张莹
靖西市第二幼儿园 533899
摘要：伴随着学前教育的不断发展，幼儿园的教育得到了广泛的关注，给幼儿园的教学工作提出了更高的要求。其中，晨间运动作为幼儿园活动中一项重要的组成部分，在幼儿园的教学中起着十分重要的作用。但是，由于幼儿们的身体素质和兴趣爱好不尽相同，需要依据核心经验来设计晨间运动的内容。在此背景下，本文针对幼儿园中班的幼儿晨间运动进行了深入的分析，旨在更好的促进核心经验的实践研究。
关键词：幼儿园；中班幼儿；晨间运动；核心经验
幼儿园中班进行晨间运动时，应当注重核心经验的有效应用，核心经验也称为主题核心经验，是幼儿在进行晨间活动的主题当中，积极主动获得的核心经验内容，可以帮助幼儿们形成完善的运动认知能力。幼儿老师在组织晨间活动时，一定要进行教学创新设计，不断的探究当中的核心经验，促使核心经验拉动幼儿的晨间运动实践活动，中班的幼儿晨间运动是幼儿生活的重要组成部分，起着较好的带动性作用，晨间运动的发展也可以带动其他方面的促进。
一、幼儿运动核心经验的内容
幼儿运动核心经验包括三方面，首先，身体控制与平衡能力是维持身体姿势、运动的基本前提，人们通过身体姿势控制和活动调节以适应不同的任务和环境的要求。在完成身体移动和器械操控之前，首先需要发展身体控制和平衡能力。其次，身体移动能力指的是独立和安全地将自己从一处移动到另外一处，是身体在空间上移动的技能，身体移动是一项基本运动技能。身体移动需要调整步态来避开障碍物并在必要时改变速度和方向。最后，器械操控能力是指个体用拍、投、抛、接、踢、击、顶、踩、踏等各种方式主动作用于各种目标物体，并有意识地使之在位置、方向、速度、状态等方面发生改变的过程。对器械的操控发展了人类的头、眼、躯干以及上下肢活动的协调性、灵敏性和力量性。
二、幼儿晨间运动的重要性
幼儿园开展晨间运动是为了更好的促进幼儿们的身体健康发展，主要在室外进行活动，运动的内容由老师依据幼儿们的年级特点和个人差异进行设计，然后制定明确合理的针对性运动。幼儿们进行晨间运动时，需要循序渐进，在活动中收获乐趣，幼儿老师要安排合理的活动量，更好的让中班的幼儿们进行体能锻炼。晨间运动是每天幼儿们进行活动的开端，良好的开端是成功的一半，所以应当充分利用晨间时段对幼儿们进行健康教育，合理科学的组织他们进行晨间的户外活动，保证他们拥有强健的体魄，让幼儿们爱上幼儿园，爱上晨间运动，养成他们积极开朗的个性，为以后的学习和成长奠定坚实的基础。晨间运动较为符合幼儿们的身心健康发展，是一项快乐的自主实践活动，幼儿们的健康教育活动不能靠机械式训练，而是要根据趣味性游戏来进行教学，让幼儿们在活动中体会到学习的趣味性。
三、树立晨间运动意识，促进幼儿身体素养发展
通过《幼儿园教育指导纲要》能够得知，想要有效的开展幼儿园的晨间运动，需要给幼儿们创建自主活动的空间以及积极运动的氛围，保证幼儿们在运动的过程中体会到运动带来的喜悦。晨间运动作为幼儿园教学的主要构成部分，可以更好的促进幼儿们的身心健康发展，在核心经验的基础上展开晨间运动，首先要树立良好正确的运动意识，尊重幼儿们的个性化差异，充分的调动他们的积极性和创造性，保证他们在自身的认知能力和兴趣爱好基础上，选取适合自己的运动方式，进而通过运动来促进幼儿们的身体素养发展，对今后的成长大有益处。
例如，在幼儿园的中班晨间运动时，为了顺利的开展其运动，幼儿老师需要真正做到以幼儿为主，不断的吸引幼儿们的运动注意力，指导幼儿们更好的进行晨间运动，并结合幼儿的兴趣爱好鼓励他们进行各种各样的运动，给予幼儿们充分的肯定和激励，对于那些在晨间运动中表现优良、遵规守纪的幼儿进行公开的表扬，极大的提高幼儿们的晨间运动积极性和主动性。
另外，幼儿老师要不断的强化自身的晨间运动组织能力，对于晨间运动中的各项内容要熟知，当幼儿们出现错误时，可以在第一时间进行指导，帮助他们改正，也可以参考其他优秀的幼儿老师教学方式，保证更好的完成中班的晨间运动组织。
四、立足幼儿自身兴趣爱好，丰富晨间运动器材
展开幼儿园中班的晨间运动时，需要借助运动器材来完成，这可以保证整个晨间运动的有序进行。在晨间运动当中使用各种运动器材可以有效的激发幼儿们参与运动的兴趣和热情，通过使用运动器材可以增强运动的效率，同时保证运动的科学性，在进行使用时老师们要加以注意，防止器材给幼儿们带来不利的影响。
例如，在进行晨间运动的器材选择时其主要目的是为了增加趣味性，所以要尽量选取一些和幼儿们实际生活密切联系的事物，器材的颜色也要丰富多彩，才能更加吸引幼儿们的注意力，通过运动器材来不断的激发幼儿们参与晨间运动的积极性。在中班的晨间运动中，可以使用生活中的纸箱来制作坦克车，幼儿们可以在纸箱里进行爬行，不断的锻炼他们的钻爬能力，培养他们的乐观性格。也可以根据日常生活中较为常见的物品来制作彩虹伞，然后进行抛球比赛，通过这样的训练方式能够有效的锻炼幼儿们的配合能力，促使幼儿们的团结协作能力的提高。在进行晨间运动中也可以使用飞镖等材料，充分的锻炼幼儿们的注意力集中能力，也可以通过其他的材料进行各项能力的锻炼及培养。幼儿老师也可以让中班的孩子们进行滑板车运动，训练幼儿们的身体协调能力。另外，也可以使用球来进行锻炼，训练幼儿们的反应速度及排球能力。日常生活中用着各种各样培养幼儿们学习和运动的物品，借助他们来进行运动可以最大程度上提高孩子们的运动能力，通过这些器材来更好的推动幼儿园中班晨间运动的发展。
五、创新晨间运动内容，愉悦幼儿身心健康成长
想要更好的提高幼儿园中班的晨间运动核心经验的实践发展，需要保证在进行晨间运动时，幼儿们的身心得到愉快的成长，保障他们的身心健康发展，要在不同的运动当中，创新各种运动的玩法和方式，实现幼儿们的自主活动和交流，让他们自由自在的进行游戏和活动，让他们真正体会到晨间运动的乐趣和内涵，在轻松愉快的环境下学习和成长。
例如，在进行中班的晨间运动中，幼儿老师要给予指导，要按照幼儿们的实际情况和自身的兴趣爱好等等，综合考虑自身比较适合的运动，然后借助一系列器材来进行晨间运动，整个运动比较多元化，具有较大的灵活性特征，能让幼儿们充分的发挥自身的想象力和创造力，然后进行扩展，展开一系列自主研究和开发，可以借助身边的物品进行简单的制作，小组分工合作来创新不同的玩法，不断的激发自身的潜能。由于中班的幼儿们具备了一定自主玩耍的能力，但是并不能完全适应一些复杂的运动，所以在进行中班的晨间运动或者和大班的孩子们一起时，幼儿老师一定要多加注意，可以让大班的孩子们来辅助中班幼儿们进行复杂运动的完成，共同协作来进行复杂运动的进行。
结束语：
总之，幼儿园的中班晨间运动是一项十分有意义的锻炼形式，可以较好的促进幼儿们的身心健康发展。想要有效的提高幼儿园中班幼儿的晨间运动质量，需要树立正确的晨间运动意识，让幼儿们积极主动的投入到运动当中，在自身兴趣爱好以及核心经验的基础上进行发展，还要不断的丰富晨间运动的器材，有效的创新和完善晨间运动的玩法，使得幼儿们在轻松愉快的环境下进行运动，促使他们可以健康快乐的成长。
参考文献：
[1]王晴依.幼儿园中班幼儿晨间自主分区运动的实践研究[J].启迪与智慧(中),2020(05):30.
[2]唐黎明.游戏化模式在幼儿园室内晨间运动活动中的应用[J].才智,2019(28):53.
[3]叶炜炜.幼儿园“晨间户外运动区域”实施策略探析[J].考试与评价,2017(01):89.