刘云志
安徽省岳西县汤池中学 246620
摘要：目前新课改朝着更深层次展开，高中班主任教育管理工作因此也具备了更高的要求。班主任可以说是班级的灵魂，对班级当中各个学科进行协调工作；与此同时也在学生家长和教师之间起到纽带作用；更属于班级教育的核心。一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知，促使学生形成良好的心理素质，加大力度对所有的高中生进行教育和引导。 本文站在高中班主任对教育管理工作进行改进和完善的角度，研究高中班主任在班级取得进展、班级工作运行、班级沟通等多个方面的创新，期待能够成为新课改下高中班主任教育管理工作的参考。
关键词：高中班主任;?教育管理工作;?创新;
班主任的教育管理工作在新的历史阶段具备全新的要求。班主任可以说是班级灵魂的管理者，要充分重视班级管理和教育，要将其视为一门艺术进行钻研和探究，加大力度和学生进行交流、完善组织管理、重视人文关怀、积极进行管理活动，给学生创造适宜的生活氛围和学习氛围，从而有利于学生树立正确的人生观和价值观。
一、班主任创新教育管理工作的必要性
第一，高中生价值观多元化。
中国改革开放已经有了30年的历史，社会不断的发生变化，国际氛围和文化因素等都在影响着人们平时的生活、行动和思维方式，让人们拥有了多元化的价值观念，高中生也是如此。因为改革开放和信息产业的飞速进展，高中生视野更为开阔，他们在多个方面都形成了自己的认知，自主思想和求异思想在进一步增强。
第二，市场经济规则的渗透。
在市场经济规则的影响下，教育教学工作也受到了读书无用论的影响。高中生当中读书无用论这种思想意识更为显著，这体现出来的一方面是高中生道德评价的水准在下降。部分高中生过分崇拜一夜暴富等不需要通过努力就可以获取成功的人。另一方面，高中生体现出明显的功利心。部分学生在日常生活当中体验到了贫富悬殊，因此意识到金钱的重要性，一切都从钱出发，为钱考虑。这些问题导致班主任工作难度更大，班主任因此需要比教育管理工作更进一步创新。
第三，学校模式的多样性。
市场经济不断取得进展的前提下，民营和私立学校逐渐发展起来，教育面临的是产业化，因此产生了很多不同的教育集团。各个教育集团在办学思想、办学方法方面存在显著的不同，造成学生受教育的水准明显和国家正规教育存在差异，这也导致高中班主任工作难度增加。
二、高中班主任教育管理工作的创新
(一)通过班规公约来规范学生和要求学生
学生不仅要接受教育，还需要将重点放在他们的发展上。素质教育要求重视学生主体意识的形成。怎样促使学生从根本上成为班级的主人、成为教育的主体，属于所有班主任需要面对也需要着重对待的具体问题。要想促使学生具备主人翁意识，就要从班规做起。
通常情况下，初中生成为高中生，会出现很多问题。要想促使学生摆脱原有的不良习惯并且形成良好习惯，就要让学生具备主人翁意识，认为自己是班级的一员，所以形成班规公约有利于学生主体意识的形成。班主任可以预先设置几个题目对学生进行引导，比如，除了学习，我们还需要重视什么?我可以在班级当中发挥什么价值?怎样和同学之间搞好关系?怎样合理的进行学习和休息?我们想拥有的班级环境是什么样的?接下来利用一定的时间开展主题班会，形成班级公约。让学生根据上面问题积极讨论和发言，在大家普遍认可之后，对班规公约进行表决通过，从而形成班级当中大多数学生认可的班级公约。通过实践能够发现，在学生一致同意的前提下制定出来的班级公约能够更好的约束学生的行为，有利于学生之间形成良好关系，有利于良好班风的形成，有利于学生主人翁意识的体现。
(二)多鼓励和表扬，树立典范带动后进，使人人有事做
作为教师，要善于发现学生的优点、缺点和个性。班主任和同学进行交流属于一门艺术，利用谈话能够了解大多数学生的特点和习惯，了解学生的优点和亮点，我们能够看到，一些学生具备良好的学习习惯，一些学生拥有一定的学习技巧，一些学生善于组织和号召，一些学生拥有卫生清洁习惯，一些喜欢和老师进行互动。班主任不只要勤于发现，还需要采取与之对应的策略。班主任要在第一时间抓住一切机会对学生的进步在公开场合进行表扬。根据学生的各种特征，采取与之对应的表扬，能够让学生从内心深处体会到本身具备的优越性以及自身在同学和教师心中是占据一定地位的。
(三)科学高效、人性化的促进学生全面发展
作为教师能够引领学生对学习更感兴趣，作为教师能够让学生迸发出学习积极性，充满智慧的去学习。正是因为这些原因，班主任进行班级管理不仅要科学、高效，还需要人性化，要张弛有度。对于学生的学习方式、生活方式要注重科学、高效。一方面，班主任可以为学生提供科学高效的学习方法和经验，促使学生融合本身的具体状况加以选择和取舍。另一方面，班主任日常要重视对学生的学习方面、生活方面、心理方面的引导。通过这些来促进学生科学高效的开展学习和生活。人性化就是要在紧张的学习之余，通过一些人性化的方式方法进行调节。
三、结束语
综上所述，现阶段高中班主任开展教育管理工作会受到多种内在因素和外在因素的影响和挑战，这就需要班主任承担起引领、指挥和沟通的作用，从而对教育管理工作进行创新。班主任工作要科学高效的展开，要热爱学生，工作过程当中不仅要促使学生意识到本身的主人翁地位，还需要通过多种有利因素和任科老师发挥的价值，更需要充满爱心的开展各项工作，这样做才能够促进班风良性发展，促进学生的全面发展。教育事业需要持续不断的努力。希望所有教育工作者都甘愿担负起这份历史重任。
参考文献
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