朱金金
安徽省巢湖市第三中学，238000
摘 要：在新课改中，出现了体验式教学这种新型的教学模式，逐渐被运用在教育行业中。体育与健康课在使用体验式教学模式时，应设置一些相关情景让学生参与到课堂中亲身体验到课堂带来的乐趣，利用好学生在学习中的心理，增加学生与教师的互动，进而提高课堂教学质量。但因为是新型的教学模式，在发展过程中仍有很多问题亟待解决。
关键词：体验式教学；初中；体育与健康课程
初中生正处于身体与心智发展阶段，此时需要加强学生身体素质的锻炼，帮助学生建立一个正确的人生价值观。但是如何让学生在体育与健康课堂中接收老师讲解的知识，体验式教学对于改善这种情况有很好的帮助。在课堂中布置一些相关情景，设置相关的任务，让学生亲身体验课堂，激发学生对该门课堂的兴趣；在初中课堂教学中教师是学生的引导者，教师可以通过改善教学方式，缩短师生之间的隔阂。体验式教学重要的一点是根据学生的感受去制定课堂计划，在这个过程中教师需要关注学生们的感受，根据学生制定相应的课堂教学方案，优化师生之间的关系。
1 体验式教学的优势
体验式教学打破了过去传统的教学方式，教师在教学中可以根据学生的反馈制定一些独特的教学方式。体验式教学过程可以培养学生自我完成学习的能力，对初中生今后的学习都会有很大的帮助，不仅可以让学生主动了解体育与健康课中的知识，还对学生今后的学习和工作有一定的影响。相比过去传统的教学模式，学校和教师们对体育与健康课的认识有了转变对体验式教学进行了运用，让学生融入到课堂讲解中，给学生增加了交流的机会。初中生的表现欲是比较强烈的，这样的教学方式也是给了他们一个展示自己的机会，通过他人与教师的评价对自己有一个正确的认识。在这种模式下学生会更加主动去了解体育与健康这门课程中讲解的知识，不仅可以提高教师的教学质量，还加强了学生独立思考的能力。
2 体育与健康课的教学现状
2.1 教学内容安排不合理
初中生体育与健康课程的安排十分不合理，很多学校对这门课程并不重视，因此很少对其进行关注。有时候还会出现其他科目占课的现象出现，体育与健康课程本就安排的比较少，这样会严重打乱教师的课程计划，不得不将欠缺的课程合并在一起进行讲解，学生在一节课很难将大量的知识吸收，教师的教学质量也会逐渐降低，有些学校对该门课程的安排就是让学生跑几圈热身后直接自由活动，一节课就这样简单的度过，缺少了与学生之间的互动。
2.2 学生和家长不重视
在初中生的父母眼中，体育与健康这门课程对于学生来说不是特别的重要，因此学校和家长对其没有特别的关注和重视，导致这门课程在学校的安排很少。
其实体育与健康这门课对学生的学习有着很大的帮助，对于初中生来说学校的生活应该增加一些乐趣，该门课程可以为学生枯燥的学习生活添补一些有趣的活动，让学生释放学习中的压力。
3 体验式教学的应用
3.1 增加现场体验机会丰富教学内容
体育与健康的教学需要选择一个合适的场地，让学生有充足的空间进行锻炼，在体验教学过程中，为学生提供相应的运动设施。比如对学生进行篮球教学，对每个学生分配一个篮球，让学生亲身体会老师讲解的注意事项和正确操作方式，对于很多知识的讲解可以在教室内播放一些篮球视频，让学生对讲解的内容有更深的了解。
3.2 合适的引导学生进行学习
教师在使用体验式教学模式时，不可太过于依赖一种授课模式，尝试用多种方式与学生进行交流，使用合适的方式对其进行引导。体验式的教学对于初中生来说是比较受欢迎的模式，因此教师一定要利用好这一点，通过改善课堂模式帮助学生掌握与体育健康相关的知识。对于一些不愿加入到课堂中的学生，教师要及时调查原因，与学生沟通了解事情的原因后，使用正确的方式对其进行劝解引导，融入到新模式的教学中。
3.3 了解学生的需求
这种新模式的教学对于很多学生来说短时间内并不能接受，所以在体育与健康教学中要及时获取学生们的反馈，了解学生们的需求以及对体验式教学的看法。这门课程主要就是对学生的团队合作能力进行培养，了解到学生的需求后再制定相应的教学方案，让学生在体验式教学中有一个良好的体验与感受。
3.4 运用情景创设在体验式教学中
合理运用情景设计对体验式的教学有着很大的帮助。情景设计可以让学生更好的融入到体育与健康课堂中，给学生一个良好的体验效果，在课堂讲解中，给学生表达自己想法的机会，形成一个良好的学习氛围，学生对这门课程也会有一个更好的理解和感受。初中体育课堂相对比较简单，情境的设置也不会太复杂，多媒体的使用对体验式教学也有很大的帮助，通过多媒体不仅可以布置出想要的活动背景，一些知识也可以通过多媒体进行讲解，通过图片和视频进行全方位的讲解，多媒体可以进行立体空间上的展示，激发出学生的好奇心，加深学生对一些知识的了解和掌握。
4总结语
体验式在初中体育与健康课堂中的使用打破了过去传统的教学方式，根据学生的需求制定相应的教学方式，更好的融入到课堂中，提高教学质量。但是学校和家长对体育与健康课堂并不重视，这些问题仍需要制定相应的措施进行改善。
参考文献
[1]惠伟.探析体验式教学在初中体育与健康课的应用[J].情感读本,2019(14):38.
[2]肖玉启.初中体育与健康课教学中体验式教学的应用[C]//2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集,2019.