李琪红
中国共产党永仁县委员会党校 651499
摘要：党校作为对党员和党员干部进行加强培养的学校，对于自身工作人员的思想觉悟和实践能力有着很高的要求，以这样的高标准来要求自己，才能在日常对党员的教育培训中起到积极效果。党的历史作为党的精神文化内涵的一部分，蕴含了相当丰富的革命经验和宝贵的精神财富，需要现代的共产党员来积极借鉴认真对待，不忘初心牢记使命，创造更加美好的未来。
关键词：党校老师；学践史；先行者；推动者
前言
党校教师作为专门进行党史教育研究者，需要对于党史有一个清晰明确以及正确的认识，既要拥有丰富的党史知识，又要能够将这些宝贵的知识财富运用到实际中来，用成熟的理论知识和丰富的实践经验来对参与培训的党员进行启发，从而为我党、为国家培育出一批思想觉悟高、工作能力强的党员干部。党的历史中充满了各种各样的斗争和矛盾，从党的历史中汲取到丰富的精神动力以及实践经验，来对自我进行充实提高，对日后工作中遇到的困难才能够更好地进行解决。
1.学习践行党史的意义
中国共产党从一个50多人的小党，逐渐成长为今天这个9000万党员的超级政党，这个发展过程中所涌现出来的英雄人物以及光荣事迹，都丰富了我党的内涵，也正是这些优秀的党员们才使得我党能够拥有今天的伟大成就。为了我党能够延续先辈们的意志，不断深化党的内涵，丰富党的制度，就必须对党史进行一个系统全面地学习，才能够深入了解党的核心指导思想，不断地提升党的理论水平。其次，在学习党史的实践意义上来说，学习党的发展历史过程中的经验，能够在先辈们的光荣事迹中获得精神鼓舞，在当前的工作中注入动力，从而能够更好地完成当前的工作[1]。还可以在一些失败事件中找到案例，积极吸取事件中的经验教训，在日后的工作中进行自我勉励。
学习党史，即对我们当前的工作推进有着现实意义，也让那些为了国家利益以及党的利益做出贡献的人们得以被牢牢记住和深刻缅怀。同时，我们也应当在党的发展历史中，更加清晰地认识到党的使命，明白能够让党员们前赴后继为我党事业献出生命的原因之所在，进而更加坚定追随我党的信心和勇气。其次是不忘初心，要在党的血泪奋斗史中看到一代又一代的共产党员所坚定信仰的东西，要接下他们的手中的火炬，在未来的奋斗中让它继续发光发亮。不论走多远，也不要忘记来时的路，要不忘初心牢记使命，让我党的追求和希望一代代地传承下去，对人民保持一颗赤子之心。
2.党校老师做一个学践史的先行者和推动者的意义
党校的职责是为党员提升思想素养以及加强党性培训的地方，党校老师的思想素养对于党员培养效果的好坏有着很大的影响。党校老师需要对参训人员进行思想上的教育和引导，倘若老师不具备非常高的理解和领悟能力的话，会导致教学效果变差，影响学生的党校教育效果。因此，需要教师在自身保证一个较高的思想觉悟，对于理论和实践的关系有一个深刻的认识，才能更好地为参训人员进行引导和教育[2]。
此外，要明确党校姓党，绝对不能有任何歪曲的思想来对我党进行抹黑的事情出现，因此要求党校老师们保持一个较高的警惕性和防范能力，对于一些不良之风要进行严格抵制，从而保证党校教育的纯正，净化参训人员的思想和心灵。
3.党校老师做一个学践史的先行者和推动者的方法
3.1 努力学习党史，认真钻研党史中蕴含的思想精神
要做学践史的先行者和推动者，首先要做的就是将自己的理论知识做足，既要借鉴他人经验，也要用自己的思维方式对党史进行一个自主的理解。只有将党史中的思想精神通过自己的方式整合起来，才能够对方方面面有一个准确地把握，才能够化解一些理论上的冲突，进而使得党史中的思想精神更加精纯透亮，让自身对党史能够有更进一步的提升。在研究的过程中，要对当前的重要指导思想作为重点在历史中进行回溯，找到各个时代不同阶段指导思想的异同，以及同其所在时代的联系，进而分析现代指导思想的历史来源和科学依据，让党史的脉络更加清晰明显。在保证党校老师自身素质过硬情况下，才能在对参训党员的培训中能够面面俱到，让参训党员们信服，加深对共产党核心精神以及核心指导思想的认识[3]。
3.2 将党史中思想精神同实践结合起来
党校教师不能只专注于理论知识的研究，若是没有同实践结合起来的可能性，理论知识就不具备存在的必要性。第一要党校教师自己结合实际工作中遇到的情况，来进行党史中精神思想的结合，建立一套自己对于实践环节的切入方式，进而将对党史中系统性地理解来逐渐同实践关联起来。第二要了解参训党员之前的工作环境，让从党史中学习得来的思想精神以及经验教训融入到具体的工作事宜中去，便于参训人员进行理解。
3.3 同其他老师加强沟通，探讨教学方法
教师不单单要自己懂的党史中蕴含的道理，也要让参训人员也懂得这些道理才行，因而一套高明的教学方法也是党校老师作为学践史的先行者和推动者所必备的技能。这就需要党校老师之间加强教学经验和教学方法上的交流沟通，不断完善自己的教学方法，让参训人员能够更加快速有效地深刻理解党史中的宝贵经验和精神财富[4]。比如可以组织一些参观活动，带领参训党员们到实地去感受一下党员先辈们奋斗过的地方；也可以让他们对党史中的一些代表性的事件结合现代情况表达一些自己的思想，然后沿着这些思想脉络来对其进行针对性教学。
结语
党校作为党员教育中的关键一环，对参训党员日后的发展学习有着相当重要的指导作用，因此需要党校老师为参训党员们做一个优秀的道路指引者，让他们深刻明白以及理解党史的意义和价值。同时也要让参训人员们通过党史的学习，来坚定自身的信念，保证对党忠诚对人民忠诚；还能够通过将党史学习中得来的宝贵经验教训贯彻融入到实际工作中，为中华民族伟大复兴做出努力。
参考文献：
[1]王培华. 铁路企业党校要争做贯彻全面从严治党的先行者[J]. 理论学习与探索, 2019, 000(002):75-76.
[2]林燕. 党校教研人员要争做学习,研究,宣传党的十九大精神的"排头兵"和"先行者"[J]. 创造, 2018.
[3]黎长祝. 新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例[J]. 党史博采:下, 2019, 591(05):32-34+39.
[4]张译月. 浅谈党校要做积极培育和践行社会主义核心价值观的先行者[J]. 速读（中旬）, 2017, 000(010):267-268.