祝愿
西昌民族幼儿师范高等专科学校学前教育系2019级13班 615013
摘要：一般认为，学龄前幼儿的思维与认知具有较强的具体性与形象性，因此，直观形象、色彩斑斓的读物更易被幼儿接受。绘本作为一种独特的幼儿读物，不仅色彩丰富、画面精美，而且有诸多寓意深刻又幽默风趣的故事,兼具娱乐性与教育性，有利于幼儿身心健康发展。基于此种背景，本文将对绘本在学前教育中的应用与推广进行分析。
关键词：绘本；学前教育；应用；推广
前言:随着时代的发展，幼儿读物也越来越多样，这既丰富了幼儿家长的选择，又给家长选择合理的读物带来了一定难题。绘本具有多元价值，既重视图文的内在联系，强调统一性，又能够通过图画很好地诠释寓意丰富的故事。因而不仅能够为学龄前幼儿带来轻松愉悦的体验，又有利于培养幼儿的理解力和创造力，引导幼儿塑造良好的品格，值得大面积推广应用。当前,幼儿教育的时尚宠儿就是绘本教学,这源自于绘本自身的教学便捷性，目前绘本的价值和魅力已经深入人心。陶行知曾经指出，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”
一、绘本的介绍及发展历史
绘本，又称图画书，英文名为Picture Book,日文则称作“爱好恩”，顾名思义是指“画出来的书”，即一种以绘画为主，兼有少量文字的书籍"。说到绘本，很多家长会有这样一个误区，认为绘本就是有插图的故事书，连环画，或者漫画，其实不然，绘本虽然是由图画和文字组成的，但是绘本是以绘画为主，文字为辅的。换句话说，一个成功的绘本把文字删去，只是读绘画也可以读明白这个故事，文字只是起到辅助的作用。正是因为绘本有这样的特点，所以近几年绘本成为了最适合儿童阅读的书籍，绘本扫除了识字的障碍、扫除了国界的障碍。加拿大学者佩里·诺德曼认为：“一本图画书至少包含着三个故事：一个是文字讲述的故事，一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合而产生的故事！”显然，诺德曼所说的两者结合后所产生的故事即第三个故事，是一定要通过与读者对话、互动才能完成的。所以说，绘本不等于有画的书，它是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，特别强调文与图的内在关系，是图文合奏的一门艺术！
说起绘本的发展历史,我们不得不提捷克大教育家夸美纽斯在1658年出版的《世界图解》，它被公认为欧洲最早的带有插画的儿童书。随着夸美纽斯《世界图解》的出版，具有现代意义的绘本诞生了。随后，欧洲的绘本传到了亚洲，引发了追捧学习的潮流。绘本从诞生到今天已经有300多年的历史了，在这300多年里，出现了许多专门为绘本设立的奖项，最为著名的有国际安徒生奖画家奖、英国凯特·格林威大奖、美国凯迪克奖、德国绘本大奖、博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖和波隆那国际儿童书展最佳选书等。
二、绘本在学前教育中的应用分析
在选择绘本的时候，不仅要考虑幼儿的阅读内容取向，往往还会从幼儿身心发展规律角度出发进行考量，所以，不同年龄阶段的幼儿适合的绘本不同。接下来将以年龄为依据，对绘本在学前教育中的应用情况进行分析。首先,当幼儿处于3岁以下时，使用的绘本大多图像简单、背景单一、色彩明亮，其中的句子十分简短，并具有较强的韵律感，另外也有部分幼儿是阅读无字书。其次，当幼儿年龄为3～5岁时，选用较多的绘本同样具有色彩鲜艳、清晰优美的特点,不过图书中有一定篇幅短小、情节简单、语句重复的故事,而且基本要做到一幅图配一个故事，内容贴近幼儿生活。再者，当幼儿在4～5岁时，通常是阅读那些情节连贯、图文并茂的绘本，其故事类型也较丰富，如科学故事、成语故事、品德培养故事和童话故事等 最后，当幼儿到5～6岁时，阅读绘本有一定过渡性，先选用篇幅较短、情节较短的故事，然后慢慢选择故事较复杂、情节较长的故事,先看单页图画,然后再慢慢变成连环画，如幻想类、传记类、智力类和科学类图书，有利于激发幼儿想象力与创造力。
三、绘本在学前教育中的推广建议
（一）加大绘本阅读推广力度
图书馆、书店等要加大绘本阅读推广力度
例如，图书馆和书店可以增加幼儿绘本数量，并创建幼儿绘本的专区或专柜，定期或不定期推出绘本优惠促销活动、推介活动。从而创造更多购买绘本、阅读绘本的契机，使得绘本能够得到更大范围的应用，使幼儿能够更健康、快乐地成长。
（二）引入绘本开展阅读教学
幼儿园在教学过程中有意识地加入绘本阅读教学，幼儿教师应循序渐进地引导幼儿爱上绘本、爱上阅读。并且，在幼儿园的教学活动中，可以适当添加绘本制作活动，让幼儿从自己身边的小事出发，自己创作绘本。为了更好的引入绘本教学，家园共育很重要，家长要提高对亲子阅读重要性的认识，理性为幼儿选择幼儿读物。并且，家长在家中要做好亲子阅读，选择适当的绘本，运用恰当的方法，例如阅读指导法、大声朗读法，在合适的情境下与幼儿亲子共读。
（三）增强对亲子阅读的认识
为了更好的引入绘本教学，家园共育很重要，家长要提高对亲子阅读重要性的认识，理性为幼儿选择幼儿读物。并且，家长在家中要做好亲子阅读，选择适当的绘本，运用恰当的方法，例如阅读指导法、大声朗读法，在合适的情境下与幼儿亲子共读。
结语:
作为一种幼儿阅读图画书，绘本是一种图文并茂的书籍，但它并不是简单的有插图的连环画或故事书，其主要内容是绘画，中间穿插有少量辅助性、解说性文字，即使删除掉文字部分，幼儿也能理解绘画故事的意思。正因为如此，绘本不仅能够充分满足幼儿的阅读需求,为其带来美轮美奂的视觉享受,还可以通过浅显易懂又寓意深刻的故事,有效激发幼儿的创新思维和想象力，提升其审美、理解能力，促使其养成积极、良好的道德品格。
参考文献：
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