叶月飞
义乌市绣湖小学教育集团绣川校区
理想的教育就是教育者用心灵在学生的心灵中写下心灵的诗篇。
——题记
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”作为教师,我关心每一个学生，把他们当成朋友，给他们以心灵的自由，切实走进他们的心灵，做他们最信任的领路人，用书信架设“连心桥”，温暖孩子的心灵，让他们幸福成长。
一、书信为媒架桥梁
小宇是一个内秀的孩子，他总是安静地看书，主动地完成作业。可是，前段时间，发现小宇有些异样。一连几天，家庭作业丢三落四，原本赏心悦目的字也不堪入目。看见我，眼神躲躲闪闪的。我打电话给宇的妈妈，想了解更多的情况。宇妈也是个不善言辞的人，她无耐地说：“叶老师，我真是没办法了。孩子大了，不听话了。在家里，我和他说了很多次，他一句也不听，还闹脾气，犟驴似的，我该怎么呢？”“那让宇爸多陪陪小宇。”我认为，男孩子应该爸爸多陪陪。“他忙，总有忙不完的事。”宇妈的话在我耳边回畔，我真的无法想象小宇在家里的情况。久而久之，习惯成自然，那可如何是好？我得找机会和他好好聊聊，帮助他打开心结。
那天大课间结束，我请小宇帮忙拿东西，和他在桂花广场散步我聊起了和儿子的故事，陪他看书，陪他练字，儿子给我按摩，给我唱歌。我们聊起他在班里过的集体生日。小宇爸爸妈妈给全班同学送来了生日蛋糕，送给同学们每人一套书。我告诉小宇，爸爸妈妈其实是很爱他的。没想到，小宇哇的一声哭起来，哽咽地说：可是，他们……他们吵着要离婚了！泪大的泪珠顺着脸颊流下来，一下子成了泪人儿。看着他，我的心悸动起来，怜爱地抱着他，安慰孩子，孩子，别担心，什么都会过去的，我就是您的妈妈。就这样，我抱着他十多分钟，直到他慢慢平复了心情，然后陪他洗了把脸，才拉着他的手回到教室。
回到办公室，我的心久久不能平静，脑海里浮现出的全是小宇痛苦的表情。这种事，又不宜直接找他爸妈沟通。我得寻找一个契机，进行巧妙地沟通。灵光一闪，刚好要申报义乌市课题，何不从此入手，以“书信”为媒，架设起亲子之间、家校之间沟通的桥梁，让孩子们感受爱，表达爱呢？于是“亲情家书，让爱回家”课题就这样诞生了。
二、家书寄情暖心扉
总有一种精神，让我们泪流满面；总有一种力量，让我们执着坚守。习总书记给父亲的家书，质朴温暖，发人深思。曾国藩家书，严谨恭敬却饱含教诲，让人记忆犹新。家书是教育子女的好书，同时也是子女了解父母的好书。子女通过家书了解自己的父母，父母可以通过家书了解自己的子女，给读者无尽的精神食粮。
1.亲子共读乐分享
我和孩子们一起读《亲爱的汉修先生》,孩子们明白了怎样去应付新生活的变化；明白了写日记的重要。趁热打铁，我把《傅雷家书》、《梁启超家书》等推荐给孩子们，让他们和爸爸妈妈们一起看。亲子共读掀起了阅读的良好氛围。孩子们捧着书，津津有味地读着，时而微笑，时而皱眉；时而沉思，时而批注。。浓郁的书香气息，增进了亲子关系，让家庭更加温暖。
2.微信群里畅谈会
班级微信群里热火朝天，爸爸妈妈畅谈读书后的感受。小宇爸爸说：“读了《傅雷家书》，我要多抽点时间陪陪儿子。同时，要不断地阅读，真正了解孩子，走进孩子的内心，去肯定他，激发他的潜力。”彤彤妈妈说：“曾国藩的家书给我以震撼。以前试着和孩子书信交流过，感觉挺好的。后来因为工作关系，没有坚持下来，我已经和孩子约定好：每周给孩子写一封信，希望给孩子更多的关心和鼓励。”这次活动给了爸爸妈妈们很大的触动，听着他们的肺腑之言，我相信以后的活动会更精彩。
三、亲子共书吐心声
家书是思亲寄情的纽带，亲情家书能架设起亲子沟通的桥梁。于是，我们开展了“共绘亲情家书”亲子大课堂。我手把手地指导孩子们给家人写信，传递浓浓的亲情。一封封家书，一份份真情，孩子们把心里话写在信里，把对亲人的感激写在信里。
小宇认真地给爸爸写了封信。那个阳光明媚的午后，他来找我，希望我帮他改一改。我逐字逐句读起来，小宇的书信字字是真，句句含情，让我很感动。我只改了几个字，递还小宇，笑着说：“小宇，你写得真诚，写出了心里话，相信爸爸看了会很感动的！”小宇工工整整地誊抄起来，那专注的眼神让我终生难忘。
亲爱的爸爸：
您是我的偶像。曾经，我们一家子多么幸福，我们去公园里郊游，可是现在我害怕回家，害怕听到你们的争吵。白天，我担心，晚上，我睡不着觉，整个人迷迷糊糊的，我真的好难过……今天我鼓足勇气，想对你们说，爸爸妈妈，请你们有话好好说，让我们像以常那样幸福好吗？
祝
我们一家子永远开心，永远幸福！
小 宇
2018年9月7日
晚上，大家相聚在温暖的教室里。爸爸妈妈、爷爷奶奶听着孩子们深情地朗读家书，回想着十多年来和孩子在一起的场景，激动地把孩子抱在怀里，有的眼眶红红的。读着小宇的信，宇爸紧紧地抱着儿子，我依稀看到了一个七尺男儿泪眼婆娑。小宇后来告诉我，这是爸爸给他写的第一封信。那天晚上，爸爸陪他下棋，妈妈陪他看书，一家人幸福地在一起。爸爸妈妈答应他，以后有事情好好商量。谢谢叶老师！开心的小宇又回来了，一如以前，作业按时完成了，书写更工整美观了。我真心为小宇高兴，希望他更加更加开朗，更加自信，更加阳光！
? 四、为你读信暖心扉
“三八节”举行了“我们为妈妈读信”。这是“亲情家书，与爱同行”主题系列活动之一。宇妈在百忙之中，也积极报名参加了活动。在现场，小宇和妈妈亲昵互动，格外默契。
那天下午，我收到了一封特别有意境的信笺，里面夹着一份精美的贺卡，上面写有醒目的字样：师恩难忘！打开书信，一行行清秀的字印入眼帘，一遍遍地读着，我的眼眶湿润了。
亲爱的叶老师：
这段时间，很焦灼。也许，这是我人生的黑暗期。很多事情，又不好对别人说。面对孩子，有着太多的歉疚。真的感谢叶老师，这么用心地陪伴孩子，搭建了这么好的沟通平台，让我们心平气和地交流。我们怎样更好地处理好关系，更好地工作生活，也许是我太纠结于某些事情，现在慢慢地想明白了，放下来心更宽……为了孩子，我会努力的！
感恩遇见叶老师，感恩一切的一切！你把孩子放在心上，是孩子们的知心贴心妈妈，你给孩子们创造了这么好的平台，点亮了孩子生命的光，让他们变得温暖、善良。真的，我们是何其幸运！
祝
叶老师童心永驻！桃李满天下！
宇 妈
2019年4月19日
我反复读着这封信，一个母亲的焦灼酸楚，一个母亲的坚定向前，让我大为感动。书信是沟通的桥梁,是传递温暖的纽带，它有着独特的魅力。我以“书信”为媒，为孩子们构建了爱的心灵空间，让孩子们以书信传情，让爸爸妈妈用书信沟通，自己坚持给孩子们写信，也坚持给家长朋友写信。