阿衣先木·吾布力
新疆阿克苏地区拜城县雪莲幼儿园 842300
摘要：我国社会经济在高速发展，教育水平也在稳步提高，幼儿园是幼儿第一次进行正式学习的重要机构，大家对幼儿园的教育也在逐渐关注和重视， 虽然现如今的幼儿园教育管理在不停的发展但是还是存在着许多的问题，阻碍了幼儿教育事业的发展。
关键词：幼儿园；教育教学管理；创新策略
引言：幼儿最好的学习和发展时期都是在幼儿园进行的，所以幼儿园教育至关重要，幼儿园除了要对幼儿进行教育和照顾也要对幼师进行监督，对幼儿园的管理体制进行改善，让幼儿在一个安全良好的环境中成长和学习。
一、幼儿园管理现状及其问题
1、教学风格。在现实幼儿园教学中，教师的教学计划往往做的很完美，想让幼儿在实践活动中获取知识，让幼儿的实践能力和知识发展都得到提高，但是在教学过程中，由于幼儿心智不成熟，自制力较差导致教师在活动中手忙脚乱忘记了教学目标，小朋友玩的很开心但是却毫无收获。
2、幼儿园教育和管理太过苛刻。在一些公立幼儿园教学中，教师往往需要借助外部的措施和相关系统来保证教育的正常进行，这些是教育幼儿时必要的措施，但是如果外部措施太过严苛反而会起到反作用不利于学生发展，这就告诉教师在教学时要相对放松外部控制，多重视幼儿的全面发展，满足幼儿的需求。
3、幼儿园后勤岗位多管理不到位。现实中幼儿园的后勤部门很多但是会管理的人却很缺乏，后勤人员对自己的职责不太清晰，会认为幼儿的发展是教师的职责但实际上幼儿的发展的好坏会受到后勤工作的影响，幼儿园在管理过程中往往会忽略对后勤人员的管理，而后勤人员管理松散人员复杂会导致幼儿的伙食不好食材浪费，环境安全受到威胁。
二、对幼儿园教学模式和课程管理进行优化升级
1、鼓励幼儿进行自我创作。在幼儿时期他们的想象力、模仿能力以及创造能力都是很强的同时也处在高速发展的阶段，所以幼儿教师在教学时要积极培养他们的想象力、创造力和模仿力。这个时期的小朋友总是对身边的任何事物都充满了好奇，教师就利用幼儿的这份好奇心让他们对好奇的事物进行想象。例如：在幼儿园课程中教师不仅会教朋友绘画和音乐，在重视幼儿审美和艺术能力的同时还会带幼儿去了解科学亲近自然，让学生可以充分发挥自己的想象力去构想美好的画面，让幼儿创新能力得到快速发展。
2、让幼儿手脑并用，进行全面发展。在教学中，教师应该明白，在幼儿教育中实践和智力发展是同样重要的，应该对幼儿的智力和思考能力进行同步发展。教师在教学时要让每一个小朋友都参与实际的教育教学，让幼儿在思考时用他们的双手进行行动。例如：在学习绘画的过程中，教师要准备充足的颜料和纸张让幼儿尽可能多的用多种颜料来进行绘画，教师在幼儿绘画过程中告诉幼儿，画的最好的小朋友会得到相应的奖励，这样可以激发幼儿的学习兴趣，更好的去完成绘画作品，也会思考怎样才能画出最优秀最好的作品，在创作绘画和思考的过程中让幼儿的手脑充分发挥作用，从而促进幼儿全面发展。
3、将幼儿园教育和教学管理进行生活化。作为一名优秀的幼儿教师，在教学中应该明确生活化的教学方式更容易让幼儿接受，给予他们熟悉感让他们更加轻松的去学习，把教学内容进行生活化，让幼儿明白知识来源于生活，生活中处处体现知识发挥的作用。例如：教师在教学时不必拘泥于课堂教学，可以带小朋友们去户外感受大自然，去麦田里观察小麦的生长，去小河边，山川中观察其中散发的美，身临其境的去体验和感受比课本中语言描述更有说服力让学生印象更加深刻。通过这种户外教学方式可以让幼儿对学习和生活的认知更加明确，同时教师要善于发现幼儿在实际生活中发挥得技能根据幼儿的实际情况制定合理科学的教学方法。
4、在课堂中营造轻松愉快的氛围。作为幼儿学习和发展最重要的场所，一个轻松愉快的氛围才能让幼儿健康的成长和学习，所以幼儿园在管理模式上要进行升级和改进，努力给幼儿创建一个良好的氛围和环境，在这种氛围中幼儿才能发挥自己的潜能让幼儿无忧无虑的和小朋友进行友好和谐的交流和相处，在对幼儿进行教学时切忌不能让小朋友之间进行竞争，这样会让幼儿产生很大的心理压力，对幼儿的发展极其不利所以教师要尽力去维护幼儿的心灵，保护幼儿心理健康的成长，这样才能更好培养幼儿的创造力、想象力和模仿力。
5、完善后勤管理制度。幼儿园教育工作的顺利展开离不开后勤工作的保驾护航，所以幼儿园要重视后勤管理，加强对幼儿膳食的管理以及校园安全措施，让幼儿在一个安全安心的环境中学习。
三、总结
总而言之，幼儿园教育不只是对幼儿的教育还有对幼儿教师的监督，只有教师对自己的岗位职责明确才可以更好的教育幼儿，幼儿园管理也至关重要，管理到位才可以给幼儿提供一个安全的学习生活环境，在教学方面教师要积极探索新的教学方式，充分去调动幼儿的积极性鼓励幼儿发挥自己的潜能，让幼儿在思考的同时动手操作，这样更有利于学生进行全面发展。
参考文献
[1]杨晓梅. 幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究[J]. 新课程,2020(30):215.
[2]于世华. 幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究[J]. 中华少年,2019(33):14+17.