林兆霞
福建省泉州市城东中学 362000
摘 要：新课程改革之后，高中化学教学课标发生改变，高中教育开始重视德育方面的教学。之前大多化学教师都只重视学生的学习成绩忽视培养学生的综合素质，在新课标的改革背景下老师们开始意识到培养学生们综合素质的重要性，在高中化学教学中加入德育教育把德育课程渗透进高中化学课程中。本文主要探究了如何把德育教育工作渗透到高中化学教学中。
关键词：高中化学；德育教育；教学过程
新中国成立70年来，党的教育方针始终强调受教育者德智体美劳全面发展，并越来越突出强调立德树人。立德树人是新时代中国特色社会主义教育的灵魂，是我国教育改革发展的根本遵循，根据党的教育方针和高考方向，教师在教学中不仅要不断地去发掘新的、更好的教学方法，并且也要注重对学生们的德育教育，让学生们在学习化学的过程中形成一个更好的品德从而得到更加全面的综合素养上面的提升。一个好的德育教育能够让学生们自我认识到学习的重要性，并且形成一个更加正确的学习态度更愿意自主地进行学习，所以高中化学教师应当对其给予更高的重视。
1 德育在化学教学中渗透的重要性
1.1 激发学生的学习动力
自信心和乐观的心理能让学生健康成长，化学课程是一门自然科学，内容比较多比较琐碎，所以学生在学习化学的时候经常处于一个被动的状态，但是在高中化学课程中加入德育教育就会使学生的心态变好，提高他们的积极性，德育教育的渗透能潜移默化的让学生的心态变好，学习主动性变强。
1.2有助于培养学生正确的人生观、价值观
在传统教学中，大多化学教师都只重视对学生进行教科书上的教学，对学生德育培养关注较少。随着新课标改革之后，学校才开始慢慢重视对学生的德育培养。在高中阶段重视德育教育，能有效的让学生形成正确的价值观，让他们培养正确的三观，能有效的提高学生的综合素质。
1.3 利于学生们的后期发展
在整个教育事业中，德育部分的教学是非常重要的，因为培养好学生的德育观，才有利于后续教学的开展。一个学生经过德育教育后，他的思想观念就会比较成熟，他们就能意识到学习的重要性，他们就会更加认真的对待学习，而对他未来的学习中也会有潜移默化的影响，所以在高中化学教学阶段加入德育教育是教育事业深度改革发展的产物。德育教育的开展对教育事业未来的发展是有很大帮助的。
2 高中化学教学中渗透德育的途径
2.1 深入挖掘化学教材中的人文资源，塑造高尚人格
要渗透德育教育，就要将教材的教育作用发挥到极致，让学生们不光把教材中的重要的化学知识牢牢的掌握，还要充分利用化学课本中的人文资源来对学生们进行思想教育让学生们形成一个完善、高尚的人格。例如：在讲到碳酸钠的时候可以介绍侯氏制碱法，让学生去查阅侯德榜先生的生平事迹，了解到1921年，中国正处于外遭列强侵略，内遭军阀混战，贫穷而混乱的时候。侯德榜怀着工业救国的远大抱负，放弃自己热爱的制革专业和美国优越的生活与科研条件，回国与爱国实业家范旭东共同创业，成功的发明了比外国人更加简易的制碱法，证明洋人能做到的我们也能做到。这种案例极大的激发了学生的民族自豪感和爱国热情。实践证明，在化学教学中有机渗透爱国主义素材，不但可以活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，而且有助于学生树立远大的理想，培养顽强的意志品质。
2.2 结合化学实验，培养学生的环保观念与社会责任感
化学实验是化学教学中重要的组成部分,是落实教学目标的有效手段,化学教师们在进行化学实验教学的时候也要注重在实验中培养学生们的环保观念和社会责任感，在选择实验方案时尽量选择污染小的方案，在废液处理上如溴碘萃取后的废液应该收入专门的废液桶，浓度大的酸也要收到废液桶中，经处理才能排放，稀的酸碱可经过中和反应后排放，金属一般都要回收再利用等等。让他们意识到环境与人类生存息息相关，形成一个对大自然的崇高的敬畏，并且意识到自己的社会责任，形成一个更加全面、更加正确的观点。
2.3 培养学生崇尚科学知识，拒绝伪科学的意识
在化学的教学中科学无处不在，我们可以用化学知识解释生活中的很多现象。但是在日常生活中经常会有很多人发布一些伪科学的知识，并且这些伪科学常常能够得到更多人的注意，并且一些科学知识较为缺乏的人们会用伪科学来解释自己所遇到的日常生活中不常见的事情。为了让学生们形成正确的科学观、用科学的态度看待事件，就需要高中化学教师在德育教育中注重培养学生们的科学修养，让学生们相信科学，学会用科学的观点看待事物、学会用科学知识解释现象，秉着崇尚科学的态度在生活中能够正确的判断事物、分辨事物。当我们对化学进行学习之后会发现很多奇异的现象其实是一些正常的化学反应形成的，比如我们可以用化学知识去解释溶洞的形成，解释鬼火的产生、解释胎儿畸形的原因、用化学魔术告诉同学骗子的骗术等，化学教师们对学生们进行化学知识的传播并且下意识的让学生们认识到科学并且相信科学，能够让学生们在更好地学习化学的同时形成正确的对待事物的态度与观点。
3总结
通过上述的分析可以得出结论：在高中化学教学中加入德育教学俩俩结合是很有必要的，德育教育的渗透不但能有效的提高学生们学习化学的兴趣还能提高学生的综合素质，德智体美劳都全面发展。所以高中教师要开始慢慢的把德育教育渗透进高中化学教学中，让学生们得到全面的提高。
参考文献：
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