马小波
湖南省常德市淮阳中学 415000
摘 要：时代在不断的发展，社会在不断的进步。在这样的大环境下，学校也越来越重视高中生的德育教育。对于高中生来说，良好的德育教育可以促进他们综合素养的提升，定期与他们进行德育思想贯彻可以帮助他们解决心中的疑惑和难题，最大程度上保证他们的身心健康。
关键词：高中；德育教学 ；有效开展
高中阶段是学生铸造人生观 、价值观和世界观的重要节点，也是学生进入大学的重要阶段。同时教师要必须意识到，高中时期的学生仍处于青春期，逆反心理依然很强，必须要有计划、有重点、有策略的开展德育教学工作，才能使高中生们更好地接受。那么，使用怎样的方法策略就尤为重要了。
1现阶段为什么要加强高中德育工作的原因
当前德育工作现状形成的原因时多方面的，主要有高中学业压力大，班主任老师主要精力花费在学生的学科知识上，受应试教育的影响一般班主任进行德育教育的时间有限，主要集中在班会上，对班级出现的问题进行笼统的概括，很难具有针对性，没有对学生进行深层次思想道德方面的教育，很难让德育教育的实效性发挥出来。在高中阶段加强对学生的德育教育有助于帮助他们在进入大学，乃至进入社会后，看清身边的诱惑，并且懂得拒绝诱惑，做出正确的抉择。现阶段，我们的社会正在进行转型，也就是大家口中所说的“社会主义新时期”。在这个时期内，必须要加强高中德育工作的实效性。这是由于新时期的社会相对于以前的社会来说，全球化现象更加普遍，而英语作为世界最通用的语言，是当代新青年必须所掌握的技能，所以在高中英语教学中贯彻德育教学是十分重要的。同时随着经济全球化的到来，更多更加的开放的思想出现。这些新思想中占比比较大的是享乐主义和拜金主义，这两种主义对于高中生的发展来说，容易产生一些消极的思想以及行为。因此，在高中生阶段必须要加强德育教育，帮助他们树立正确的思想意识，抵抗错误的思想意识。这在一定程度上也有利于学生今后的人生发展。
2如何将德育教学贯彻进高中英语教育中
2.1结合时代特色
时代在不停地向前发展，每一代人的学习方式也会发生变化，高中英语教师们不能只停留在过往的教学经验中，应该根据时代特色来调整教学计划，做到与时俱进。在高中英语德育教学工作中，也应加入与时代相联系的内容。现代社会的一大特色就是互联网的普及性，因此在英语教师在日常的教学工作中，也应利用互联网，提高英语教学的有效性。例如使用互联网让学生自主查找国内外的先进事迹，拓展课外知识；也可以为学生在课堂上播放相关视频和音频资料，通过互联网查找相关人物事迹并以英文翻译展示，使学生有更加切身的认识。英语老师们也应怀着一颗不断学习的心，不断思考当今学生应具有怎样的英语素质，现在的英语教学工作与以前有哪些不同，学生的思想已有了哪些转变。对于之前的教学内容，教师们应学会吸收其精华化为己用，同时结合时代特色将德育教学准确融入到英语课堂中。
2.2树立榜样、以身作则
高中时期学生的大部分时间都处于校内，与教师的接触时间也最长，这个时候如果教师能发挥自身的引领作用，那么效果也事倍功半。尤其是像从事英语工作教学的教师，英语课的占比在总课程中是极大的，所以英语教师是需要经常参与到学生的日常学习生活，因此在日常的教学活动中，英语老师首先要严格要求自己，不能只会要求学生。以身作则，就是要从自身出发、从小事出发，高中英语教师在日常的上英语课的时候，应该以自身为榜样，为高中学生们树立一个良好的学习榜样。
作为学生们的引导者，教师在学生们的眼里是起到一个至关重要的角色，高中生的思想素质和习惯仍处于一个养成阶段，如果身边的师表能够以身作则，严格要求自己，那么学生也能渐渐耳濡目染，有样学样，这样也可以做到由少数带动多数，慢慢地带动越来越多学生，也就提高了我们英语德语教学工作的有效性。
2.3丰富教学形式
高中生精力充沛，但注意力却难以保持很久，这个时候就需要教师丰富自己的教学内容，使自己的课堂生动起来。比如教师在讲述案例时，可以模拟出当时的情景，邀请同学体验，让学生不只是听老师讲，而是自己也可以加入到课堂中去；同时也可以按照上条所讲的，将学生分成小组，提前让学生在预习阶段搜集经典德育案例.例如关于吸烟的讨论便可设计以下教学案例
Step1. Lead in （引入话题）Show some pictures of smoking to students to arouse interests. （给学生展示一些关于吸烟的图片来引起学生兴趣）
Step2. Introduction—Vocabulary and speaking （词汇与口语）
1. Read about Facts About Smoking. Choose the correct answers.（了解关于吸烟的一些事实）
2. Group work：Find words in the box. （小组互助，词汇学习，为阅读作铺垫）
3. Discussion（小组讨论一些关于吸烟的问题，教师给与指导和总结，让学生意识到吸烟的危害，养成良好的生活习惯，珍爱生命）
Step3. Reading and Vocabulary（阅读与词汇）
Lead in （引入话题—毒品）Q：Why are people addicted to cigarettes? （Because they are drugs.）Do you know any other kind of drugs? （heroin，opium，crack cocaine，marijuana...）巧妙运用吸烟与毒品的联系，用两个问题将话题自然过渡到“毒品”这个阅读话题上来。播放一段主题为“参与禁毒斗争，构建和谐社会”公益广告，以激起学生兴趣，引起学生共鸣。生们对故事有了更深增次的了解，教师后续再开展对案例的教学工作也会有许多帮助，让学生在轻松愉快的氛围中培养自己的德育品质。
结束语：
高中生是未来社会的栋梁，是新一代社会的顶梁柱，高中生的德育教学工作就更是重要。尽自己所能的去进行德育工作，让越来越多学生可以拥有更高的道德素养和人格品质，对于整个社会来说都是一件大事。
参考文献：
[1]周雪梅.高中英语教学中德育渗透的现状调查[D].山东师范大学,2013.
[2]王静.小学英语教学中德育渗透研究[D].北京交通大学,2014.
[3]李小康.高中语文阅读教学中的德育渗透艺术[D].内蒙古师范大学,2012