范立新
山东省聊城市茌平区肖家庄镇中心小学 252115
摘要：学生的身体和心理素质往往是相互关联的，在学生的学习和生活中除了关注身体素质的培养之外，还应该重视对心理尤其是意志品质的培养。意志是学生心理素质的一个基本组成部分，在他们的成长中占有重要地位，这种精神需要学生具备强大的心理素质，要重视并进行培养。
关键词：小学体育；教学；学生；意志品质；培养
引言：小学阶段是学生学习和身心发展的一个重要阶段，然而在小学体育教学中存在着运动负荷所带来的障碍，比如生理苦难、难以掌控的技术还有心理上面的困难等等，都会阻碍小学生身心健康发展。而小学又是培养和发展学生意志品质的重要阶段，学生的良好意志力对他们的生活产生重大影响，而学生在体育活动方面的困难，则刚好为培养小学生的意志品质提供了一个良好的契机。那么，体育老师怎样引导学生克服这些困难，帮助学生形成意志力呢？
一、要做好学生的思想教育工作
在我国小学体育教学的过程中，为了使每个学生养成良好的品质，应当明确意志力的重要性和作用，并确定在体育课程中教学的实际目标，以便学生能够在困难时期也能达到这些目标。在这种情况下，教师应该要做好小学生思想教育方面的工作，培养他们自己的意志，促进他们的健康和全面发展。在小学体育教学过程中，教师可以向小学生介绍体育赛事，或者向他们介绍跟本项体育活动有关的奥运冠军的事迹。比如说邓亚萍实际上出生于一个体育世家，从小就与体育为伴，且一直梦想着自己有一天也能站上奥运舞台，然而因为她自身身材的缘故她没办法进入体校，使得她与梦想几次错过。但是她并没有放弃，她经常和自己的父亲一同训练，虽然在训练期间经常受伤，但想要获得奥运金牌的信念一直鼓舞着她前行，最终她的体育梦想化为现实。这样，学生就会明白，在正常的生活和教育活动中，他们必须像运动员一样，坚持不懈，不断锻炼自己的意志力，培养自己的意志。在这种情况下，教师必须做好学生的思想工作，使学生的意志能得到发展并教导学生，要达到理想的目标，就要付出更大的努力。
二、增加意志品质培养教学内容
无论是在小学的体育教学，还是在具体的体育活动方面，教师都应该更多地将意志品质融入到教育内容中，这样，体育活动就能成为培养学生意志品质的活动。例如，在一些体育项目中，教师可以把学生聚集在一起，让学生在集体竞赛中学习体育知识和技能。与此同时，教师也必须培养学生形成团结一致的集体意志，例如为学生在团体运动中制定具体的任务或目标。
对于小学的体育教师来说，同样重要的是，要了解体育和个人发展之间的关系，这样，他们就能继续提高体育教学在发展学生意志力方面的作用，并使其作用得以真正的发挥。当然，虽然随着意志品质的融入，教学内容会变得复杂化，但最重要的还是要确保教学内容能有效地培养学生的意志。毕竟小学阶段这方面的教学，也是为学生在今后的发展中，为自身意志力的发展提供了进一步的保障。
三、加强自我学习和认知能力培养
要获得自我学习的能力，就必须有强大的自我学习的意志力，毕竟意志力是促使学生自我学习的主要因素，而小学生在学习过程中往往很被动，不良的学习条件不适合学生的创造力发展，从而对学生未来的生活和生活带来负面影响，毕竟学生在今后的发展中，离不开需创造性思维。因此，自我学习和认知能力对学生很重要。培养自己的意志力，可以鼓励学生自我学习。比如说，教师可以为学生安排一天或一周的体育活动，让学生自己完成，也可以把先进的电子信息技术运用进来，如跑步设备，测试学生的运动结果。这项工作的目的是使学生能够以他们喜欢的方式进行锻炼，这不仅是对学生意志力的考验，而且也是对学生自我学习和认知能力的考验。
四、教师要以身作则
在小学的体育课程中，教师应发挥充分的引导作用。教师必须以身作则来培养学生的意志力，使学生能够完成那些难以完成的任务，培养学生的意志力。比如说，教师可以组织和参加篮球比赛，或者参加其他体育活动，在活动中不慎被球砸伤了鼻子，这时候教师就必须发挥榜样作用，在面对这些问题时表现得很坚强，小学生也必须明白这样的表现来自于自身的意志力。这样，老师就可以通过这种表演的方式来培养出优良的学生，让他们完全参与体育活动。与此同时，教师在实践中必须确保自身的行为具有规范性，向小学生提供榜样，提高他们的意志力。
总之，体育教育在小学教育阶段已经取得了非常显著的成果，并且在培养学生的意志品质方面也取得了一些成果。与此同时，人们对教育活动的质量要求也越来越高。所以必须在适当的时候改变教学方法和思想，了解和培养学生的意志品质，选择不同的方法，尽可能照顾每一个学生，这样学生就能健康、茁壮成长，可以拥有更好的学习和生活环境，使每个学生在健康成长的过程中拥有更多的关怀和爱心。
参考文献：
[1]何茵.小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈[J].当代体育科技,2020(1):156-156.
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