王卉
新疆乌鲁木齐市新疆艺术学院 830001
摘要：21世纪后，伴随着国家经济的飞速发展，人们生活品质日益精致，其中，学生群体对于文化素养提升也愈发重视，在高校中学生们追求文化涵养逐渐成了新的校园潮流。高校图书馆应在校园中有着不可撼动的地位，它的推广和发展对学生文化活动影响巨大。图书馆文化在很大程度上丰富了学生群体的日常生活，同时，它还可以熏陶他们的文化涵养。
关键词：阅读推广；核心价值；高校图书馆服务；策略建议
引言：高校图书馆的核心价值是通过宣传和推广，引导学生自主投入到文化学习中去，从而提升学生整体的文化底蕴和丰富他们的知识内涵。馆员作为学生提升文化底蕴过程中的领头羊，应该在充分考虑到学生个性化发展的前提下，从而展开相关的教管工作。因此，作为图书馆工作人员应该加大力度促进图书馆的推广和宣传，从而最大化地体现图书馆文化的核心价值。
一、现阶段高校图书馆在推广过程中出现的问题
1.学生群体对图书馆文化关注程度不高。部分学生由于刚结束高考，心理压力得到释放，将生活重心都放在调解压力的方式中去，比如，学生沉迷于网络游戏，从而在一定程度上很难建立一个积极的学习心态。
2. 部分图书馆馆员思想理论素养不够。部分馆员依据自身的高学历，在工作中过于重视自身文化素养的提升，缺乏对学生群体推广和服务的观念。图书馆馆员如果缺乏正确的服务意识和奉献精神，必然会在日常工作中影响学生的学习积极性。
3.互联网教育的冲击。互联网广泛应用于我们生活的方方面面，为高校的教育也搭建了一个大量资源的平台。互联网在一定程度能够拓宽当代大学生思想宽度，但互联网的应用是把“双刃剑”， 互联网的开放性和交互性使得学生足不出户就可以借助网络学习相关的文化知识，其便捷性是图书馆不可比拟的。
二、关于如何促进高校图书馆服务的策略建议
1.定期组织志愿活动。中华民族自古以来就十分注重集体意识。因此，图书馆馆员可以经常性的组织开展图书馆服务志愿活动，让学生在志愿活动过程里强化对图书馆文化的了解。志愿者领导人员可以不定时组织关于图书馆文化讲习或科普的教育课堂，聘请国内相关的教育专家对图书馆文化进行剖析传授，这样能很好的促进学生们对图书馆文化的理解和感悟能力，随而以将已经掌握的知识带入到实际生活中实践和传承。对于活动中表现优异的学生要授予表扬，以激励更多的学生参与到图书馆服务工作中来。
2.图书馆工作人员多与其他成员相互探讨学习。并且应多参加图书馆文化的交流活动，与其他优异的工作者多沟通多交流，取其精华并且活学活用到自身的工作方式中，充分结合校园形势，不断完善自身的义务，最终实现对图书馆文化的宣传和推广。
3. 图书馆推广与互联网相结合，积极建设图书馆精品网站。由于当下教育发展的现状，网络的出现对传统教育产生巨大的冲击和挑战，这也是现代图书馆教育面临的主要问题。首先，我们在这个健康的校园网站还要符合当代学生的思想观念和兴趣爱好，开设新闻、军事、旅游、失物招领、就业等各个板块以供学生日常浏览、学习。其次，馆员要倡导学生积极浏览图书馆网站，引导他们接触健康、先进的思想熏陶。最后，听取学生的意见对网站进行合理的优化改进，并且要做到不断更新发布新的内容为他们答疑解惑和普及知识。与此同时，也可以开设图书馆网络引导课，鼓励学生多参与，提升他们对图书馆文化的认同感。
4.加强图书馆工作人员服务素养培训。只有从源头上增强馆员群体的服务素养，使他们自身立志成为一个有理想、有责任感、有道德情操的人，才能提升图书馆的服务质量。强化馆员将自身的理想与工作成果紧密结合，不断完善本职工作。长此以往，馆员才能处理好个人与学生之间的关系，将阅读推广和无私奉献为己任，并用自身言行不断引导学生全面发展。
5. 关注馆员日常需求，解决馆员工作中的困难。只有先解决馆员中所遇到的困难，并且尊重他们的想法，为他们提供良好的工作环境，馆员才能全身心投入对图书馆服务工作中去。因此，要不断增强馆员的主角意识，提高他们的主观能动性，让他们能更好的发挥自身在服务工作中的重要作用。
6.图书馆内建立合理的奖罚激励制度。主要考核馆员的服务意识建设，对服务工作不合格的馆员不予重用。要将奖惩、津贴、晋升等制度，与图书馆服务建设紧密结合。全面提高工作人员服务的积极性，并且要保证相关制度的公平、公开性。
结束语：
总的来说，高校图书馆馆员应积极发挥自身的工作价值，不断找寻更高效地推广图书馆文化的方式，促进图书馆核心价值的体现。这个阶段的学生需要图书馆馆员连续不绝的指引，需要馆员花费大量的时间和耐心，积极探索革故鼎新，用科学的方法全面提升现阶段图书馆的学习地位。我们要不断努力提升图书馆服务，为推动教育教学做出贡献，让学生将来能成为具有新时代特点的21世纪的建设型人才。
参考文献：
[1]陆宇杰.张凤仙.范并思.基于阅读推广的高校图书馆核心价值研究[J]大学图书馆学报，2019（10）：34-40.
[2]胡佳雷.阅读推广：高校图书馆服务“新常态” [J].上海高校图书情报工作研究，2017，23（2）：12-16.