栾杨
黑龙江省哈尔滨市团结小学校 150001
摘要：在当今的社会教育中，语文的授课是比较枯燥无味的，导致学生对语文提不起兴趣。所以丰富教学内容与形式迫在眉睫。但是，目标教学繁多，任务的繁重就要求教师提高教学效率，老师教学效率的提高与学生的上课时的配合息息相关。根据时代的进步，学生对科技方面的内容比较感兴趣，小学的语文教学的必然的趋势是与信息技术相结合。阐述信息技术与语文的碰撞，对老师的帮助，提高学生的兴趣，促进学生的全方位的发展。
关键字：小学语文；信息技术；课堂质量
引言：现在什么的形式都是多种多样的，单一的事物已经不能够吸引人的眼珠，语文信息技术的教学也不例外。大部分的信息技术语文教学都是以单一的多媒体方式，电子屏幕对现在的孩子已经不能勾起兴趣，当信息技术的再次进步，新兴教课出现的落实，语文课堂教学与信息技术的融合也需要开始改革。改革是为了学生得到有效的核心素养培养，所以要让课堂教学得到信息技术的服务，是教学效果得到有效的提高。
一、小学语文课堂现状
1、自主学习时间过长与授课内容繁多
由于小学的学生对于自己学习的方式还不太熟悉，如果单纯的依靠他们自己的方式来进行自主学习，往往事倍功半，但是培养学生的自主学习能力也是非常重要的事情。没有利用信息技术的老师需要牺牲学生的自主时间，来达到上课知识的传授，这样学生的自主学习时间就会减少。这样虽然达到了知识的传输，但是没有改变固有的传统授课方式，学生没有得到自主学习的提高，只是又再一次的单方面获取知识。
2、教学内容灌输导致学生片面理解
在传统教学的模式中，老师常以提问的模式或者自己教学经验的把握来判断学生是否已经理解和获取知识，但事实上很多学生没有理解到知识点的深层次，只是似懂非懂，面对疑惑也是不敢大胆提问，要么自己苦苦钻研，要么不了了之，同时也会失去对老师上课兴趣和积极性。片面的理解和兴趣的流失使学生刻板的答题，导致一部分的学生虽然小学成绩优异，到了要自己深层次理解的学习阶段，成绩开始直线下降，打击自己学习的意志。
3、小学教师资历尚浅
万事开头难，现在小学语文老师多为年轻的老师，虽然有教师资格证，但是教书育人的能力需要慢慢磨练。光凭老教师的经验之谈来继续新时代的教育，可能效果并不理想，这就需要一种新兴且适合年轻老师和新时代学生的一种教学模式，让老师少走弯路，让学生不会在课堂上感到无味，不会认为自己只是在被老师灌输知识。
二、提高授课与信息技术融合的策略
1、实施翻转课堂，拓展教学空间
为了防止学生自主学习与老师上课时间的冲突，我们可以采取翻转课堂的教学模式。主要是分为三个步骤，教学视频的开胃菜，使学生拥有自己思考的想法，对于本节课堂所要讲的内容的基本反馈。然后采取分组讨论的模式来让学生自己交流，培养学生的表达能力和听取他人的知识理解，用来从多个方面来理解课文知识，和多一种思维模式。最后老师来进行小组讨论汇报，根据他们的理解来进行最后的精讲知识。例如《女娲补天》的教学中，可以先播放女娲补天的动漫，给学生一点时间来思考、感受课文的主要情感和内容，这样会形成一种自己独立思考的能力，然后在进行分组讨论，让他们分享自己的心得，这样的模式也会让学生在课堂上积极踊跃的提出自己的观点，让老师的课堂更加活跃。在观看中也可以从中掌握生词、练习简单的写作、练习句子的句意理解。这样不仅提高学生的学习兴趣也减轻老师的压力，最主要的是培养学生的独立思考的能力和表达能力。
2、收集学生信息，进行精准教学
在多位学生的教室中，老师其实也可以利用信息技术来完成对学生学习的精准教学。精准教学可以使老师针对不同理解能力或者思考方式的学生，采取不同的传授方式，也可以让学生更能理解知识，精准教学让老师理解学生的思维，也使学生可以根据自己的理解来完成、搞懂问题。比如《将心比心》这篇课文，老师可以根据不同学生，来叙述为什么将心比心和怎么将心比心。因为每个孩子的生活不一样，对于这种社会型的认识也不一样，不能盲目的灌输正确答案，而是要听取他们的观点，来做到答疑解惑，因为我们不能去固化学生的思想，这是我们新时代教学的弊端，如今社会需要的是创新型人才，而不是一成不变的木头，所以老师就可以用大数据统计观点的差异来分个提醒，讲述。
3、通过信息技术，完善教师教学
一个优秀的教师需要方便，有效的工具，才能使课堂的教学成果和作用最大化。这就可以用到最新的信息技术，信息技术的使用不仅仅是用多媒体来替换黑板的书写，小学语文教师可以在互联网上搜索到有用的教学实录，然后和同学一起观看，产生激烈的火花。
4、让信息技术授课挤出更多时间
要知道传统的语文教学方式是很费时间的，语文老师在黑板上写写画画，从中有很多可以利用的时间，这就是事倍功半。当使用PPT老师会空出很多时间，学生也会看的更加清楚明白，同样也会为自己省时省力。多媒体的授课方式还会增多上课知识输出的多样性，让学生更好的理解，和吸收知识，让学生爱上学习，喜欢上语文。
结语：总而言之，信息技术是当今时代发展的潮流，人工智能的兴起，绝对不是三分钟热度。以后所有的事物都将向信息技术靠拢，信息技术的发展使小学语文课堂更加生动、丰富。时代在发展信息技术在授课的方面的应用绝对不止于此，教师要多将信息技术融入语文课堂，来提高教学水平，教学水平的提高，带动学生的兴趣，让学生在课堂上得到全面的发展，让语文素养得到提高。
参考文献：
[1]蒋萍.信息技术与小学语文课堂教学的深度融合策略[J].基础教育论坛,2021(07):109-110.
[2]王玲.融合信息技术的小学语文课堂教学策略解读[J].读写算,2020(35):15-16.