农美群
广西崇左市龙州县上金乡勤江完全小 532409
教学目标：
1、会认“糕、特”等16个汉字,会写“能、味”9个字学习新的偏旁部首正确读写有关词语。掌握多音字“的”的用法。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果我们只有共同努力互相合作才能使我们的社会更美好。
教学重点：
1、认识16个汉字会认会写9个字学习新的偏旁部首正确读写有关词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
在分角色朗读的基础上，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力互相合作才能使我们的社会更美好。
教学过程：
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、谈话导入：同学们看到题目的时候,你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？
2、教学“糕”字，“米”字旁的字与粮食有关。
3、齐读课题《千人糕》。
二、初读课文,整体感知
1、我们读一读课文,找一找文中在讲些什么？
2、听范读画,出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。
3、学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
5、努力把文章读流利,有感情地朗读。
三、生字认读,读准字音
1、课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗？
2、出示生字指读：糕、特、嘛、买、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、售、劳、的、确、应。
3、注音领读。
4、重点认读：特、的、确、应、汁。
（1）比较认知“特”和“确”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的,比较容易识记。（出示谜语帮助识记生字。）
（2）“的”字强调音节是“dí”,还有一个读音“de”。要注意区分开,在文中的词语“的确”中读第一个音节。
（3）“应”字强调音节是“yīnɡ”,还有一个读音“yìnɡ”。要注意区分开,在文中的词语“应该”中读第一个音节。
（4）“特”字也是左右结构的字。出示谜语,帮助理解生字。
（5）出示图片帮助识记生字“甘蔗”和“甜菜”。
5、猜谜语。
寺旁有头牛——特
加水十次——汁
石头一角——确
6、开火车读准字音。
四、情景朗读,感知文本
导学：同学们看到题目的时候,你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？一起来学习《千人糕》。
1、一天爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”（把句子读通顺。）
2、“爸爸,什么是千人糕？”孩子好奇地问。（想一想如何才能读出“好奇”的语气。）
3、“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。（真好奇啊！这到底是什么样的啊？）
4、孩子想：这糕要很多很多人才能做成,一定特（tè）别大,也许比桌子还大吧？（注意标点符号的停顿哦。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？）
5、爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝,笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（mɑ）！您给我买（mǎi）过。”（到底是什么回事呢？）
6、爸爸说：“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”（很想知道,你呢？）
7、孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的,还加了糖（tánɡ）。”
8、爸爸说：“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”（朗读时注意顿号的停顿时间。）
9、爸爸接着说：“糖呢,是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算（suàn）米糕做好了,还得要人包装、送货、销（xiāo）售（shòu）,这些又需要很多人的劳（láo）动。”（注意把长句子读通顺、流利。）
10、爸爸拿起面前的糕,说：“你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆（bǎi）在我们面前。”（大家的力量！）
11、孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说：“爸爸,这糕的（dí）确（què）应（yīnɡ）该叫‘千人糕’啊！”（原来是这样！,流利,读通顺哦！）
五、课堂展示
1、比较句子,指导朗读。
A.出示：
这就是平常吃过的米糕嘛！
就是平常吃的米糕。
B.讨论：
这两句话是什么句式？
两句话表达的意思有什么不同？
C.指导读句子。
第一句要读出疑问的语气。
第二句要用肯定的语气读。
2、小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。
3、练习说话。
以你生活中的任何一样东西为例,说说还有哪些东西也是千万人合力得来的,让我们心怀感恩吧。（播放音乐：感恩的心）
六、学写生字
课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。
1、出示生字：能、味、买、具、甘、汁、甜、菜、劳。
2、指导学生观察写法，板书笔顺。
3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。
重点学习：“味、具、汁、劳”的注意要点。（预设：“具”三横不要少一横。“味”注意“未”上横短,下横长。“汁”想一想其它“氵”的字。“劳”注意偏旁下面没有一点。）
4、学生临习生字。
七、巩固练习
1、打开“基础训练-《千人糕》”,一起来闯关吧！
2、抄写生字并组词。
3、选择你喜欢的三个词语写话。