韩文君 于丽佳
黑龙江第二技师学院 152051
摘要：工匠精神是我们国家传统手工劳动者的美德，是一种敬业态度和精益求精的精神，是我们国家技工院校人才培养的重要方向。工匠精神流传到今天，经历了不同时期的发展演变，但是依然对技工院校的学生们产生重要的影响，激励着学生们积极、向上、不断前进。但是在新时代背景下，社会环境错综复杂，工匠精神作为先进的文化，传承和培养工匠精神是技工院校的功能和责任。因此，本文就来对新时代技工院校传承工匠精神的功能和责任进行分析。
关键词：新时代；技工院校；工匠精神；功能；责任
前言
在新时代背景下，对于技工院校的学生们来说，传承工匠精神是非常重要的。对于日后要步入社会之中的学生们，如果没有工匠精神，又怎么在社会上立足。技工院校的学生们在技术水平方面缺少相关的经验，自身技术水平没有达到至高点，但是工匠精神是学生们必须要掌握的。技工院校承担传承工匠精神的重要功能和责任，培养学生们的工匠精神，从日常的行为习惯开始，培养具有新时代工匠精神的高技能人才，为国家的发展贡献自身的微薄力量。
1 新时代工匠精神的内涵与特征
工匠精神是中华民族传统文化的瑰宝，从根本上来说，工匠精神是一种敬业精神的完美体现。“工匠”两个字的范围巨大，上到科学家、建筑学家；下至小瓦匠、小木匠等等，不管在什么工作岗位，工匠指的都是在某一个领域能够全身心投入到对该工作的研究的每一位工作人员，并且在他们身上体现的精神是广大人民群众，尤其是技工院校的学生们应该学习的。
敬业精神是新时代工匠精神的重要源泉，如果每一个从事不同工作的人员，都具备良好的敬业精神，那么在一定程度上就会快速推动我们国家的社会经济加快发展。创新精神是新时代工匠精神的动力，在新时代的背景之下，要求每一个工作人员具备先进的科学文化知识，敢于推陈出新、革故鼎新，在各自的岗位上发光发热[1]。奉献精神是新时代工匠精神的升华，风险就是将自己创造的价值无条件的送给社会、送给身边有需要的人，在每一次的重大灾难事故面前，武警、特警、消防人员等等都在默默付出自身的一点爱，作为中国人，要始终牢记“不忘初心”的使命，在劳动过程中奉献自身的价值。
2 技工院校实施工匠精神教育的特点
技工院校实施工匠精神教育，重点在于培养学生们的良好品质。首先，有敬业精神，培养技工院校的学生们要有热爱自己工作的精神，在日后正式工作的时候一定要端正工作态度，坚持吃苦耐劳的品性。其次，关注每一个细节，细节决定成败，在技工院校实施工匠精神教育的过程中，要教导学生们在从事技术岗位工作的时候，投入更多的时间、精力，注重每一个细节不会出差错，保证产品最后的质量[2]。再者，具有坚持到底的精神，技工院校的学生们在进行日常学习过程中，很容易会遇到一些问题，那么学生们不能轻易的放弃，一定要秉持“打破砂锅问到底”的精神，有足够的耐心应对各种困难的问题，才能有效地增强自身的专业技能。
3 新时代技工院校承担传承工匠精神的社会责任
目前，在新时代背景下，技工院校承担传承工匠精神的社会责任，引导技工院校的学生们实现个人价值和社会价值的有效统一，增强为社会主义事业、为广大人民群众的幸福贡献力量的意识。在技工院校传承工匠精神的过程中，要时刻高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，着眼于新时代中国特色社会主义的新实际，从我们国家的基本国情出发，为实现“两个一百年”的奋斗目标，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导技工院校的教育教学实践[3]。与此同时，结合技工院校学生们的基本学习情况，坚持立德树人为基本目标，创建全国一流技师学院，立足培养知识型、技能型、创造型的劳动人员，积极营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，为新时代的社会发展培养合格、优秀的社会主义建设者、共产主义的接班人。
4 新时代技工院校应具备的传承和弘扬工匠精神的教育能力
首先，以立德树人和培养新时代工匠精神为根本，建立深度校企融合机制，是技工院校稳定发展的重要之路。在新时代背景下，通过深化校企合作制度，让企业主动承担工匠精神培育的重大责任，让技工院校借助企业资源，了解企业文化，参与企业的文化活动，感受文化的管理制度，对身边学生们进行言传身教，以此来更好的传承工匠精神。
其次，将传统技艺有效融入在技工院校的教育体系之中，鼓励和支持企业按照自身需求实行专业技能人才的自主人才培养或者委托人才培养制度，鼓励政府、科研院所、企业之间加强合作，积极分享有价值的技术成果和专业经验，共同建设一批高质量的职业技能院校。与此同时，不断完善劳动保障机制，提高技术人员的劳动收入，引导社会大众传承和弘扬工匠精神，培养新时代的工匠。
最后，树立正确的世界观、价值观、人生观，技工院校在传承和弘扬工匠精神过程中，促使更多的学生们积极主动的参与到技能的学习之中，坚定自身的理想主义信念，保证在日后就业过程中，坚守自身的工作岗位，做好自身的本职工作，尽管工作中存在一些疑难问题，也能够时刻警醒自己，建立正确的价值观。
结束语
总而言之，工匠精神对于技工院校的学生们来说具有重大又深远的影响，作为技工院校的专业老师，要努力从自身做起，不断地学习工匠精神的内涵，提高自身对于工匠精神的自觉意识，并将工匠精神落实到日常的教学活动之中，传承工匠精神，为学生们练就工匠技艺，更好的进行传道解惑，为新时代社会发展培养高技能的人才。技工院校承担着传承工匠精神的重大责任，将工匠精神应用于教学之中，培养学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。
参考文献
[1]汤颖. 技工院校思想政治教育融合工匠精神培育研究[J]. 广西农业机械化, 2019, 220(06):77-78.
[2]李爱菊, 赵欣杰, 江舟. 弘扬工匠精神,发挥基层技能人才作用实践与研究[J]. 商情, 2019, 000(042):117-118.
[3]董春辉. 高职院校思想政治理论课传承与培育工匠精神的作用研究[J]. 现代职业教育, 2019, 000(029):522-523.