马银花
丽江文化旅院学院
摘要：中国共产党高度重视党的思想建设，思想建党是党的思想建设。党的思想建设主要是使广大党员保持理想初心，这有利于保持全党的团结统一。文章指出了大学生思想建党的内涵，大学生思想建设是指在习近平中国特色社会主义新思想指导下的大学生党员这一特定群体的思想建设。阐述了大学生思想建党的意义，关系到高校人才培养目标的实现，关系到新时期党的历史使命的完成，关系到社会的和谐稳定。讨论了新媒体给大学生思想建党带来的影响，丰富大学生思想建设载体，扩大大学生思想建设的影响，大大提高了其覆盖面和影响力。分析了新媒体时代大学生思想建党所存在的问题，平台应用门槛低，内容不吸引人，有效性比较低，大学生的党建工作有待提高。研究了新媒体时代大学生思想建党的路径，需要提高思想觉悟，转变工作观念，建立以“两个微端”为核心的新媒体平台，完善大学生思想建设内容体系，创新大学生思想党建内容表达形式，利用新媒体激发大学生党员学习积极性，建立健全大学生思想党建体制机制，深化大学生思想党建工作，同时提高党务工作者综合素质。
关键词：新媒体；大学生；思想建党
在习近平总书记提出的“四个伟大”主张中，以党的政治建设为指导、坚定的理想信念为基础的新党建伟大工程举足轻重。在新时期，对中国特色社会主义事业的成败具有重要影响的党建，作为党的建设的重要组成部分，必须坚持坚定理想信念、牢记宗旨和全面严格管理党的原则，抓紧共产党人的思想“总开关”，是思想党建的首要任务。在思想党建问题上作了重要论述的习近平总书记高度重视党的建设，指出建党培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，有助于引导他们树立正确的世界观，生活观，价值观。一个国家只有当它的年轻人有理想、有能力、有责任，茁壮成长时才会繁荣，国家就有未来，民族就有希望。我们高校在党的领导下肩负着对普通学生的思维产生最直接的积极影响的重大任务。
因此，受到新媒体环境的影响，高校做好关系到其人才培养目标实现的大学生思想党建工作十分重要。新媒体不仅为大学生思想党建带来各种便利，大学生思想党建也不得不接受新媒体带来的各种问题，非常有必要深入了解大学生思想党建工作的现状，分析研究新媒体对大学生思想党建的正反两方面影响，努力克服新媒体的负面影响，发挥新媒体的优势，因为这直接影响着大学生综合运用新媒体开展思想党建工作的效果。
一、大学生思想建党的内涵
中国共产党高度重视党的思想建设，思想建党是党的思想建设。党员除了从组织上入党外，还应加强马克思主义理论学习，强调“革命理想高于天”，在意识形态上入党，否则就会在头脑中产生许多剥削阶级的东西[1]。有很多党员在组织上已经入党，在意识形态上甚至没有完全入党，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话中明确指出，如果党员不能在用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育和武装全党等意识形态上入党，从而无法对无产阶级思想、共产主义和党形成正确的认识，无法克服和改造党内存在的一切非无产阶级思想。继承了党的优良传统、高度重视党的思想建设和中国特色社会主义共同理想的习近平总书记，一再强调党的思想建设的具体内容是随着党的工作重点和任务的不断变化而变化的，要不断坚定坚定不移地坚持全党的理想信念，从组织中加入党，而且从思想上入党，我们应该成为伟大共产主义者的坚定信徒和忠实拥护者，保持全党的先进性和纯洁性。事实上当前党的思想建设主要是使广大党员保持理想初心，这有利于保持全党的团结统一。
大学生思想建设是指大学生党员这一特定群体在习近平中国特色社会主义新思想指导下的思想建设。在马克思主义理论指导下的大学生思想建设，特别以全体大学生为对象，必须遵循思想建设的基本要求，以强化高校理想信念，培养学生的目标意识，思想政治素养和道德作风为目的而开展的一系列工作[2]。有利于大学生党员进一步掌握马克思主义基本原理、牢固树立“四个意识”的大学生思想建设，是高校党建工作的重要组成部分，是一项有助于提高大学生的思想觉悟、政治素养、理论素质和道德素质的系统工程，其良好的成绩对于提高各级高校党组织的凝聚力和战斗力，贯彻落实党的十八大，更加自觉践行基本路线和基本战略、党的基本理论。大学生思想建设不是一蹴而就的，需要长期持续进行。
二、大学生思想建党的意义
一是关系到高校人才培养目标的实现。与生产物质产品或精神产品的一般物质生产单位和精神产品生产单位相比，培养社会主义事业的建设者和后继者的高校必须具有正确的政治立场，具有独特的特色，它的独特性主要体现在其任务的极端重要性上。我们需要不断地与各种思想进行交流和碰撞的大学，决定了大学生可能会有多种不同的见解和理想，政治立场不明朗，价值观扭曲，尤其大学使用的书籍很大一部分在国外出版，很容易成为西方文化渗透的重要场所。大学作为研究中心，必须加强大学生思想建设，把加强马克思主义研究宣传作为重要职责，使大学生党员让他们充分发挥带动作用，积极引导普通大学生树立正确的三观，把马克思主义主旋律唱得更响亮，树立坚定理想信念，使高校更好地实现人才培养目标[3]。
第二，关系到新时期党的历史使命的完成。作为青年群体的主体之一，大学生必须承担民族复兴的责任。因为新时代，尽管我们党比历史上任何时期都更接近、更有可能、更有能力实现伟大的梦想，我们必须清醒地认识到，我们党肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，但伟大梦想的实现仍然是长期的，我们仍然需要我们这一代和几代青年的共产党人去实现。高校必须加强相对比较年轻，三种观点还不够成熟和稳定的大学生思想建设，坚信自己的理想，自觉承担民族复兴大任，鼓励他们不懈努力，历尽艰辛，让大学生充分发挥排头兵作用，引导广大大学生树立坚定理想信念，否则大学生很容易受到不良思想的影响。
第三，关系到社会的和谐稳定。具有较高的文化水平和活力的青年的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。和谐稳定的社会离不开非常关心国家的未来的大学的引导和推动[4]。三观很容易受到微妙变化的大学生，缺乏生活经验，面对多元化的社会思潮和西方国家西化分化战略的影响，很容易导致理想信念不坚定、政治意识模糊、思想意识淡薄等思想问题。很多大学生思想有问题，理想信念不坚定，后果不堪设想，大学生思想混乱尤其是未来国家脊梁骨的硕士和博士，很可能成为老师，会影响和谐稳定的校园，和谐稳定的校园会直接影响社会的和谐稳定，给我们中国特色社会主义事业带来巨大的负面影响。因此，为给高校和谐稳定奠定思想基础，以主流意识形态引领多元化社会思潮的高校必须加强大学生思想建设，杜绝上述现象出现。
三、新媒体给大学生思想建党带来的影响
1.丰富大学生思想建设载体
有力地促进了大学生思想政治建设由静态发展到全面发展的新媒体的出现和发展，充实和拓展了大学生思想政治建设的载体和形式，相比多为书面学习和口头交流的高校传统的建党方式，从图形到立体，多样化动态方式为大学生思想政治建设提供了更多选择大部分都处于对理论知识的被动接受状态的大学生在学习整个过程枯燥乏味。新媒体时代，高校思想党建可以选择包括微信、微博、客户端、网站、QQ、飞信等多种可以整合文字、图片、音频和视频的载体，既满足人们的视觉需求，又满足人们的听觉需求的这些载体，使大学生思想党建更加生动，更具感染力[5]。
2.扩大大学生思想建设的影响
以“三会一课”等面对面的方式为主是传统的在很大程度上受到时间和空间限制的大学生党的思想建设方式，在大多数情况下，大学生思想建设的影响是有限的大，学生特殊思想教育难以实现全覆盖，党员和普通学生也难以得到保障[6]。在新媒体时代，情况完全不同。使大学生思想建设的对象不仅覆盖全体党员、师生的新媒体，是一个开放的平台，每个人都可以根据自己的意愿使用它，可以打破传统方式的时空限制，也覆盖社会各界人士，使每个人都可以成为信息的接收者和传播者，大大提高思想党建对高校的影响。新媒体以微信为例，官方账号不是官方的。高校不仅可以建立将内容分享到朋友圈，让没有关注公众号其他人阅读的大学生全体党员微信群，关注公众号的可以随意阅读，还建立专门的微信党号，向群内发送思想内容，通过在微信公众号公众号上推送内容，可以与关注方互动来实现[7]。新媒体的应用使得能接收到微信公众号信息的人，可以是我们每一个人。在新媒体的助推下，场地不限，不受时间限制，大学生思想建设的对象从全校学生延伸到各行各业，可以使思想建设的大学生对象无限扩大，大大提高了其覆盖面和影响力。
四、新媒体时代大学生思想建党所存在的问题
1.平台应用门槛低
目前，绝大多数高校虽然都建立了相关的新媒体平台，但没有建立专门的思想党建新媒体平台，平台应用水平较低，思想党建内容将被大量其他信息淹没，一定程度上这将极大地影响党的建设。因此，尽管大部分高校都将新媒体作为党建工作的一个模块，但是在“零散”信息的影响下，思想党建新媒体平台应用门槛低，思想党建设的作用将大大降低，影响大学生思想党建工作的效果[8]。其次，近年来，深受大学生喜爱的微信、微博等“微媒体”严重影响了较早出现的QQ、网站等新媒体平台的使用，高校建立的新媒体平台不仅落后，缺乏多样性，而且形式单一，缺乏与学生实际需求的有效对接，缺乏专门的大学生思想党建新媒体平台，这与大学生最希望建立的高校建立的新媒体平台也存在一定差距[9]。第三，缺乏互动。在高校党建新媒体平台上，除了网站和微信，其他的平台其实都是少数，思想党建新媒体平台建设水平不高，注重单向灌输，缺乏与大学生的有效沟通和互动。事实上，不同的新媒体平台可以发挥的作用略有不同。在高校建立的新媒体平台中，无法与大学生的实际需求形成完美的联系，平台功能比较单一，缺乏多样性，削弱了新媒体平台对大学生的吸引力更没有充分发挥新媒体互动的巨大优势，以此高校大学生对其关注度将受到很大影响。
2.内容不吸引人
与大学生思想党建相关的新媒体平台内容主要用于新闻信息发布、公共事务通知等党务工作，网站的内容虽然很丰富，但是比较复杂，意识形态党建的内容相对较少，思想教育作用不足，趋于“交易性”，“理论性”偏低[10] 。最典型的代表就是党建工作网站。与思想党建相关的交易性内容的吸引力相对较差，大部分是交易性的新闻或者通知，因为内容绝大部分是“上传发布”，党员思想教育中的作用相对较弱，容易让人忽视它的存在。其次，缺乏广度和深度，党的十九大之后，绝大多数高校新媒体平台只停留在对党的十九大报告内容的表面传播层面，形式比较单一，缺乏理论广度和深度，比较简单，大量其他信息的覆盖下更难突出。关于中共十九大报告的内容，微信和微博随处可见，如果仅仅停留在内容介绍层面，意识形态党建新媒体平台上的理论内容之所以缺乏吸引力，其吸引力将大打折扣，将在一定程度上影响其吸引力和效果。而且，高校新媒体相关内容的发布速度通常低于其他新闻媒体，缺乏特征，很少有人进行理论挖掘和分析，时效性很差，形式相对单一，就会逐渐失去大学生的兴趣。另一方面，新媒体平台侧重于理论灌输，理论宣传，久而久之，如果不同层次的新媒体平台的内容都集中在形式和理论深度上，内容不吸引人，这使理论内容比较浅薄[11]。
3. 有效性比较低
根据相关调查结果，无论是传统的高校思想党建方式，还是新媒体的高校思想党建方式，大学生思想党建成效都略显不足。
考察大学生党员的思想状态和行为是判断两种方式效果最直接、最有效的方法。首先，入党动机不纯。由于对党的认识不够深刻，仍有一部分学生属于“从众型”和“功利型”入党动机，错误的入党动机对党员以后的学习和教育都会产生不利的影响[12]。随着社会意识形态和价值取向日益活跃，先进与落后交织在一起，多元化的价值观逐渐使大学生党员的入党动机呈现出多元化的特征，尽管绝大多数学生入党是基于对共产主义和中国特色社会主义的高度信仰，积极是大学生党员思想行为表现的主流，但社会思想丰富多彩，主流与非主流同时并存。校应尽力纠正这种入党动机不纯的现象。二是理论素养不高。目前部分高校学生党员对党的理论知识知之甚少，不能认同和自觉贯彻党的基本理论、基本路线和基本方略，对党的理论知识缺乏系统、规律的学习，导致大学生党员没有较高的理论素养，缺乏政治敏感性，逐渐失去了政治信仰和政治立场，一定数量的学生党员不仅学业不努力，迟到早退，不能充分发挥先锋模范作用，甚至逃课，起到了反向带头作用，逐渐迷失了多元文化思潮的方向。第三，角色意识不强。即使大学生党员的整体思想表现能够达到合格共产党员的标准，他们在生活中的一切事情上起到表率作用，抵御坏思想的影响，有较高的思想政治觉悟，仍然有一些学生对时事政治缺乏关注，参与公益、集体和社区活动的积极性不高，对党员的认知和判断产生一定的偏差，党员思想和行为状况很差，对学生党员形象产生不良影响，令人担忧[13]。这些行为都不利于他们坚定理想信念，作为学生先进分子，成为普通学生学习的榜样。总体来看，生我们也应该清醒地认识到，大学生党员不仅要坚定理想信念，还要起到表率作用。但事实上，党建工作有效性比较低，普通学思想政治工作任务艰巨，大学生的党建工作有待提高[14]。
五、新媒体时代大学生思想建党的路径
（1）提高思想觉悟，转变工作观念
高校党委要要加强统一领导，将开展大学生思想建设重要性认识的工作提上重要议事日程，提高对新媒体的利用，成立专门领导小组，组织协调传统方式与新媒体大学生思想党建方式的关系，加强顶层设计，从宏观上抓好大学生思想建设新媒体平台的建设、监督和评价工作，积极适应新媒体时代的发展要求。在实际工作中，党员干部要统筹谋划打造党的新媒体平台，加强理论知识的学习意识，充分了解大学生党员的实际需要和利益，积极推动大学生思想党建工作与时俱进。同时，创新是大学生思想建设的不竭动力[15]。党务工作者要转变工作思路，树立创新意识，树立学习意识，尊重他们的主体地位，加强他们学习新媒体技术的意识，确保工作有条不紊地开展。此外，人应该是第一位的。党务工作者要赋予他们一定的话语权，不断创新大学生思想党建工作模式和方法，提高思想觉悟。
（2）建立以“两个微端”为核心的新媒体平台，完善大学生思想建设内容体系
在高校建立微信、微博和客户端“两个微端”，符合新媒体的发展趋势[16]。以“两个微端”为核心的党建平台，为大学生思想建设构建完整的内容体系，也符合人们使用新媒体的行为习惯。但需要注意的是，高校必须实时更新新媒体平台上的内容，主要观点有：一是党性教育宗旨和马克思主义理论，特别是习近平社会主义新中国思想。中国要积极引导高校党员学习、理解和实践新时代中国特色社会主义思想，还应包括优秀传统文化和社会热点分析，同时研究西方的各种社会思潮，有利于大学生党员认清其本质。二是党纪党纪教育。引导大学生坚守党的底线，抵制各种不良诱惑，增强政治敏锐度，有利于培养大学生的规则意识和自觉性[17]。
（3）创新大学生思想党建内容表达形式，利用新媒体激发大学生党员学习积极性
创新大学生思想党建的内容和形式虽然有助于激发大学生党员的积极性和主动性。积极创新大学生思想党建内容和表现形式，更直观、更生动、更有趣的方式使大学生党员可以在最短的时间内了解事件的由来和发展。先说漫画，这种形式是目前广泛使用的一种新的表达形式。以图片的形式描述习近平的成长之路，可以帮助大学生党员快速了解其关键内容[18]。其次是歌曲。歌曲的形式容易被接受和传播，适合一些讲故事的材料。还有微课。这种形式被创作出来并迅速在互联网上传播。表现形式有很多种，这里就不一一列举了。同时，高校党委和各级党组织要积极引导和教育大学生党员，促进新时代伟大事业的顺利发展。创新思想党建的表现形式，只有在深刻认识定期理论学习的重要性的基础上，充分认识到较高的马克思主义理论素质，不仅激发大学生党员的积极性和自觉性，有利于党员个人成长，也有利于保持党员的先进性。
（4）建立健全大学生思想党建体制机制，深化大学生思想党建工作
科学合理的考核机制可以在一定程度上激发大学生党员和党员的积极性。新媒体时代，高校需要制定相关规章制度和实施细则，建立健全人力物力保障机制，因为大学生思想党建的不断发展离不开必要的人力和物力支持[19]。同时，高校要设立专项资金，将具有较高思想政治理论素养和媒体素养的师生纳入党工队伍，建立健全考核机制，制定相应的资金使用规则，保障思想党建新媒体平台的建设、运行和维护。我们应该注意以下几点。第一，大学生党员与党员之间要相互评价，主要考察大学生党员的思想行为表现和党员的工作态度和专业水平。定量分析主要是考察党员参加“三会一课”的次数和学习时长、党务工作者的工作时间和发布情况，在这个过程中，要坚持公开、平等、可行的原则，定性与定量相结合。评价结果应按一定比例综合考虑各项指标来判断，根据定性分析不同的结果，制定相应的评分等级，实行专项管理。对不合格的党员和党员，新媒体平台管理采取相应的解决办法。建立健全监督管理机制。面对新媒体高度开放，建立行为规范，高校必须建立有效的监督机制，规范大学生党员在新媒体平台上的行为和党员信息的收集和发布，让大学生党员和党员相互监督，形成教育合力，降低负面信息出现的概率。其次，建立舆论监督机制。新媒体平台给大学生思想党建带来的诸多挑战，高校要派专人全面监测思想党建新媒体平台舆情情况，把握大学生思想党建的主动权，严控政治，及时消除不良信息、虚假信息的舆情隐患[20]。同时，建立重大事件危机管理机制。为了尽量减少负面影响，针对突出性强、影响相对较差的突发事件，跟踪上报，以“快、稳、准”解决问题。
（5）提高党务工作者综合素质
作为大学生思想党建工作的组织者、实施者和管理者，高校党务工作者需要具备较高的对大学生思想党建工作的有效性产生重要影响的理论素养。高校党建工作的理论素养和新媒体素养包括教育资源的采集与整合、教育内容的上传、新媒体平台的审核资料等，高校要加强党务工作人员理论素养培训，坚定理想信念，训练出为思想党建新媒体平台的运行提供硬件条件的专业团队，并为其提供软件内容，定期评价了大学生党员思想状况与其他工作有关的内容。因此，大学生思想党建工作可以把具有较高的政治觉悟和马克思主义理论素养的马克思主义学院的教师带入思想党建工作队伍，因为将其纳入工作班子，既可以弥补党工作班子理论的不足，理论知识的积累和提升是一个渐进的过程，不是一蹴而就的，这样可以帮助提升政治敏感度、思想道德水平和理论基础，确保新媒体平台上的内容，对学生的思想状态有较好的了解，使得思想党建不仅符合主流思想，具有系统的马克思主义理论知识体系，而且具有一定的理论深度。一般来说，作为思想党建新媒体平台的组织者、实施者和管理者，马克思主义学院的教师，能力强，接受新事物快，与学生的代沟小，一方面，能负责全校思想政治理论课的教学，加强对大学生思想党建工作规律性的研究。另一方面，教师必须具备熟练运用新媒体的能力和对新媒体信息的监督和反应能力，这一点高校要加强对党员新媒体素养的培养，并高度重视，使青年教师成为大学生思想党建设工作的主力军。
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作者简介：姓名：马银花 职称：讲师 学历：硕士研究生 云南大学旅游文化学院马列部教师