张常清 王银球
湖北省 武汉市黄陂区滠口小学 430000
【摘要】德育工作是非常重要的，它能够让青少年真正的了解到社会主义思想，并且能够建立正确的人生观，价值观，世界观，会了解的到自己当下的社会角色，能够真正的完成自己的任务，在学习当中也能够更好的适应班主任的教学工作，不会产生更多的情绪和障碍。所以班主任应该在工作当中给学生进行德育教育，让他们能够更好地提高自己的心理健康，对自己的一个人生方向和心灵都能树立一个完美正确的观念。本文将针对德育教育在班主任工作中的重要性展开讨论。
【关键词】德育教育；班主任；思想健康
【正文】在教育过程当中，班主任要能提高自己对德育教育的理解，用自己的爱和知性去感知学生，要能够让他们建立起正确的三观，更好地树立榜样。班主任在教学当中，要能够利用自己的方式来提高学生的能力，不仅要在教学方面提高自己的专业素养，也要注意自己的言行。在素质教育当中，可以体现班主任的教育能力，所以班主任要能够更好地提高自己的各方面的综合素质和专业素养，运用多种方式给学生建立起德育教育，让他们能更好地体会到正确的思考方式，建设起学生真正的社会主义思想观念，让他们在中国的生活当中建立起自己的思想方式，了解到自己在社会当中的地位，更好的投入到学习和生活当中。如果班主任能在思想政治教育上给学生起到一定的帮助，让他们在学习生活当中可以运用正确的态度来面对学习，在遇到困难时也能够直面勇敢的去解决。
一、班主任在德育教育中的重要性
良好的德育教育，能让学生在学生阶段建立起正确的三观，让他们更好地在之后投入到社会生活当中，有个一个积极的态度进行学习。在一些学习当中，可能会遇到更多的困难和困扰，如果班主任能够用自己的爱和教育去感知学生，让他们能够更好地与教师去交流自己的问题，在面对困难时时间勇敢的去解决，并且能与自己信任的人进行分享，共同去解决问题，这样可以提高学生解决问题的能力，让他们锻炼表达与交流的能力。在进行德育教育时，班主任要更好地提高师生之间的了解程度，对每一个学生进行针对化的管理，教师可以与各科任课老师讨论学生的心理和想法，并且针对他们可以提出相关的学习方案，可以培养学生的学习技巧和学习能力。在班主任进行德育教育之后，学生能够更好地投入到学习当中，提高学习效率，端正学习态度。
二、班主任在德育教育时的问题
2.1班主任对德育教育不重视
一些学校比较看重成绩，所以班主任不会过多的去关注学生的心理问题和德育健康，而会提高学生的成绩，最重要的去观察学生的比分和各科的学习。这样会导致学生不能很好地建立起自己的人生方向，也无法与教师拉近距离。班主任不会了解每一个学生的心理健康问题，有可能会导致学生在学习的过程当中产生厌烦情绪，不能很好地建立起自己的心理健康。班主任对成绩的重视会增加学生的学习负担，使他们不能积极的自主去参与学习，自主提高对于学习的研究，并且会降低学生的学习体验感和学生的德育能力。
2.2班主任的德育教育方法不对
在班主任给学生进行德育教育时，可能没有运用正确的方式方法来进行教育，会使学生认为班主任在画大饼，或者做一些空洞的心灵鸡汤，会导致学生不会正视班主任讲解的德育教育。班主任运用了传统和讲解式的德育教育方法，会让学生不能够真正体验到德育教育在生活和社会当中的重要性，不能够提高学生德育教育水平，可能还会使得其反。
三、班主任进行德育教育的措施
3.1班主任用爱感知用行做榜样
班主任在给学生进行德育教育时，不仅要能够了解每一个学生的想法和心理，也要用自己的关爱去让学生放下自己的心房，能与班主任进行交流，更好地提高双方之间的了解，班主任也会给该学生提供帮助。班主任在教学过程当中，要注意自己的言行举止，做一个行走的榜样，让学生在学生进行学习的时候，可以看教师对事件的处理方式，这样能够更好更全面的学习道德教育，所以班主任要能够在课余时间提高自己的修养和学习水平，给学生建立一个良好的榜样。
例如，当班主任看到了某一位学生最近心情比较低落时，要能够及时地对这位学生做出关照，并且能够与他进行相关的沟通，用一些安抚的话语，让他能够抒发自己内心的情感，教师要对他的问题进行相关的回答，这样可以让学生能够释放自己的压力，缓解自己的情绪。
3.2制定良好管理方针
在班主任进行班级管理时，要能够对每一位学生的能力进行了解，能够给他们做一些工作分配，让他们在班级当中产生参与感。班主任可以给班级制定相关的日常管理，给一些行为或者言语做一些相关的规定，让他们能够更好地遵守中学生的道德守则。在进行管理时要能有奖惩措施，营造一个良好的班级氛围。
例如，班主任在进行班级管理时，可以在班级的通知栏上贴一个相关的管理计划，给一些卫生，言行，学习，纪律做一个标准的规定，让学生可以在班级当中有规矩可循，能够更好地参与到班级当中。教师要能够在每一条后面标注相关的奖惩制度，让学生用这样的方式来进行自律，提高学生的学习效率，营造和谐友好严谨的班级氛围。
【结束语】班主任要能够利用各种方式提高学生的心理教育，让他们能够坚强的面对世界百态，提高学生的心理健康，班主任要能够制定相关的德育教育策划，有方向，有针对性的给学生进行德育教育。
【参考文献】
[1]王世晓.浅谈德育教育在班主任工作中的重要性[J].文学教育(下),2020(09):161-162.
[2]王颖.德育教育在班主任班级管理中的重要性及应用[J].科教文汇(中旬刊),2019(03):141-142.