黄丹丹
四川省泸县第五中学 646105
【摘要】高中阶段是一个学生较为重要的阶段，因为在这个阶段面临着高考，面临着选学校，都是十分重要的事情。因此在这个时期，家长和教师就应给予学生足够的帮助和指导，我们就拿英语这门学科来简单论述一下。高中英语是一个主科目，学生在平常会花费大量的时间来进行一些试题练习，而且加上早自习背单词，晚自习刷真题，他们都在全身心的投入到英语的学习中。然而在这种应试教育的模式下，我们不应该只注重学生的做题能力，还应关注学生的阅读、口语等实践能力。
【关键词】高中英语、高效课堂、英语阅读、课堂教学
【正文】根据上面我们提出的一些现象，我觉得作为教师应当重视起来这个问题。学生的学习过程不仅仅是一个汲取知识的过程，还应当能够将知识转化为自身的本领或者观点，为自己所用，将它输出。而在当今的教育模式下，教师过于注重学生的做题能力，比如在英语这门科目的学习上，唯分数论太过严重，教师对于学生其他的能力没有做到足够的重视或者根本就不重视。因此我们今天就拿英语来进行一下举例，简单论述一下在高中英语课堂上，教师如何打造一个高效阅读的课堂。
一、高中英语教学中存在的问题
1.1过于注重练习习题，唯分数论较为严重
由于高中生面临着高考的升学压力，高中的英语老师会格外注重学生的做题正确率问题和最终成绩，一般而言，英语老师很少再去关注学生其他的能力。比如阅读理解能力、口语交际能力、作文写作逻辑能力。甚至在作文这一板块进行练习时，都会选择让学生背诵记忆模板，这对学生而言是一种机械式的学习，毫无意义可言。
1.2 教师教学方法单一，学生自身阅读能力较差
在传统课堂教学过程中，英语老师一般采取单一的教学方法，如讲授法。教师在课堂上滔滔不绝的讲述，学生在课桌前如同木偶一般一动不动，甚至有的学生还会走神儿。这样的学习环境不利于学生进行思考，只是单方面的接受教师所教授的知识，没有经过自己大脑的加工，这样的知识没有意义的。部分高中生的阅读能力较差，他们需要教师来引导，帮助他们提升自己的阅读水平。
二、打造高效阅读课堂的重要性
2.1提升高中生英语阅读水平，提升学习英语的兴趣
阅读能力对一个人的成长很重要，一个人若是不阅读，那么他便是不完整的。教师若能打造一个高效的阅读课堂，学生的阅读水平肯定会有一个明显的提高，不光是对英语的学习有益处，当学生深入掌握了阅读的乐趣，他们会对英语的学习保持高度的兴趣，用自己的方式去学习英语，简直是一举两得。
2.2有利于英语各方面的学习，为较为深层次的学习打下基础
传统的教学和学习模式不利于学生对英语的深入学习，他们对英语的学习单纯停留在表面，没有深入的研究。因此教师应当打造一个高效的阅读课堂，阅读、口语交际都是知识的输出方式，深入的阅读有利于为学生未来的英语学习奠定坚实的基础。
三、如何打造一个高效的阅读课堂
3.1教师采取丰富多样化的教学模式，分层次教学
教师在进行英语课堂的教学时，可以一改以往传统的教学模式，教师和学生转换一下身份，让学生体验一下当教师的感觉。角色互换，既有新鲜感，也有体验感。
比如在进行外研社出版高中英语必修第一册第二单元Exploring English 这一部分的讲解时，教师可以给学生布置一些任务，让他们按照兴趣小组进行分组，分配相应的段落进行讲解。在课堂上布置分配任务，按照抽签的方式来进行选择，给与他们十分钟的准备时间，再让他们按照顺序上讲台进行“授课”。这时教师可以坐在讲台下，适当的给学生进行指导，帮助他们顺利的完成任务。这样的模式有利于学生练习在短时间内进行短篇的阅读，更加高效率的阅读更有效果，教师可以选择多种方式来进行尝试。
3.2为学生配备多领域、多方面的阅读材料，进行交流探讨
丰富的阅读资源是学生能够大量阅读的前提和基础，由于学生在学校内，难以接触到多种多样的阅读书籍，因此学校或者老师应当完善学校的阅读书目，既要包含丰富性，也要富含益智性。
比如在进行外研社出版高中英语必修第三册第三单元The world of science 这一部分的讲解时，教师在备课时应当事先拓展学生的知识领域和视野，给他们布置一些预习任务，翻阅一些有关科学的书籍，古今中外的材料都可以。如果学校图书馆或者班级里的图书角有这些科学类的书籍，学生在阅读这些书籍后，在进行这一单元的学习时，认识会更加的深入。因为有了预习和有关这方面书籍的阅读，他们在学习这一单元时不会感觉到很陌生、很遥远。因此丰富的资源也是提升学生阅读能力的前提。
【结束语】通过上述我们的论述不难发现，打造一个高效的阅读课堂并不是一件十分容易的事情，需要师生双方的共同努力、积极配合。在传统英语教师的眼里，学英语就是学音标、学语法、背单词和做练习题，知识的学习都是为了服务于考试。教师应当转变这种固化的教学观念，适当选择多样化的教学方法，帮助学生提升阅读水平；学生也应当对阅读重视起来，积极配合教师的行动，我相信在双方共同努力下，打造一个高效的阅读课堂指日可待。
【参考文献】[1]李娟.构建高效高中英语阅读教学课堂的实践探索[J].科幻画报,2020(09):179.
[2]曾爱琼.试论如何打造高中高效英语阅读课堂教学[J].校园英语,2020(13):114.