周继文
黑龙江省贸易经济学校 黑龙江 佳木斯 154007
摘要：本文在分析的过程中，首先阐述了职业院校教学目标和教学模式。同时对于职业院校财务管理专业进行了重点分析，探索职业院校财务管理专业学科的基本特点。同时分析了现阶段理论教学和实践教学当中所存在的不足之处，针对性的提出解决措施，希望能够进一步的提高教学效率，提高教学的总体水平。以此来保证培养更多的人才，为职业院校的教育带来更多的帮助。这样在未来发展的过程中，既能够为现阶段教育体系作出更多的贡献，同时也能够培养更多的人才，为整个社会财务管理行业的发展作出一定的贡献。
关键词：职业教育；财务管理；教学改革
前言：对于职业院校而言，在教学的过程中应该是以培养学生的实践技能为主。那么在教学的过程中，就要考虑到理论和实践相互结合的问题。和传统的高中教育要有所区别，这样才能够保证职业教育符合实际情况，也能够满足学生的实际需求。对于财务管理专业而言，正常教学的过程中涉及到多学科的知识，同时对学生的思维能力，实践能力要求都是比较高的。对现阶段一些问题进行重点分析，针对性的提出解决措施，才能够对职业院校的教学进行进一步的改进，以保证其能够培养更多的专业技能人才。
1.职业院校财务管理专业教学特点及问题分析
1.1学科综合性强
其实对于职业院校而言，在进行教学的过程中，由于学生的基础薄弱，学习主动性差等特点，那么在学习的过程中，为了能够尽早的让学生适应职业教育的一些特点，同时也能够尽早的进行职业规划，职业院校必须做出相对应的教学改革。这样才能够让学生思维进行转变，而且在财务管理学习的过程中也能够主动的去学习知识，主动的去提升自己的能力，这对于未来的职业发展都是有着极大的帮助的。在现阶段的职业院校进行教学的过程中可以看出，财务管理专业其实还是比较复杂的。由于财务管理专业在学习的过程中，涉及到多学科。首先是以会计专业为基础的，需要学习会计专业的一些基本知识。但是不仅仅局限于会计专业，是在会计的基础上做决策规划，做相应的管理工作，这样才符合财务管理的基本目标，也是现阶段许多公司所需要的专业性人才。那么在进行教育的过程中，必须要考虑到学生的综合能力，考虑到学生知识的广度和深度，才能够保障学生在未来就业的过程中竞争能力较强，才能够培养更多综合素养较强的人才。
1.2财务管理教学理论存在不足
对于大多数职业院校而言，在进行财务管理专业教学的过程中，还是存在一定的不足的。学生在就业之后普遍感到学校学习的内容和社会上所需要的一些技能相互脱节，自己所学的东西没有办法进行更好的应用，导致学生的进一步发展受到了严重的限制。那么在职业院校进行改革，或者说是财务管理专业创新的过程中，还需要对现阶段一些问题进行重点分析。抓住主要矛盾，针对性的提出解决措施，才能够保障职业院校财务管理专业进一步的提升，为培养人才作出更多贡献。经过实际调研可以发现，现在职业院校在财务管理专业教学的过程中，由于知识本身复杂程度比较高，涉及到知识内容比较多，在理论教学方面存在着不足。一方面是系统性不强，在教学的过程中教学知识不成体系，导致学生的学习比较困惑。另外一方面是在学习的过程中知识比较复杂，安排的不够合理。学生受到年龄和个人知识面的限制，导致其正常的学习受到严重的影响，使得很多学习学生对于财务管理专业的学习失去信心，在校的学习时光遭受到了严重的浪费。在未来发展过程中，还需要针对性的提出解决措施，为理论教学做出更多的贡献。只有扎实基础，才能够保证学生未来的发展不受限制，在此基础上进行进一步的提升。
1.3财务管理教学实践环节存在问题
不仅在理论教学方面存在一定的缺陷，目前的职业院校在实践环节也存在了很多的问题。
理论固然重要，但是如果能够将理论进行更好的应用，理论和实践相互结合才能够培养学生的实践能力，这也体现出了职业院校在教学过程中的主要发展目标。对于现阶段的职业院校学生而言，在财务管理专业学习的过程中，大部分时间都被各种各样的课程以及考试所充斥，根本没有更多的机会进行实践。不仅学校方面没有安排实践环节，没有开展实践课程，学生在实习的过程中也会因为各种琐事浪费了大量的时间。不仅没有接触到真正的财务管理技能，反而导致自己的职业教育阶段受到了严重的影响，对未来的职业规划以及个人成长带来了严重的破坏。由此可知，在未来发展过程中，还需要进一步的提高职业院校的教学水平。针对于财务管理专业进行进一步的改革，才能够培养更多的人才，为整个社会的财务管理行业进步做出一定的贡献。
2.职业院校财务管理专业教学改革
2.1加强理论教学的深度与广度
在现代社会的教育体系当中，职业院校在进行职业教育的过程中，希望能够给学生带来更好的职业规划，这样能够保证学生在就业的过程中拥有一技之长，具有更好的竞争力。这样才能够帮助学生进行职业规划，促进个人成长。那么在现阶段教学改革过程中，还需要针对职业教育当中的财务管理专业进行进一步的创新。尤其是在理论环节上，需要进一步的提升知识的深度。在教学的过程中，财务管理专业涉及到会计知识，涉及到管理知识，同时也涉及到一些经济学的知识。在学习的过程中，由于相关理论比较复杂，还需要进一步的壮大师资队伍，提高师资的力量，进行合理的安排。同时在教学的过程中，进一步的强化理论的深度，这样能够保障学生学习到更多的知识，保证其在理论方面就较为扎实的基础。只有理论足够扎实，拥有一定深度的知识，在未来发展的过程中才能够提升学生的思维能力。在工作岗位上，真正的用利用自己的知识来进行实践，才能够保障学生的综合能力较强。尤其是在一些关键的岗位上，学生才能够拥有更好的竞争能力，这才是职业院校在教育过程中必须要考虑到的实际问题。所以说在未来发展过程中，还需要进一步的强化理论课程的深度。与此同时，还要强化理论课程的广度。学生的知识面越广，学生涉及到的知识越多，思维能力就越强，同时也能够主动的进行自我提升。在课堂之上，教师可以适当的拓宽课程的范围，进行发散性思维的培养，保障学生能够了解到更多的知识。能够看到整个社会的财务管理行业发展现状，针对性的提升自己的综合能力。保证学生知识的广度和深度都符合社会要求，在未来工作的过程中才具有较强的竞争力。
2.2推进职业院校财务管理教学实践
光是学习理论其实还不够的，因为职业院校的教学和普通本科教育是存在很大的区别的。一般来说更注重培养实践能力，那么在学习理论知识的过程中，还需要设立更多的实践环节，这样才能够保证学生学以致用，才能够提升自己的综合实力。在现阶段的职业院校实践当中，存在着一定的不足。在未来发展过程中，可以考虑到校企合作办学。因为职业院校的财务管理专业综合程度比较高，一方面涉及到会计知识，一方面也涉及到管理知识和金融知识。只有真正的走入工作岗位上进行实习，才能够了解社会现状，才能够通过实际的工作内容来不断的强化自己的理论知识，这也就是所谓的理论和实践相互结合。通过校企合作的方式能够给学生提供更多的机会，同时也能够为企业培养更多的人才，在实际社会发展的过程中具有很重要的现实意义。在未来发展的过程中，还需要进行创新，以此来保证职业院校的财务管理专业教学符合社会发展需求，同时能够培养更多的专业人才。
结语：
总而言之，财务管理的专业比较复杂，是以会计专业为基础，在此基础上进行一系列的决策管理等等工作，对学生的综合素养要求比较高。现阶段职业院校对于财务管理的教学还比较浅显，教学过程中存在很多问题，而且在理论和实践相互结合的过程中存在一些不足之处。在未来改进的过程中，还希望能够有进一步的提升理论教学的深度和广度。在此基础上给学生安排更多的实践环节，可以考虑到多种多样的联合办学方式，以此来保证学生的实践能力较强，同时也能够为职业院校的进一步发展做出一定的贡献。
参考文献：
[1]张萱.职业院校财务管理专业胡格教学模式改革探讨[J].北京工业职业技术学院学报,2020,19(02)
[2]李玉存,程梅娟,刘珊,梁韵.产教融合的高职院校财务管理专业课程教学改革研究——以安徽粮食工程职业学院为例[J].杨凌职业技术学院学报,2019,18(04)