安克芹
济南市历下区启然幼教集团东关中心幼儿园 250000
摘要：习惯，在一个人的一生中起到举足轻重的作用，无论在学习生涯、工作生活中习惯主宰着人的一生，更是赋予一个人的二次生命。众所周知，习惯是需要从小慢慢培养的，从思想意识到实际行为，再由行为转变为习惯，习惯形成良好的性格，性格决定着一个人的命运。行为习惯在幼儿启蒙教育中占有重要地位，能够影响一个人的一生，幼儿是祖国的花朵、未来的希望，培养幼儿礼仪规范、行为举止，能够提高幼儿的品格、道德、格局，在幼儿园学前教育活动中强化指导，树立文明理念，从小养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康的全面发展。
关键词：幼儿园；学前教育；幼儿行为习惯
习惯，决定一个孩子将来的成败，更是从小养成的，拥有良好的习惯就能够有一个良好的行为，好的行为就会产生好的态度，随之而来的是好的性格品质，可见习惯养成的重要性。说到习惯的养成与家庭教育是不可分离的，幼儿接收最早的教育便是家庭教育，父母是孩子第一任教师，父母的思想格局、言行举止影响着幼儿今后的发展。在家庭教育中父母需要树立起好的习惯和榜样，在有带动性的教育理念下，才能培养出良好行为习惯的孩子。但是，在实际生活中，在习惯养成的问题上难以落实，孩子到了一定的年龄步入幼儿园，这些不良习惯会显现出来，这就要求幼儿教师要加强重视幼儿习惯养成的问题，在日常学前教育中进行行为习惯的培养，帮助幼儿改掉身上的不良习惯，促进幼儿今后的全面发展。
一、在学前教育中渗透德育，养成良好行为习惯
每一位幼儿都是独立的个体，他们有各自不同的成长历程和人生目标，在漫长的人生旅途中要经历风霜的洗礼，进入幼儿园阶段的他们就像一张崭新的白纸，需要书写更多的内容充实，书写自己的人生画卷。幼儿园不仅承担着对幼儿的教育教学工作，还担任对幼儿的养育工作，在幼儿园教师要承担着很大的责任，教学不是重点，教育才是第一位，在幼儿园的一日生活中，幼儿们更多的是生活日常，琐碎事情比较多，对老师有强烈的依赖感，在小、中、大班的孩子会有不同程度的问题存在。这就有必要对幼儿习惯养成方面进行研究和分析，并为日后的幼儿习惯养成的培养指明新的方向和路径，促进新时代幼儿养成良好习惯的实现走向成功。
例如，在一日三餐开饭前，教师可以拿出五分钟的时间进行礼仪教育，一个是幼儿的安全，在吃饭的过程中如何正确使用餐具，坐姿端正，吃饭期间要专注，严禁打闹嬉笑。再一个是让幼儿们背诵感恩词，“一粥一饭，来之不易”或“悯农”这首诗词，让幼儿深知节约粮食的优良风尚，养成不浪费粮食的好习惯，发扬勤俭节约的传统美德。
在就餐过后，教师要求幼儿将自己的饭勺、筷子、餐盘放入专门的回收位置，让幼儿用擦桌布把桌子擦干净，再将擦桌布洗干净，让幼儿在享受美味的同时，能够遵守秩序、养成好的行为习惯。通过这样的教育活动，能够锻炼幼儿的独立性，亲自动手深知想得到任何东西的前提一定要学会付出，珍惜粮食不浪费，幼儿之间互帮互助、团结一致，增进他们的感情，培养幼儿的集体意识和合作精神。
二、在学前教育中培养习惯，提升素养健康成长
幼儿时期是培养一个孩子养成良好习惯的黄金阶段，有句老话常说孩子都是：“三岁看大、七岁看老”，从小就要做好孩子的思想道德品格的教育工作，树立正确的价值观、人生观、世界观。一个人的道德品格能够看出这个人的文化学识、身心素养，从外在的仪容仪表、言行举止、行为规范到内在的胸怀气度、内涵修养，能够体现一个人的素质涵养，高尚的道德能够影响一个人的一生。从小培养孩子的思想、品格，在日后步入社会接人待物、人际交往都能有所体现，与他人之间建立良好的友谊，能够让自己增长见识，促进一个人今后的发展。
例如，在学前教学中，教师开展习惯的培养需要从细节入手，如：第一，作息习惯：幼儿每天都要养成早睡早起的好习惯，这样还能培养幼儿的时间观念。第二，生活行为习惯：每天幼儿被送到幼儿园后要以礼待人，向老师幼儿主动问好，坚持在家中洗脸、刷牙、洗脚，保持良好的个人卫生，饭前便后要洗手，穿衣整洁得体、不拖拉。幼儿园还可以积极宣传卫生健康、疾病预防，有利于幼儿身心健康的发展。第三，运动习惯：在幼儿园期间教师一定要加强幼儿的身体素质，幼儿喜欢各种跑跳蹦的活动，他们的运动量非常大，难以安静的坐下来，但是幼儿没有合理科学的运动，在幼儿园的安排下，每天带领幼儿做早操，开展不同的户外活动以及体育运动，培养幼儿善于观察、欣赏能力和审美能力，从而提升幼儿们的身体素质和各项机能。习惯的养成分为很多种类，以多视角、多方位的全面培养幼儿良好习惯，紧抓细节，遇到问题及时纠正，有助于幼儿提高素养健康成长。
三、结语
综上所述，在幼儿园学前教育中培养幼儿行为习惯是当前教育教学的重点任务。教师需要从细节出发，采用多元化的教学方式科学引导幼儿思维，调动幼儿积极参与的行动力，创设纷繁多样的教学情境来吸引幼儿注意力，在潜移默化中培养幼儿良好行为习惯，有效促进幼儿健康全面的成长。
参考文献：
[1]谢志清,陆秋池.家庭教育对幼儿园中行为习惯培养的影响[J].河北能源职业技术学院学报,2020,20(02):44-47.
[2]宁娜.家园协作促进幼儿良好行为习惯养成[J].安徽文学(下半月),2010(11):216.