张迪
北京市延庆区第三小学 北京市 100000
摘要：随着素质教育的不断发展，小学英语的有效学习突显出更加重要的作用。在小学英语教学过程中，教师要打破传统教育观念的束缚，不断的接收新的教育理念，渗透新课程改革的新观念，顺应时代进步，在加强小学英语实用性的基础上，更加高效的实现教学要求。本文从小学英语教学中存在的问题着手，提出相应有效的改进措施。
关键词：新课程改革，小学英语教学，改革措施
现阶段，随着我国科学技术与经济的快速发展，国家对于高素质人才的需求也是日渐增加，高素质人才是社会发展与进步不可或缺的部分。小学时期是学生树立良好品质的阶段，教师在小学英语教学时，要从细微处入手，将理论与实践结合起来，不仅要注重对小学生理论知识的教育，还应当重视学生实践能力的提升。教师作为教学工作的组织者，要尽可能的为学生提供更多展示自己的机会，使得学生从中学习到更多的知识，开拓学生的眼界。
一、新课程改革理念下的小学英语教学中存的问题
在素质教育的大环境下，部分学校对小学英语学习的重要性认识依然停止在思想层面，并没有付诸实际行动，由此可见，在小学英语教学中，依然存在着诸多问题，教师应该在教学中多关注、留意学生，及时发现学生在学习中的问题，将理论与实践相结合，促进学生英语成绩与能力的提升。
从当前来看，素质教学背景下的小学英语教学依然存在着问题。首先，教师受传统教学模式的影响，导致教师运用的教学方式比较单调，而且不够多样化与灵活，无法适应当前学生发展的要求，使得学生在相同的教学方法下对学习英语逐渐失去了兴趣。其次，在营造教学氛围方面，教师教学课堂上的气氛沉闷、压抑，造成学生学习积极性极低，甚至会导致一些学生在课堂上三心二意或者是交头接耳，严重的还会影响学习成绩优异的学生，在班级学习中形成恶性循环。最后，在教学理念层面，多数教师还是沿用的传统教学理念，没有及时接收新的观念，在教学中依然采用灌输式教学方法，无法很好的将新理念渗透到教学中，这种只注重学习成绩与教学成果，往往忽略了学生学习与思考的教学模式，不仅影响了教师教学质量，还不利于学生今后的综合能力发展。
二、新课程改革理念下的小学英语的有效学习策略
（一）改进创新教学方法
在课堂教学的过程中，教师运用的教学方式是极其重要的，尤其是小学教师必须时刻关注教学方法的改善与创新。首先，教师需要选择生动有趣的教学模式，掌握学生的兴趣点，与此同时，结合教学目标以及学生的学习需求，逐步提升教学内容的丰富性。
其次，就是针对学生进行因材施教，依据学生的学习水平以及英语基础知识掌握能力，将学生分成不同的小组，而相对应的设定的教学目标与教学知识也难易不同，以此保证班级的每个学生都能整体提升自身的英语综合水平。
（二）创建良好的英语教学氛围
在英语教学中，教师与学生处在一个良好的氛围中，才会使教学与学习达到事半功倍的效果。教师教学氛围的好坏直接关乎着小学英语教学的有效性，良好与合适的教学环境，有助于提升学生参加小学英语学习活动的积极性，推动新课程改革理念下小学英语教学任务的完成，从而提升学生的英语核心素质。由此可见，在素质教育改革的环境下，小学教师应该注重创建良好的英语教学环境。首先，小学英语教师应当主动与学生进行交流，同时在实际教学中鼓励学生积极主动发言。因此，在学生主动发言时，教师应当给予充分的引导，且对学生的发言给予肯定与鼓励，而不是一味的批评教育。其次，教师在讲解英语理论知识的时候，应当将幽默风趣的语言与生动的动作结合起来，进而激起学生的学习兴趣，创建愉悦和谐的课堂教学氛围，充分调动课堂的活动参与性，激发学生的学习兴趣，从而提升学生的学习能力。
（三）改变英语教学观念
随着新课程改革新理念逐渐深入人心，多数教师在教学观念方面已经有所改进与创新，教师在小学英语教学时，传授给学生的不单是知识，更应该教授学生学会运用知识的能力，同时小学英语教师在实践教学中要实时关注英语教学理念的改变。在新课程改革背景下，小学英语教学任务只有在科学、创新与合适的英语教学观念的辅助下，才能顺利进行，充分发挥其应有的效果，为提升小学生的英语核心素养奠定良好的基础。
在实际的英语教学过程中，小学英语教师应当清楚地掌握新课程改革理念的重要内容，与此同时意识到英语教育理念对有效性的影响。教师在英语教学中，应该将创新教育理念与实践教学活动相结合，有效的实现教学工作目标。而对于传统的灌输式教育方式，教师必须采取摒弃的态度，并且转化英语教育模式。在英语教学中，必须充分体现学生的主体地位，认可学生的观点与想法，从而激发学生学习的积极性，营造一个良好愉悦的学习氛围。同时，在实践教学过程中，教师必须注重提升学生的创新能力与英语实践运用能力，进而逐步提升学生的英语综合能力。
结束语
综上所述，在英语教学中，学生作为学习的主体，教师在教学中，应当注重英语教学，不断更新自己的教学观念，使用科学与适用的教学方式，将理念与实践相结合，提升学生综合能力的同时逐步提高教师的综合素质。
参考文献
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[2]万红桃.新课改背景下提升小学英语教学有效性的对策探析[J].新东方英语中学生，2019（06）：18.