倪慧
常州市武进区星辰实验学校 213161
【摘要】少先队的工作应当紧跟时代发展的脚步，在新时代里少先队工作的任务和使命应该呼应时代的要求。少先队活动的核心内容也应该紧紧的跟随时代发展，进一步的提升少先队教育功能的效率。少先队工作的目的是培育具有社会主义核心价值观的儿童，当前的少先队工作重点在于对儿童的政治引领作用。所以少先队工作的开展和教学实践相结合是重要的，是有利于少先队工作的思想政治启蒙教育作用稳定发挥的。
【关键词】新时代 少先队活动 教育功能
【正文】当前的中国特色社会主义已经进入了一个崭新的时代，少先队作为引领少年儿童学做社会主义和现代化建设新主人的一个群众组织，其中有作用和重要的使命就是建设社会主义和实现中华民族伟大复兴预备队。少先队工作的根本功能是面向少年儿童教育功能，在新时代里队员自身创新能力的培养愈加受到重视，所以少先队开展活动的时候应该更具有多样性，用更加丰富多彩的活动来引领少先队员在释放儿童天性的同时有效的学习到正确的思想观念。当前少先队工作离不开新时代中国特色社会主义思想的指导，加科学合理的少先队员的思想教育，是让少先队员在健康快乐成长的同时，有效的学习到社会主义核心价值观，有效地培育了少先队员创新思维的成长。
一、少先队活动培养少年儿童创新能力的重要性
创新是新时代里驱动社会发展的重要动力，少先队活动的开展不可以忽视少年儿童创新能力的培养。当前培养儿童创新精神为人们所重视，少先队活动的特点正好十分有利于培养少年儿童创新的精神。为了有效提升少年儿童创新能力，进行少先队活动的时候应当把激发青年儿童创新意识和创新热情作为重点，积极的鼓励少年儿童进行大胆的创作。同时在开展少先队活动的时候应当充分的考虑到少年儿童的真实情况，开展的具有创新创意精神的少先队教育活动也应当以少年儿童的真实情况为基准，力求为每一位少先队员的创新思维提供其充足的发展空间。
例如:少先队可以组织开展“变废为宝手工制作大赛”的活动，这项活动可以让少先队员通过奇思妙想把原本没有用的东西变成精美手工艺品的形式，来促进少先队员的创新思维的有效锻炼。有的队员通过奇思妙想把没有用的纸盒变成漂亮的书签，有的队员通过收集的冰糕棍组装了一个漂亮的小木屋，有的队员把喝完的饮料瓶做成了漂亮的花瓶。通过这项活动学生们大胆的进行思考，在探索把原本无用的东西变成有用东西的同时让创新能力得到了提升。
二、少先队社会主义核心价值观教育的开展
2.1开展少先队德育教育的意义
少先队活动是培育新一代的拥护党和社会主义国家的重要渠道，少先队活动的重要内容就是开展德育教育，培养新时代的中国特色为社会主义奋斗人才需要少先队活动的支持和努力。以德树人是少先队活动必须真正落实的根本任务，开展少先队活动的时候将社会主义核心价值观念融入到活动中去是必要的。
面向少年儿童的爱党爱国教育是教育教学中的重要内容，少先队活动的重要工作就是面向少年儿童的爱党爱国政治启蒙。少先队活动是青少年儿童从小接受共产主义教育的一大途经，构建少年儿童的信仰也是少先队活动的重要工作内容，少年儿童时期是孩子成长过程中重要筑基阶段，也是引领少年儿童搭建信仰和价值观念基石的重要阶段。少先队要帮助少年儿童从小就认识党，引领少年儿童从小就建立起对党的忠实信仰，带领少年儿童坚定不移的走中国特色社会主义道路。
例如:在开展少先队活动的时候，有必要逐步带领学生认识的国旗、国徽和国歌的意义。可以通过向学生讲述一些爱国主义故事促进学生爱国理念的树立，还可以通过观看国家历史相关的影视资料，来提升学生对国家和民族历史的认知，从而让少先队员爱国主义情怀得到有效的培养。通过这些少先队活动的开展，有必要让少先队员认识到自身和祖国的相关性，有必要让少先队员认识到爱国存在于我们的日常生活中。
2.2少先队德育教育创新的必要性
在开展少先队德育教育活动的时候适当的进行德育的创新可以有效的提升少先队员参与活动的热情，所以开展少先队德育教育活动有必要重视起等于教育的创新。德育教育的创新在于两点，第一点是教育理念的创新，第二点是德育教育模式的创新。教育理念的创新就是在进行少先队员德育教育活动的时候，以新型的教育观念来指导少先队德育教育活动的开展。少先队德育教育活动有必要加入一些教育性和趣味性，趣味性的加入可以有效的提升少年儿童学习德育的积极性，当少年儿童对少先队德育教育活动建立起兴趣，才能让少年儿童真正的领略到德育教育的魅力。比如:少先队在进行德育教育活动的时候，适当的加入一些小品表演和游戏环节。这些具有趣味性环节的加入可以学生在少先队活动中进行参与的积极性得到提高，可以让学生在一边在游戏中获得快乐一边得到德育教育的培养。少先队活动德育教育的目的是提升学生的道德和品质，游戏环节的加入可以让学生在参与少先队活动的时候更加的轻松，同时游戏环节也减少了原有的少先队活动的枯燥感。从少年儿童的年龄特征可以看出单纯说教的少先队德育教育活动，无法让少年儿童真正的对德育教育提起兴趣，也无法让少年儿童把自己的注意力专注于枯燥的都有教育活动中，在少先队活动里加入游戏环节可以让孩子们在潜移默化里受到德育的教育。
例如:在开展“红领巾寻访家乡红色足迹”这项少先队活动的时候，可以适当的加入一些观看和家乡有关的红色影视、组织红歌合唱比赛、去看望老党员等环节。这些环节加入都具有一定的趣味性，有效的提升了学生在“红领巾寻访家乡红色足迹”这项活动中的参与度。少先队德育教育应当遵循孩子的成长规律，充分考虑到孩子们的成长特点，以少年儿童成长的真实情况来指引少先队工作的开展。
【结束语】在新时代的背景下少先队工作的思想观念受到新时代的影响，在培育少先队员这方面更加重视起了少先队员创新意识和主体性。少先队员是实现中华民族伟大复兴中国梦的预备军，在新时代开展少先队员活动的时候提升队员参与活动积极性是十分重要的。少先队员创新思维的发展应当立足于活动，在有效的实践活动里提升少先队员的综合素质。新时代的少先队活动应该更加注重队员的健康状况，以活动的开展促进少先队员的健康成长，培养具有朝气蓬勃的少先队员。
【参考文献】[1]王东侠,. 新时代背景下少先队活动的教育功能实践[J]. 科教文汇(上旬刊),2019,(9).
[2]郭乐乐,. 少先队员组织认同培养路径探析[J]. 天津教育,2020,(1).