张建成
广西壮族自治区平果市四塘镇中心小学 531499
摘 要：现阶段随着我们国家教育教学改革工作的不断推进，小学数学在开展教学的过程当中又要，进一步的推动学生计算能力的培养，这样才能够使得他们个人的数学学习能力得到提升，并且形成较好的数学思维。本篇文章主要是对小学数学开展教学过程当中，对孩子们计算能力的培养意义，进行分析之后，得出了一些较为可行的教学策略，从而促进孩子们整体数学学习能力的提升。
关键词：小学数学教学；计算能力；验算习惯
在针对数学计算进行教学的时候，老师一定要注重培养孩子们个人的学习兴趣，只有这样才能够让他们在学习的过程中更加的积极主动，并且体会到数学本身所存在的多种乐趣。孩子们在计算的时候能够快速准确的得到答案，会让他们个人的，兴趣得到提升，在如今这个大的时代背景下，数学教师一定要注重培养孩子们的创新思维，这样才能够身上出有效的方法来培养孩子们的能力，使得他们今后的学习有更好的方法来推进。
1小学数学教学中培养学生计算能力的意义
对于小学数学学科来说，在进行教育的过程当中，其最为主要的一方面就是培养孩子们个人的计算能力，这不仅是数学学科的特点所体现出来的，更重要的是，其教学内容当中计算也是很大的一个考察方面。在整个小学阶段的教材当中，计算教学是遍布于每本教材当中的，并且在解决运用题的过程当中，也需要十分高的计算能力。由此可以看出，孩子们个人的计算能力会直接影响到对数学知识的学习，并且对整个数学教学质量也会有较大的影响。另外，计算能力对于孩子们今后的学习来说也有十分大的影响，这种能力是一种较为基础性的能力，必须每个学生都能够将其掌握，这样在今后学习一些其他数学知识的时候，可以更好的灵活运用。如果小学阶段的孩子自身没有十分良好的计算能力，那么对于他们今后的学习和工作来说，都会有很大的影响，因此，小学阶段的数学老师在开展教学的过程中，一定要注重对孩子们计算能力的培养，这样才能够使得他们充分的重视起来，形成良好的数学计算思维，在今后工作和学习的过程当中更加的便捷。
2小学数学教学中培养学生计算能力的策略
小学数学在开展教学的过程当中，老师一定要注重采用多种多样的方法来培养孩子们的计算能力。虽然培养孩子们计算能力的方法有很多，但是具体可以实行且实施效果较为良好的方法，主要体现在以下几个方面。
2.1培养学生良好的书写习惯
对于小学阶段的孩子们来说，他们一开始所接触到的数学都是一些最基本的知识，因此，要从书写习惯等各个方面来培养孩子们，让他们有一个较为规范的书写，通过调查研究发现，有一部分孩子，他们在进行计算的时候，并不是因为自身的计算能力不足，而是由于在书写的过程当中，将数字写错，从而导致的计算出现偏差，针对这些问题，老师在教学的时候一定要反复的强调书写规范，让孩子们再抄写的题目的过程当中，一定要认真仔细，避免一些十分低级的错误出现。
例如，老师在讲解1到5的认识这部分课程的时候，一定要给学生强调1到5这几个数字的书写是否规范，通过一种较为形象的教学方法，让孩子们充分的认识到1到5这几个数字自身的特点，这样他们在书写的过程当中才会更加的规范。老师可以告知学生“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像挂钩能称菜。”这样的口诀，如此一来，孩子们在书写的时候会根据他的特点来进行规范，从而书写出更加工整的数字。另外，老师在进行教学板书或者批改作业的过程当中，也要注重自身的书写，为孩子们树立良好的榜样。
2.2引导学生形成良好的验算习惯
小学数学老师在开展教学的过程当中，一定要让孩子们养成一个良好的数学计算习惯，在每计算一道题目之后都要进行验算，这样才能够保证所计算的结果足够的正确。因此，老师在开展教学的时候，一定要着重引导孩子们形成良好的验算习惯，在每次计算之前尽可能的先进行口算，如果没有办法完成口算，可以采用列竖式的方法将计算结果转述出来。之后老师应该去引导孩子们掌握各种叶酸方法，从而对自己所计算出来的结果进行检验，这样一来，能够使得孩子们个人的计算能力得到较大的提升。例如在学习除法运算的过程当中，老师可以像孩子们举例“16÷4=4，在这个算式当中，16是被除数，4是除数，4是商，要想知道这个计算结果是否正确，可以通过除数乘以商等于被除数的方式来进行检验，通过检验可以发现，4×4=16，这个算式的计算结果是正确的。”老师在具体教学的过程当中，通过这样的讲解，孩子们能够很快的掌握除数乘商等于被除数的验算方式，这样一来他们在进行较大的初数计算的过程当中，可以通过验算的方式来判断自己所得到的商是否正确。根据除法的关系，孩子们进行运算之后，再通过一个好的验算习惯来保证所做的每道题足够正确，这对于他们个人计算能力的提升来说，是具有很大影响意义的。
2.3编写计算口诀，提高学生的计算速度
孩子们个人的计算能力也能够通过计算的速度显示出来。对于数学这门学科来说，在进行计算的过程当中，会包含大量的计算公式，而这些计算公式能够在一定程度上提高整体的计算速度，以此老师再进行教学的过程当中，可以告知学生大量的计算公式和口诀，这样他们再具体计算的过程当中，对于口诀会有更好的运用，如此一来，计算的速度就会得到提升，他们个人的计算能力也就随之得以提升。小学数学老师在进行教学的过程当中，一定要注重被学生计算速度这方面的培养，通过各种各样的计算口诀，使得他们充分地掌握起来，这对于他们今后的学习和生活来说，具有很好的影响作用，并且计算速度的提升，也能够让整体的数学教学效果得到改善。
3结束语
总而言之，小学数学在开展教学的过程当中，一定要注重对学生计算能力的培养，通过采用各种各样的方式来提高他们个人的计算能力，这不仅对于他们今后的学习和生活来说具有很大的影响意义。还能够在很大程度上的提高整个小学数学的教学效果，使得孩子们在学习的过程当中更加的轻松和愉悦，从而促进学生能够更加全面的发展。
参考文献：
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