周建军
湖南省永州市道县白芒铺镇中学
摘要：对于学生来说，初中英语比小学英语的难度要深，这就会让学生和学生之间出现差距。因此，在对学生进行教学的时候，老师的作用是非常重要的，需要采用合适学生的教学手段来对英语知识进行讲解，这样学生在学习的时候可以轻松的对英语语法和知识进行理解和掌握，从而为以后的英语知识打下坚实的基础。
关键词：互动式教学模式；初中英语教学；应用研究
现在我国的经济发展正在稳步提升，英语是一门国际语言，在学科中地位也是非常重要的。对此学生如何正确的理解和掌握英语知识，也成为了老师需要重点解决的问题。现在出现了互动式的教学模式，在教学领域中逐渐显示出来，这一模式让学生和老师可以更加深入的交流，不会出现传统教育中学生和学生、学生和老师交流不到位的情况。
一、互动式教学模式
互动式教学模式正好适应现在的教学课堂，更好地让学生可以全身心的投入到课堂中去，也能让学生学习英语的效率不断提高，进一步让英语成绩得到提高。老师在对初中英语进行教授的时候，运用互动式教学模式主要体现了当前的课程和素质教育的改革以及学生的主体性，同时在对初中教学的时候对传统的教学模式进行改革，让学生在学习的过程中有着良好活跃的氛围，并且通过互动式教学还可以让学生的热情和积极性有效的调动，进而让教学质量也能得到提高。
二、互动式教学模式引入课堂的主要形式
（一）通过假设师生之间的互动模式
教师在课堂教学的时候，学生之间的思维、智力、分析能力都存在着不同的差异，因此老师为保证教学的合理性，需要对每个学生的知识储备和学习方法进行充分地了解。并且在授课的时候需要对传统的教学模式进行改革，不能只按照课本上进行讲解，需要和学生相互交流。比如在上课的时候可以让学生对不明白的地方进行提问，在课下的时候需要对学生的反馈进行总结，运用多种多样的教学方式让课堂变得丰富有趣，对此学习气氛更加活泼轻松，让学生在学习英语的时候是发自人心的学习而不是像传统模式下失去兴趣的进行学习[1]。老师在上课的时候，注重学生为主体，让学生积极参与到课堂中来，老师和学生之间可以形成朋友的模式和谐相处，运用平等的相处方式，这样学生可以更加轻松地学习，久而久之，成绩也会随之提高。比如在讲解“Western”的时候，英语老师可以通过多媒体的教学模式让学生了解西方的问题，通过视频和电影的形式来对学生兴趣进行提高。
（二）老师应注意组织学生之间进行关于课程的讨论
在学生和老师之间会有课程问题需要探讨的时候，学生和学生之间也需要进行讨论，并且学生和学生之间在对问题进行讨论的时候效果是更好的[2]。学生之间会有着不同的观点，这样老师可以有效的进行组织，让学生之间通过游戏的方式进行讨论，这样他们在讨论的时候可以提出一些带有启发性和值得探索的问题，从而让学生的思维和认知得到启发，在最后老师针对学生的相关问题进行归纳和总结。比如，在教授单词的时候，在对动作的单词进行讲解的时候，如Smile、Play、Swim等，老师可以先组织学生对相关单词进行认识，在学会之后通过听单词就快速做出动作的游戏来让学生可以提高学习英语单词的兴趣。通过游戏的教学模式，学生的积极性可以有效地进行提升，并且还可以促进生生和师生之间的友好相处模式，对于学生的合作能力也能有效提升。
（三）通过角色扮演，促进学生互动
在初中阶段，英语的教学模式是可以多种多样的，其中老师经常使用的一种互动模式就是角色扮演，在教学中运用角色扮演的时候，学生可以对对方的意思进行准确的了解和明白，并且通过自己学过的单词当中进行搜寻合适的单词组成句子表达出来[3]。在这种互动模式下，可以让学生的口语运用能力和理解能力进行有效提高。因此，在实践教学中，老师可以把教材内容进行结合，让学生通过角色扮演来对知识进行掌握，从而让老师的教学效率和质量进行提高。比如在对七年级三单元中的“How do you get to school?”进行学习的时候，老师可以让学生进行情景扮演：同学们在放学的之后，要去超市买东西，超市离同学们的家并不是很远，因此同学们会用什么方法达到目的地呢？学生可以设身处地的进行思考，在用自己学过的英语语句表达出来。不管学生说的合不合理，老师都需要进行鼓励，这样可以让学生提高其自信心和积极性。学生可以身心都投入到情境中不知不觉就学会了知识。
结束语：
综上所示，老师在符合新课改的背景下，可以运用多种互动模式进行教学，在初中阶段，学生的身心都在发育，因此在教学的同时还需要注意学生的人生观、价值观。世界观。在教学过程中知识和生活实践相互结合是提升教学效率和教学质量的关键，因此老师需要对传统教学进行改革，对互动教学模式灵活运用，促进学生和老师、学生和学生之间的互动，从而对学生的学习进行提高，为学生以后学习英语奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]李淑丹. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J]. 英语广场, 2018, 94(10):162-163.
[2]李油. 互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究[J]. 下一代, 2019, (7):11-12.
[3]吕晓婷. 试析互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J]. 校园英语, 2019(26):165-165.