张元华
山东理工职业学院
摘要：学好党史是合格共产党人的必修课，更是青年学生必须要了解的奋斗史。用好党史，传承党的成功经验，发扬党的优良传统，开展党史学习教育，在学习领悟中坚定理想信念，充分发挥党史教育主阵地作用，让红色历史深植心中，融党史学习教育于立德树人全过程。
关键词：党史教育 传承 立德树人
历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出，学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。总书记的重要讲话，对广大党员干部深入学习党史提出了新要求。
一、在重温百年伟业中坚定理想信念。“忘记历史就等于背叛”。重视党史学习，善于从党的百年历史中汲取经验教训，是我们党的一项优良传统，也是我们加强党的建设、提高党员干部思想政治素质的重要途径。学习党史要特别学习掌握党史的意义，深刻认识到红色政权的来之不易、新中国的来之不易、中国特色社会主义的来之不易，提高历史认知，为认识和解决问题提供有益启示，学习党史就要弄清楚“我是谁、从哪里来、往哪里去”，我们就能充分认识到我们所处的历史方位，清楚知道中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的，就能在对历史的深入理解中准确把握现实、正确创造未来，进一步增强对党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质的认识和把握，切实坚定理想信念，补足精神之钙，把稳思想之舵，做到知史爱党、知史爱国、知史爱民。
中国共产党自成立以来，便始终把人民群众放在最高位置，我们建设中国特色社会主义，为的就是让广大人民群众过上美好的生活，只有修好党史这门必修课，才能厚植人民情怀，强化践行全心全意为人民服务的宗旨。我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民，中国共产党的历史就是为人民奋斗、为人民奉献的光辉历史。进入新时代，我国社会的主要矛盾发生了深刻变化，我们与人民群众同呼吸、共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能变。修好党史这门必修课，始终把人民群众对美好生活的向往作为我们奋斗的目标，既要立足眼前、解决群众的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
学习党史，既要原原本本、全面系统、持之以恒学党史著作、研党史文献、看党史资料，做到学不深透不放过，还要联系实际向群众学、向实践学，深刻领会我们党百年来的伟大历程是为人民谋幸福、为民族谋复兴的担当奋斗史，时刻牢记我们党的根基在人民、血脉在人民，自觉从人民群众的实践创造中去汲取智慧、提炼经验，把握大势、明晰方向，树牢为民宗旨，努力把群众创造的实践经验转化为干事创业的智慧、解决问题的本领，不断开创党执政发展的新局面。
二、发挥党史学习教育在立德树人中的重要作用。一个时代有一个时代的担当，回首中国共产党领导人民奋斗的百年历程，青年始终是最积极、最有生气的力量。从战争年代为民族解放而奋不顾身，到为建设新中国而筚路蓝缕；从改革开放新时期击水中流、开拓进取，到步入新时代做奋斗者，在党的领导下，青年始终站在时代前沿，勇敢肩负起历史使命，与国家同进步、与人民齐奋斗，用青春之力披荆斩棘，闯关破障，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任民族的希望。今年4月习近平总书记在清华大学考察时指出，广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，殷殷嘱托、切切勉励，发人深思，催人奋进。
青年学生正处在价值观形成的“拔节孕穗期”。党史教育对青年学生的价值观念品格塑造具有无可比拟的作用，党史教育中蕴含的理论解释力、说服力和感召力远胜于单独的理论说教。将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，让学生树立正确的党史观，深刻理解党的百年历史的主题主线、主流本质，准确理解把握中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题，这样才能体现思政课的思想性、理论性，增强思政课的吸引力和针对性。
立德树人关乎党的事业后继有人，我们党始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，努力做好青年工作，确保党和人民的事业薪火相传，通过扎实推进党史学习教育，增强立德树人成效，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，既是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求，也是教育引导青年堪当复兴大任时代新人。
铸魂育人，发挥党史思政课主渠道作用。思政课是立德树人的主渠道课堂，将党的历史融入思政课中，努力挖掘学科教材中蕴藏的党史教育素材，打造党史思政金课，把党史内容作为思政课的核心体系，精心设计党史教育专题内容。一要突出党史教育思想性、理论性，用生动事例讲好党史故事；二要增强党史教育的针对性，精心设计教学内容，教师在讲授党史时要把握时代脉搏，注入时代特色，从理论到实践，把空洞的说教变成有温度有深度有激情接地气的党课；三要增强党史思政课的吸引力，创新教学方式方法，引导学生主动学习思考。
实践育人，利用红色资源开展党史现场教学实践。让青年学生在参观红色圣地、革命遗址遗迹、倾听革命先烈和楷模事迹中为党、国家和民族建立的不朽功勋，他们的光辉业绩和崇高风范是值得永远珍视的宝贵财富，感受党史的磅礴力量，增强民族自豪感和文化自信心。在现场教学中开展红色文化体验活动，把红色资源作为党史学习教育的生动教材，让学生切身感受革命时代的艰苦生活，体会革命成功来之不易。精心组织现场教学，明确现场教学的目的要求，组织好现场参观体验的各项研学活动，创新形式手段，丰富渠道载体，更好引导学生带着课题研究走进实践教学基地，深入思考，提高思想认识，赓续精神谱系。讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，砥砺初心使命，做到见人见事、见思想、见精神、见行动，激发爱党爱国爱社会主义的情感，建功新时代、奋进新征程，建设现代化砥砺奋进。
文化育人，创新教育载体，拓展教学形式。既要发挥课堂教育主渠道作用，用好现场教学等辅助教学手段，又要开展丰富多彩的文化活动，把党史学习教育融入学生课外活动、社团活动、党团主题活动中，让学生把爱党爱国情怀融入志愿服务中。利用庆祝中国共产党成立100周年精心组织系列主题活动，通过自学和集中学习精心组织学好党史教育必读书目，讲好革命传统，组织青年学生参与“党的光荣历史和革命传统”演讲活动，组织党史大宣讲活动。开展“欢歌新时代、颂歌献给党”文化活动，组织红色文化展演活动。对传统文化中蕴含的价值观念和思想理念，不断赋予新的时代内涵和现代表达形式，努力变成青年能够接受的生活方式和行为准则。文化育人，任重道远，常抓不懈，注重创造转化，持续跟进。
人才培养，学思践悟、知行合一。开展党史教育，归根结底是要传承红色基因，把党的历史深深烙进学生脑海，彰显职教特色，紧密围绕立德树人、提高人才培养质量这一根本任务，积极挖掘职业素养和职业实践中信仰、价值、态度和人性等丰富的传统文化内涵，并有机融入职业道德、工匠精神培养和专业技能训练中，促进高素质技术技能人才培养目标的实现。加强学风建设，营造努力学习成长的浓厚氛围。加强教学管理，依托高水平师资队伍，深化教学方式方法改革，适应地方经济社会发展需要，调整学科和专业设置，增强服务地方发展的能力，扎实做好毕业生就业创业工作，使命光荣、意义重大，服务学生合理规划职业生涯，把个人的理想追求融入党和国家事业之中建功立业，依靠辛勤努力，创造精彩人生。
参考文献：[1]学党史悟思想办实事开新局 以优异成 绩迎接建党一百周年 [N]. 人民日报, 2021-02- 21 (1).
[2]张利明.立德树人与中华优秀传统文化关系述论[J].社会 科学研究，2016（6）：143－147．
[3]于向东.围绕立德树人根本任务探索思政课程与课程思 政有机结合［N］.光明日报,2019-03-27(06)