林素琴
阳江市第一幼儿园 阳江市 529500
摘要：教育是国之大计、党之大计，是提升国民素质素养的关键，是国家持续发展的根本，是民族振兴和进步的内生动力。幼儿园教育作为学前教育的一部分，承载着开发学生智力和能力的使命，以便于学生能更好的适应和衔接小学教育。所以说，幼儿园教育又被称为启蒙教育、启智教育，且幼儿园阶段也是学生思想和习惯养成的重要阶段，其教育的好坏对学生未来的发展有着至关重要的影响。因此，新时期幼儿园高品质建设和发展不仅是人民群众“望子成龙、望女成凤”的心愿诉求，也是国家未来和谐发展、特色发展、终身发展的战略需要。本文在阐述了新时期幼儿园高品质发展的教育意义和内涵的基础上，分析了影响幼儿园高质量发展的主要因素，并针对问题给出了相应的建设和实践建议，希望能为新时期幼儿园高品质发展提供一些的参考。
关键字：幼儿园；高品质；教育；实践路径
一、幼儿园高品质发展的教育意义及内涵
在2018的全国教育大会上，习总书记强调“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当下、利在千秋的德政工程”，且在2021年的两会期间，习总书记又再一次的对教育的价值、意义以及未来发展的方向作了详细的论述，可以说教育不仅是一个常说常新的话题，更是一个亘古不变的话题，由此也不难看出，教育对于国家未来发展的战略意义以及国家对教育的重视程度。
幼儿园教育是学生进入正式学习的准备阶段，主要作用于学生智力的开发和行为习惯的养成，对亿万儿童的健康成长有着关键性的作用和影响，承载着亿万家庭的殷切期望，影响着社会的稳定和和谐发展，关系着党和国家的未来命运，所以说幼儿园教育是整个教育过程中不可或缺的一环。而品质一词看似简单，但却包含了人的作为和作风方面的关于思想、品性、认识等多方面的内涵，也正因为此，品质成为了一个学校建设好坏的衡量标准和价值评估。根据2020年教育部的统计数据显示，2020年我国共有幼儿园29.17万所，入园儿童1791.40万人，在园幼儿4818.26万人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人，幼儿园共专任教师291.34万人。对比2019年的相关数据，分析出不论是办学规模还是入学人数同比都有较大幅度的增加，由此也可以看出，中国适龄幼儿受教育的机会也在不断扩大，接受教育的幼儿也在日渐增多。但尽管如此，幼儿教育品质不高仍然是当前幼儿园教育最为关键和凸显的问题，且随着国家的进步和不断发展，其存在的问题就日益明显，因而如何高品质建设和发展幼儿园教育、全面推进幼儿教育普惠优质发展成为当下值得认真思考和亟待解决的问题。
二、影响幼儿园教育高质量发展的成因
幼儿园教育作为我国国民教育的一种，在儿童早期人力资本开发的过程中发挥了巨大的作用，且幼儿园教育属于学校教育的源头，其存在的问题将会直接影响整个教育行业发展的成效，因而对影响幼儿教育高质量发展的原因进行分析就显得尤为重要。
1、政府职能定位不明确，投入力度欠缺
我国幼儿园教育的发展大致可以分为三个阶段，虽然目前来说我国幼儿园教育正处于快速健康发展的阶段，国家也非常的重视，出台了一系列文件指示，政府的主体地位也被明确指出，但由于一直以来政府的职责指向模糊，使得政府在具体操作上难展拳脚，随着时间的推移事情就被维持或者搁置甚至是忽略了，长此以往这种情况就愈演愈烈，使之形成了常态化，进而造成了整个幼儿园教育高质量发展的举步维艰。除此之外，职能分工的不明确也给幼儿园教育带来了财政方面的问题，虽然就教育而言教育部门处于核心的领导地位，但在财政拨款上仍然需要其它的如财政等部门的协同作业，但由于界定模糊、管理缺失，致使幼儿园教育在很多资金需求上没有被落到实处，且由于幼儿园教育属于非义务教育，而财政拨款对于教育方面的支持对象主要是义务教育，因此在财政拨款的比重上也就非常的低，由此也会给幼儿园教育高质量发展带来极大的经费不足问题。
2、教育资源分布不均，发展速度不一
众所周知，幼儿园教育按其办学性质来讲可以分为二类，一类为公办幼儿园，一类为民办幼儿园。由于公办幼儿园是由教育部主办，因此其一切资源都属于国家，且所有教学设施、教师工资等支出都由政府负担，因此就教育环境上和发展势头上来说，总体都要优于民办幼儿园，且公办幼儿园的收费标准较以盈利为目的民办幼儿园而言也更占优势，也因此更能得到社会的认可和青睐。而就地域而言，由于沿海地区经济较为发达，幼儿园教育开始的时间比较早，且在教育方面的投入也比较多，因此与底子弱、发展晚的西部相比，差异非常明显。而在纵向上，由于大城市得天独厚，各种资源都较为集中，而乡镇区域相对比较闭塞，大量人才外流，致使大城市的幼儿园教育不论是教育资源还是发展速度上都明显要优于乡镇幼儿园。所以就我国目前教育大环境而言，教育资源分布不均已然是一个不可忽视的问题。
3、教师素质参差不齐，队伍结构不完善
由于幼儿园教育所教授的对象大多是3-6岁的儿童，因此就该阶段的学生而言，其心智还未得到完全发展。所以，如果想要办好幼儿园，就必须要围绕两个核心点：一个是教育，一个是监管。而此处所谓的教育并不是纸上谈兵，需要幼儿园教师不仅要有渊博的学识，还要能完成具体的艺术实践，再辅以耐心和爱心，只有这样才能帮助儿童更好的开发智力和良好性格习惯的养成。
但一直以来由于幼儿园所服务的对象和待遇较低的原因，使得许多人望而不前，也就造成了幼儿园教师缺口大、幼儿园老师配置不全的情况，也因此教师结构一直没能完善，甚至有的地方由于招聘不到老师，由快退休的其它层级的老教师替代，致使整个园区教师老龄化严重，也正因为此，对于幼儿园教师学历要求的门槛一直放的比较低，也就造成了幼儿园教师素质的参差不齐。而在监管方面，由于专业人员的匮乏和部分园长领导能力的欠缺，致使园区在规划和建设上都毫无章法，从而导致园区在文化建设上缺少内涵，致使教师的认同感和责任感低下。
三、幼儿园高品质发展的实践路径
教育是民生工程，也是良心工程。促进幼儿教育高品质发展不仅是民众所求，也是国家所需。虽然幼儿园教育和高质量发展是一个任重道远的事情，也缺少相关成熟经验可以借鉴，但实践出真知，实践验真理。因此，针对以上问题，笔者给出如下建议。
1、提高社会认识，加大经费投入
俗话说的好，“思想是行动的先导，行动是思想的体现”。因此要想幼儿教育得到高质量的发展，首当其冲的就是提高人们对幼儿园教育的认识，因为只有认识到位了，人们才愿意花时间了解幼儿园，去重视幼儿园教育，只有吸引了足够的目光，才能促使幼儿园教育向着更好更优的方向发展，这就要求国家要加大对幼儿园教育的宣传和投入程度，明确各职能部门关于幼儿园教育的责任分工，完善监督机制，以便于督促各地区幼儿园教育工作落到实处，只有这样才能更好的体现出国家对幼儿园教育的重视程度，才能自上而下的影响更多的人，才能更为彻底地改变人民的思想观念。除此之外，国家还需加大对幼儿教育经费的投入，因为要想幼儿教育高质量发展，夸夸其谈是没有任何效用的，其需要的是资源上的跟进和改善，而这些都涉及资金的投入，而我们又知道公办学校属于公益性事业，民办学校需要盈利，因此不论是哪一类学校在资金的投入上都不会太富余，这就意味着要想幼儿园高质量的发展更多的是仰仗政府的支持，只有这样才能保障幼儿园高质量发展，才能更好的为幼儿教育服务。
2、树立先进办学理念
一个学校要想办好，先进的思想理念必不可少，因为办学理念是一个学校的精髓和灵魂，整个学校所有的工作都是以其为轴在进行和展开，因此只有先进的办学理念才能在思想培育和具体实践上与时俱进，才能培养出对社会、对未来贴合的人。而所谓的高品质教育，不仅仅是教育资源的高品质，更多的是教育理念上的先进性和高品质。而在幼儿园教育中这一点尤为重要，因为幼儿园是儿童的启蒙阶段，也是思想和人格形成的最初阶段，而先进的办学理念不仅能够明确自己未来的发展定位，还能更好的尊重儿童、理解儿童，有助于儿童兴趣特长的挖掘和培育，对儿童思想、智力、习惯的引导和规范具有正向积极的作用。
3、构建发展型和多元化的课程体系
课程体系包括了课程的类别和开设的顺序，不同的课程类别和开设顺序都会影响学生的知识结构，且课程体系的完美建构也是一个学校高品质发展的实现路径和特色体现，而我们知道学生是发展的人，社会是发展的社会，因此与时俱进构建发展型课程体系对儿童身心的塑造具有举足轻重的影响，比如当前教育注重培养学生的探究能力和创新能力，因而在对幼儿智力开发的过程中，可以通过自然科学类课程进行引导，一方面激发儿童的学习欲，另一方面培养儿童的研究能力。此外，在课程的选择也要趋向于多元化，因为幼儿园时期是儿童的启智时期，其具有一切的可能性和可塑性，因此可以通过多学科的教学，更好地挖掘学生的特长和兴趣，促进学生个性化发展，与此同时，也更有利于学生创新能力的培养，并且当前是一个多元化、多学科交叉融合的时代，多元化教学也契合素质教育的内涵。因此，构建发展型和多元化的课程体系，也是幼儿教育高质量发展的必备前提。
4、建设专业化教师队伍，改善评价体系
教师作为教育教学的一线人员，其素质的高低将在潜移默化中对学生产生深刻的影响，且幼儿在此时期也正处于思想形成和逐渐完善的阶段，因此建设专业化教师队伍不仅是人民群众的期望，也是学校高质量发展的必然。所以，第一，国家要加大对幼儿教师的培养力度，以此弥补幼儿教师的职位空缺；第二，要提高幼儿教师的入职门槛，保证教师的专业性；第三，加强对专任教师的道德培育和文化引领，不断提高教师的专业化水平。但与此同时，也要提高幼儿教师的社会地位，改善对幼儿教师的评价体系，给予幼儿教师相应的物质保证，提高幼儿教师的薪酬福利，增强其对工作的认同感和满足感，只有这样才能让更多的人愿意从事这一行，才能保证幼儿园教师队伍的专业化和可靠性，是幼儿教育高品质可持续发展的力量支撑。
结语
幼儿园教育是国家特色发展、战略发展、终身发展的必然之路和必由之路，是社会稳定发展、良性发展、和谐发展的必然要求和必备条件。由第七次人口普查的结果可知，目前我国人口还是处于持续增长的状态，因此不难想象，未来我国幼儿教育将会被更大的需要，所以幼儿教育高品质发展也是大势所趋。
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作者简介：林素琴（1972-11），女，汉族，籍贯：广东阳江，当前职务：副园长，当前职称：幼儿园一级，学历：本科，研究方向：学前教育