神分裂症患者实施积极心理学理论指导下护理干预的价值研究--中国期刊网

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神分裂症患者实施积极心理学理论指导下护理干预的价值研究

发表时间：2021/7/7 来源：《医师在线》2021年1月2期作者：王艳

[导读]

王艳
（内蒙古第三医院，综合治疗三科；内蒙古呼和浩特010010）
[摘要]目的：研究精神分裂症患者实施积极心理学理论指导下护理干预的价值。方法：选择2019年1月-2020年4月本院收治的精神分裂症患者86例作为本次研究对象。依据随机数字法分为实验组与对照组，对两组的护理效果进行对比。结果：实验组幸福指数以及健康状态均优于对照组，P＜0.05。结论：对精神分裂症患者采用积极心理学理论指导下护理干预具有比较显著的临床效果，可以有效提高护理质量，改善患者的健康状态。
关键词：精神分裂症；积极心理学理论；幸福感；护理效果
　　　
　　　精神分裂症通常起病都比较慢，患者的行为、思想以及情感方面出现异于常人的变化，患者会出现不同程度的幻听、幻视等情况，严重的患者会出现伤人、自伤甚至自杀等表现。因此，对精神分类症患者进行积极系统化治疗以及科学有效的护理提高治疗效果的关键[1]。基于此，本文针对精神分裂症患者进行积极心理学理论指导下的护理干预，分析其临床应用效果，现做如下报道:
1 资料与方法
1.1 一般资料
　　　选择2019年1月-2020年4月本院收治的精神分裂症患者86例作为本次研究对象。依据随机数字法分为实验组与对照组，每组各43例，实验组患者中男性28例，女性15例，平均年龄（30.74±8.48）岁，平均病程(5.44±2.17)年；对照组患者中男性30例，女性13例，平均年龄（31.04±8.39）岁，平均病程(5.89±2.53)年。一般资料对比（P＞0.05）。
1.2 方法
1.2.1对照组行常规护理，对患者进行用药监督，日常生活护理、饮食护理以及日常防护等。
1.2.1实验组患者采用积极心理学理论指导下护理干预，具体如下：（1）定期为护理人员进行积极心理学理论培训，提高护理人员的专业能力，保证护理质量。（2）患者入院后带领其了解住院环境，将相关需要了解的入院事项告知患者。了解患者的相关资料，对患者的心理状态进行相关的评估，根据患者的情况制定有针对性的心理护理方案。（3）积极的与患者进行沟通，在沟通过程中注意患者的表情以及心理变化，语气温和，使患者感受到被关心。对患者产生的不良心理状态进行积极的疏导，对患者的合理要求尽量满足，做一个良好的倾听者，认真听取患者的想法，力求帮助患者保持乐观的状态，从而提高患者的治疗依从性。（4）积极与患者家属沟通，力求得到家属的配合，将护理的流程和目的为家属进行讲解，尽量获得家属的信任和理解，积极组织一些家属可以共同参与的活动，在活动期间，家属尽量给予患者更多的关心和陪伴，指导家属正确与患者沟通的方式，避免刺激患者。在患者的日常生过中可以多加入一些娱乐活动，也可以多引导患者与正常人接触，对于表现好的患者多进行表扬，鼓励患者积极配合治疗，尽早恢复正常生活。
1.3 观察指标
　　　对比两组患者护理前后的幸福指数以及健康状态，幸福指数采用HEIQ量表进行评价，分值越高，幸福指数越高；健康状态采用SRHMS量表进行评价，分值越高，健康状态越好。
1.4 统计学方法
　　　SPSS22.0软件进行t、x2检验，P＜0.05为差异显著。
2.结果
2.1 两组患者护理前后的幸福指数以及健康状态对比
　　　护理前，两组患者幸福指数以及健康状态无明显差异，P＞0.05；护理后，实验组患者幸福指数以及健康状态均优于对照组（P＜0.05），详见表1。

3讨论
　　　对精神分裂症患者进行实施积极心理学理论指导下护理干预，为护理人员进行相关培训，提高其工作能力，力求为患者提供更加高效的服务，促进患者的康复；患者入院为其进行环境的介绍，减少患者的陌生感，避免患者出现严重的紧张和焦虑情绪，对患者的情况进行评估，为其提供更加详尽的护理方案，个性化的护理模式可以有效提高患者的治疗效果；积极与患者沟通，对患者的不良情绪进行疏导，提高其治疗依从性；指导患者家属正确与患者沟通的方式，让患者感受到被关心和关爱，得到家人的鼓励患者会更加积极的进行治疗[2-3]。本文对比两组患者的幸福指数和健康状态，护理后实验组明显优于对照组，P＜0.05。
　　　综上所述，对精神分裂症患者进行实施积极心理学理论指导下护理干预，患者的康复效果比较显著，有效提升了患者的幸福感。
参考文献：
[1]赵婷婷.探讨积极心理学理论在精神分裂症临床康复中的应用效果[J].中国保健营养,2021,31(3):99.
[2]何宏.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].心理月刊,2020,15(1):74.
[3]庄海英.积极心理学理论在精神分裂症患者护理中的应用[J].护理实践与研究,2020,17(9):148-149.