徐武
广东省遂溪县遂城镇仙凤小学 524300
摘要：立德树人是素质教育的根本，是教育的主要任务。德育教育对小学生健康思想道德品质的形成具有重要的作用，能促进学生身心健康的长远发展。小学阶段是学生身心发展的重要时期，在立德树人教育形势下，教师要坚持德育先行的教育理念，加强德育教育工作的渗透与运用，根据小学生的实际情况开展德育教育管理活动，使学生逐渐形成良好的道德品质，促进小学生德智体美劳的全面发展，推动小学教育的改革与创新，从而为社会培育出德才兼备的优秀人才。
关键词：立德树人；小学德育；新举措
小学阶段是学生学习与成长的关键时期，在立德树人教育形势下，培养高素质人才成为教学的重要目标。德育教育作为小学素质教育的重要内容，对学生学习与成长具有重要的意义。在教育过程中，教师要始终坚持德育先行、立德树人的教育理念，结合小学生身心特征，发挥德育教育价值，积极开展德育教育活动，使学生形成良好道德品质，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而提高德育教育效率，让学生能成为合格的实现民族伟大复兴中国梦的接班人，使学生成为国家与社会发展所需的中坚力量。
一、积极转变教学理念，突出德育先行
在立德树人教育形势下，小学生德育教育问题引起了多方面的关注，尤其是在当下社会背景下，加强小学生德育教育，转变教育理念迫在眉睫。提高德育教育成效，培养学生正确人生观、价值观，树立良好道德品质成为教师教育工作的重点。在信息时代背景下，小学生的思想道德很容易受外界因素的影响，在信息网络的影响下学生普遍出现了早熟、早恋、校园暴力等不良现象，使道德教育观念受到了严重的冲击。尤其是在各种信息媒体横生的时代下，如抖音、快手等网络平台常常会出现一些不利于青少年健康成长的信息，严重影响了青少年的思想价值观念，甚至走向歧途。为此，教师要加强德育教育工作的实施与推广，学习先进的教育思想与理念，重点突出德育先行的教育理念，采取有效的教育手段创建德育教育课堂，提高学生的德育意识，提升学生的道德品质。在德育教学中，教师要引导学生理性的看待问题、合理的运用网络优势，让学生在教师的引导下形成正确的是非观与正确的道德理念，从而为学生今后的长远发展奠定坚实基础。
二、结合实际情况，完成德育教育的渗透
在小学德育教育工作中，教师要坚持立德树人的教育理念，从学生长远发展与教学整体目标出发，让德育教育工作与各个学科有效融合，将德育教育理念渗透到各个学科当中，让学生在学习科目文化知识的同时，培养其优良道德品质。在实际教学过程中，教师要针对教学内容与实际情况，让学生能够对德育知识有一个全面的掌握与了解，从而提高德育教育与学科教学的完美融合。在各学科教学中，教师要深入挖掘学科教学特点，寻找与德育教育的契合点，让德育知识在学科教育中得到有效运用，进而实现学生德智体美劳的全面发展。例如，在学科教学中，教师可以将德育知识与学科教学内容深入融合。在教材中会涉及一定的与德育内容相关的内容，教师要深入挖掘教材中的德育元素，结合学科教学目标，透过课程传播正能量，培养学生的良好品德和精神，树立高尚的道德品质。德育教育与学科之间的融合让立德树人理念得到有效地践行，教师要始终坚持立德树人教育理念，促使学生形成正确的价值观念，为其今后的学习与成长奠定良好的基础。另外，在教育过程中，教师要充分考虑学生的年龄特征与认知规律，尊重学生的个性差异与发展特点，让德育教育的渗透更加有效，使学生的信心与信念更加坚定。
三、打造教育共同体，实现德育教育校外拓展
学校是实施德育教育的主要阵地，教师要及时改进教学形式与方法，利用社会、家庭方面教育突出德育教育的影响力，实现德育教育的校外拓展，让德育教育效率与质量得到有效的提升。在德育教育工作中，教师要打造学校、社会、家庭教育共同体，以学校教育为主，社会与家庭为辅，建立完善的德育教育体系，全方位提高德育教育实效性。在社会教育中，相关部门要加强社会环境的净化，为学生打造一个健康良好的德育氛围与生活环境，让学生能切实感受到德育教育的价值作用。在家庭教育中，家长要为学生做好榜样作用，在日常生活中对学生多引导、多鼓励，让学生的人格与品质得到有效提升。在德育教育中，学校要多组织学生参加校外实践活动，如敬老院献爱心活动，或者社区志愿者服务等，让学生通过实践提高德育意识，让学生在实践过程中树立社会主义核心价值观以及道德意识。总之，学校、家庭、社会三方面的合作能够全面提升德育教学成效，能为学生的学习与成长营造出良好的环境，让学生的身心健康得到全面发展。
总而言之，学生是国家、社会未来发展的希望。在立德树人教育形势下，教师要加强小学德育教育工作的实施与渗透，坚持德育为先的教育理念，创新德育教育工作形式与方法，全面落实立德树人教育重点，推动德育教育有效开展，提高学生的思想道德品质，提高德育教育效率与质量，从而为国家和社会培育出高素质的优秀人才，真正发挥出德育教育价值。
参考文献
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[2]小齐永琴.学德育教育中存在的问题及其解决措施探讨[J].学周刊.2021(15)
[3] 黎远航.浅淡心理健康教育在小学德育教育中的渗透[J].当代家庭教育.2020(14)