杨学智
贵州交通技师学院 550001
摘要：随着近几年汽车产业的高速发展，汽车不断地更新换代，使得对汽车后续服务与从业人员专业知识的要求逐渐提高，同时汽车在维护保养等方面的技术也随之不断创新。因此，为适应这一发展趋势，我国应加强对汽车领域高技能人才的投资培养，提供丰富的实践操作环境，为汽车行业输送有知识、能操作的综合性人才。与国际发达国家相比，我国汽车行业起步晚，产业基础相对落后，技术水平较低，从业人员的专业技术水平参差不齐。所以，推动我国汽车产业快速发展的重要手段之一就是加大对中职汽车专业人才的投资，创新汽车人才培养和发展道路。
关键词：中职数学；汽车专业课程；实践；探索
引言
我国的汽车人才主要培育基地集中在中职汽车专业院校，因此十分有必要依据汽车产业的发展，不断更新学校的课程设置，创新教学方式。基于此，研究当下中职院校汽车专业教学存在的问题，并提出相应改革创新策论是十分有意义的。
一、加强师资队伍的建设
随着高等院校设立数量的增多，社会学历大背景的发展，中等职业院校对招聘教师的学历要求也在不断提高，但由于汽车行业对专业技术和操作经验要求较高。因此，中职汽车专业教师不仅需要掌握汽车专业理论知识和技能，还应当具有丰富的实践操作经验，然后经过一段时间的课堂教学，成长为知识技能型的双师型教师，带动整体师资力量的进步。在此目标下，可以将当前教师分为两类进行深造。对于学历学位高，但无相关从业经历缺乏操作经验的教师，院校应当提供对应的操作岗位，让其将理论知识运用到实操当中，帮助其成长为高级资质操作工。在此过程中，教师还可以以自身实践为基础制定出适合学生的操作性教学方案。对于入行年龄较早，经验更丰富，但知识更新欠缺的老教师，学校可为其提供继续深造机会，如与其他优秀高校合作开展互动活动，与国内外院校老师共同沟通交流先进的教学经验，了解现阶段行业内的最新发展动态，以此填充自身的理论知识、更新以往的教学形式。除强化本院校师资力量之外，还可以引进海内外专业人士优化教学体系，如此一来既可以创新本院校的课堂效果，也能够带动教师团队的整体能力，不断学习更新汽车行业的最新情况。
二、增强对数学学科的重视程度
教育界一直以来都认同以人为本、因材施教的教育理念，认为教育的目的是为了促进学生未来发展。所以，学校应该为学生制定符合其未来发展方向的教学目标、授课内容和评估标准。尤其是我国高等院校，更加注重核心专业课程的设置，重点培养学生的专业能力。专业素养固然重要，但也不能忽视基础学科的学习，语数英等基础学科更能够培养学生语言表达、逻辑思维等综合能力。尤其是数学学科对计算能力、数字处理能力的培养十分重要，是小初高学习的主要科目，具有不可替代的作用。
这些基础科目学习成果不仅能够运用到生活和学习的方方面面，还是人综合素养的重要组成部分。现在中等职业院校的大背景为技术专工型教育，因此学校应转变现有的教育方向，提高对基础学科的重视程度，强化文化教育，培养学生自我学习、终身学习的能力，为专业技术的学习打下坚实基础。将数学理念融入汽车专业教学课堂，一方面能够加强教学的实效性，为学生学习汽车制造和汽车修理提供多方思路，另一方面还可以激发学生的数学学习兴趣，发展综合素质。
三、优化现代学徒制
现代学徒制是以学校企业合作为学习环境，采取半工半读的教学模式，同步向学生传输专业理论知识和职业操作技能。在现代学徒制大环境下，学校在培养学生时以向企业输送技能型人才为目标，教师在课堂设置以学习专业技能、培养职业素养为主，而企业则会挑选行业“师傅”与学校老师对接，这时学生又会以学徒的身份进入企业开展实际操作训练。而现代学徒制存在人才培养与产业需求不符、职业教育与综合素质教育无法兼顾等问题。因此，培养院校要对口岗位需求创新教学模式，关注学生综合素质培育。老师要加强与企业汽车制造师、4S店维修师傅、汽车领域专家的沟通，总结出该岗位人才所需具备的各项能力，帮助学生制定阶段性学习目标和未来职业发展规划。与此同时，学校和老师要及时更新不断发展的理论知识和专业技术，强化学校在该专业上的竞争力，例如可以专门开办教学委员管理会，不断优化现代学徒制。
四、课程知识模块化
针对现行阶段的汽车专业教学内容及存在的问题，要优化课程设置，学校应该相对减少职业专业技能课程，增设与汽车专业关系密切的数学课程。中等职业技术学校可以根据专业学习内容的不同，相应调整数学教材章节顺序。例如在教材设计时，第一个模块可以是对初高中数学知识的回顾与补充，然后系统性学习立体几何、概率统计、函数、三角、向量等数学板块。例如，学习立体几何能够用于计算汽车液压缸在活塞运动中活塞杆的移动体积；学习概率统计则可以用于汽车维修时分析故障发生概率；学习函数及函数图像，能够帮助其更好的掌握蓄电池工作特性；学习三角及三角函数有利于对汽车电路图的领悟；而学习向量则能更好地加深学生在汽车电气专业课程中的的理解。在数学课程学习之后，学校还可以增设对应的操作实践课，让学生充分认识到数学对汽车专业学习的重要性。
结束语
在中等职业学校迅速发展的大背景下，如何推动教育改革及模式创新成为职业教育前进的新方向。职业学校在优化教育模式的过程中，必须顺应时代发展及专业对口行业发展的需求。在此基础上适当转移教学重点，优化课程设置，提高学生的自主学习能力和综合发展。这一阶段建议应注重数学等基础学科的教育，并借助科技发展成果创新课堂教育方式，促进学生专业素养与综合素质双发展。
参考文献
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