曹生金
甘肃省天祝藏族自治县天堂镇教育辅导站
天祝藏族自治县天堂镇教育辅导站坐落在天祝美丽的小江南---天堂镇，伴随着党的教育春风，这里的学校正发生着翻天覆地的变化，设施一流，环境优美，精巧别致，特色鲜明。尤其是“书香校园、双语校园、和谐校园”三大目标的细化探索，促进了学生综合素质的提升，推动了教师的专业化成长，引领了学校发展，赢得了社会的高度赞誉。
红色基因进校园，书香芬芳满校园。在辅导站党总支的统一安排下，各学校党支部大力加强思想道德建设，积极创建“书香校园”，做到“三抓”，即抓师资、抓制度、抓活动。组织广大师生认真学习党的有关重要会议精神和习书记的讲话，树立社会主义核心价值观，为师生的终生发展打下人文底蕴。围绕“课内得法、课外受益；管理到位、形成习惯”的工作思路，制定方案、计划、《书香班级评估细则》等规章制度，建立分层、分阶段阅读模式和内容，确保读书活动扎实有效地开展。一是充足书源，为了保证书源的充实和内容的更新，我辅导站每年投入一定资金，各学校年新增图书比例达藏书量标准的1%。倡议家长将书作为孩子的生日或节日礼物，开展“爱的礼物—好书好礼”活动，以低成本解决书源问题，促进家长对孩子阅读的关注。要求教师结合自己教学实际，每年至少征订一本教育类专著或刊物，达到更新理念，掌握教育动态，树立终身学习的意识。二是四时确保。每天阅读，重在养成习惯。晨读：全辅导站各学校每天第一节课前专设20分钟书香晨读时间。学生按年级安排诵诗文，读经典，好书推荐。学校成立了书香小队，规范书香晨读检查。教师学习，辅导站每学期配发统一学习笔记，值周教师做好教师阅读学习督促检查登记工作。午诵：每班设置图书角，确保每个孩子每天中午不少于10分钟阅读时间。课堂读：各学校在教室内创建图书角，专设读书课，开展阅读活动或结合农村学校小班额实际，在每天课外活动时间向全体学生开放学校图书室，开展图书室读书活动。睡前读：高年级学生，学校主张晚间阅读，及时摘录。
民族团结一家亲，双语教学展特色。党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党政策，监督学校认真执行党的教育方针，加强民族团结，为师生走向未来积淀能量。我辅导站现有各级各类学校七所，除两所教学点外，其他学校均为“双语”寄宿制学校。一是加大宣传。凭借资源优势，辅导站加大民族教育政策宣传力度，巩固生源，双语学生流失问题得到有效遏制。二是开辟双语新领域。全面推行非双语小学生全部学习藏语口语模式，积极开发“双语”校本教材《金莲花》、《心声》等，实施“三个一”（每天学会一句话、每周会诵一首诗、每月会唱一首歌）活动逐步走向成熟。三是提升办学条件。积极争取项目资金，夯实“双语”学校办学水平，努力实现现代信息技术设备与藏语文学科的有效整合，近几年先后向五所双语学校藏文班教室配备安装电子白板30块，购置了藏文词典、洛桑语音教学器及洛桑藏文电子辞典，为各校配备了藏吉他和藏语文工具书，为200朵名双语学生购置了藏服，校园环境、班级布置凸显双语教育的氛围，办学条件不断得以提升。四是活动多元化。为丰富学生藏语学习的内容和实践场地，各学校每学期都开展“我爱记单词”、“藏语故事比赛”、“我是小小书法家”、听力大比拼等丰富多彩的藏语周活动，受到学生的极大喜爱，藏语周表彰活动，获奖面高达50%。五是研训结合。
辅导站通过理论与实践培训，挖掘少数民族优秀人才潜能，开拓教师视野。大力开展“红色课堂之藏语文学科教学大比武”、“党建引领促教育之双语有效课堂”等为主题的教研活动。本年度我们开展了小学双语教师线上线下课堂教学磨课活动，继续推行藏语文学科集体备课活动，通过活动锤炼了教师，提高了标准，极大地提升了双语教师的专业素质，使一批双语青年教师脱颖而出，成为才艺双全的教学骨干。六是校园锅庄舞增强体质。辅导站所辖的五所“双语”寄宿制学校，在每天的大课间活动时间，师生围成一个圆圈欢跳锅庄舞，锅庄舞的曲调也由辅导站负责每年更换一次。悠扬的舞曲、粗狂的动作、豪放的舞姿、整齐的步伐，师生们舞出了快乐，舞出了健康，舞出了自信，舞出了友谊，更舞出了天堂教育人对素质教育的不懈追求。时至今日，我辅导站校园锅庄舞的普及推广，成为全县民族教育的领头羊。
党建引领促教育，构建和谐幸福园。我们将构建“和谐校园”思想融入全体党员教师及学生，为师生的健康成长铺垫基石。以校园文化建设陶冶情感。漫步在天堂镇各校的校园，高雅的校园文化，浓厚的育人氛围，古今中外的名人名言、励志故事、名画欣赏、名曲解读、经典诵读……为师生奉献精神食粮的同时，也营造着浓厚的校园艺术氛围。在人文环境建设方面，精心设计，科学安排，融办学理念、师生智慧和品位于一体，力求让每一块墙壁、每一间教室、每一个角落都浸透出人文、宽容、激励、催人奋进的现代文化气息。校园文化长廊、少先队橱窗，花坛的植物名片，极富情趣的藏式六角文化厅，吸引师生和各级领导驻足观赏；各班教室内艺术阵地主题丰富、布置美观、富有童趣，让学生在优雅的环境中陶冶了情感，使学生的情感纯洁化和高尚化。展厅中的书苑画廊，悬挂师生的优秀作品，这一幅幅书法、绘画、摄影、手工作品，或俊朗凝重，或清秀灵妙，成为培养艺术情趣、展示自我的高雅之地，也成为视觉享受的特殊画廊。坚持唱响校园文明歌曲。全镇学校成立校本课程开发领导小组，结合课程标准，编印适合学校实际的课外读本，并组织每学期一次的全校性歌咏比赛活动，让学生在一曲曲校园歌曲中，净化心灵，培养审美能力。从课内到课外，从教材到生活，从校园到社会，成就学生。坚持做好红领巾广播站。辅导站各校的红领巾广播站，设藏、汉、英“三语” 栏目宣传古今中外经典作品、名人、名著、名曲，播报校园快讯。通过艺术教育帮助青少年明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。以党史学习教育突出任务“学党史、悟思想、办事实、创新局”为目标，辅导站党总支严格落实中央、省、市、县有关安全生产的文件精神要求，深入推进“安全管理规范年”活动。层层签订目标责任书，建立安全隐患台账，严格落实安全工作“一岗双责”、辅导站工作人员包片负责制度和安全月汇报制度。加强师生安全教育，督促各校集中开展防灾减灾宣传教育和应急疏散演练等主题活动，通过聘请法制副校长或班会等对学生进行法制教育，师生安全意识明显增强，校园安全事故和涉及学校矛盾明显减少。各学校充分发挥心理辅导室作用，并在宿舍内配备了兼职辅导员，给孩子送去更多关怀和温暖，切实达到以人文化管理约束人的管理目标。
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