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围产期健康教育在妇产护理中的临床价值

发表时间：2021/7/7 来源：《医师在线》2021年1月1期作者：郭微

[导读]

郭微
(赣州市人民医院妇产科；江西赣州341000)
摘要: 目的研究围产期健康教育在妇产护理中的临床价值。方法选取2019年1月至2020年7月期间我院妇产科收治的86例患者作为研究对象，依照随机数表均分成两组，对照组和研究组，对照组采取常规护理，研究组采取围产期健康教育，观察两组患者护理效果。结果研究组护理满意度显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05）；研究组不良反应发生率显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05）结论围产期对孕妇进行全面系统的健康教育，对于孕妇自我保护能力的提高，临产产程的缩短、母乳喂养率的提升以及产后出血等并发症的减少都大有益处，值得在临床上进行推广和应用。
【关键词】妇产科；护理；运用价值
　　　围产期是指女性怀孕 28 w 到产后一周这一分娩前后的重要时期，此阶段的护理教育具有十分重要的意义。良好的护理教育，可对此阶段孕妇的情绪变化、身体健康状况以及新生儿的哺育知识掌握都产生积极的影响，从而直接影响分娩结局和母婴的身体健康。围产期健康教育活动的开展，也是与当前我国实行的优生优育政策相适应的，得到了人们的广泛重视。为了能够研究围产期健康教育在妇产护理中的临床价值。选取2019年1月至2020年7月期间我院妇产科收治的86例患者作为研究对象，依照随机数表均分成两组，对照组和研究组，具体如下。
1.资料和方法
1.1一般资料
选取2019年1月至2020年7月期间我院妇产科收治的86例患者作为研究对象，依照随机数表均分成两组，对照组和研究组，每组43例患者。对照组平均年龄（23.6±2.7）岁；研究组平均年龄（24.9±3.0）岁。就以上基础资料对比可知，所有患者在性别、年龄、病症类型等一般资料方面无明显差异（P>0.05)，可以进行比较[1]。
1.2护理方法
　　　对照组采取常规护理，；在手术前，护理人员要与患者进行充分地交流和沟通，同时给患者必要的安慰和鼓励，争取到患者的信任，缓解或者消除患者紧张和恐惧等不良情绪。当患者进入到手术室之后，由于患者处于清醒的状态下，此时护理人员要对患者的心情表示理解，并给予支持，满足患者的需求，并陪伴在患者的身边。在手术的操作过程中，医生要做到轻柔、快速、稳定等，缩短手术的时间。术中要严密观察患者的体温和呼吸等生命体征。当患者出现恐惧等情况时，可以给患者进行语言安慰，以转移患者的注意力。并指导患者进行放松，及时地将手术情况告诉患者。当婴儿分娩出之后，要告诉产妇新生儿的情况，并让新生儿与产妇进行接触。待产妇回到病房之后，并且告诉产妇手术非常顺利，减轻其紧张等情绪。当麻醉消失之后，产妇会感觉到切口出现疼痛，此时，护理人员要告诉产妇疼痛是正常的生理反应，护理人员要表示同情和关心，让产妇感觉到亲切感研究组采取围产期健康教育，运用围产期健康教育对孕妇进行相应的指导。①孕期健康教育。该阶段，护理人员需要向孕妇进行以下指导：饮食搭配的指导，使之进行合理科学的饮食；心理指导，帮助孕妇调整心理状态；胎动知识讲解；乳房保健知识的讲授等。②分娩期健康教育。该阶段指导具体内容如下：讲解分娩知识，并进行注意事项和配合要点的传授；分娩时给予全程服务，临产时，通过抚摸、按摩等方式帮助孕妇缓解疼痛，平稳心态。③ 产褥期健康教育。主要内容为卫生保健方式和营养需求的讲解。
　　　观察指标：观察两组患者护理满意度以及不良反应发生率。
1.3统计学分析
　　　数据分析使用SPSS 15.0统计学软件，使用(x±s)表示计数资料，利用t检验；使用百分率（%）表示计量资料，采用χ2检测；通过分析如果P值小于0.05，则表示具备统计学意义[3]。
2.结果
　　　通过护理，研究组护理满意度显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05）；研究组不良反应发生率显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05），具体见表一以及表二。

3.讨论
　　孕产妇待产期间，健康教育具有十分重要的意义。健康教育的进行以稳定情绪和合理膳食为前提条件，护理人员需要向孕产妇讲解孕期保健、分娩方式、新生儿护理、母乳喂养等各方面的相关知识，并依据孕妇的具体情况有针对性的对孕妇进行指导干预，提升孕妇的分娩信心，并使孕妇的成功分娩率得到有效提高，分娩时，以各阶段的具体情况为准，进行呼吸技巧的选择，使孕妇能够放松至最佳状态，尽量避免胎儿宫内窘迫情况的发生。分娩后，护理人员还要做好产后保健工作，向孕妇说明母乳喂养的好处，对新生儿进行母乳喂养，并帮助孕妇进行及时的调整修复.
　　通过上文的研究结果可知，研究组护理满意度显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05）；研究组不良反应发生率显著好于对照组，组间数据差异满足统计学意义（P<0.05）围产期对孕妇进行全面系统的健康教育，对于孕妇自我保护能力的提高，临产产程的缩短、母乳喂养率的提升以及产后出血等并发症的减少都大有益处，值得在临床上进行推广和应用。
　　
关键词
参考文献
[1] 姜卉. 孕期健康教育在妇产护理中的临床价值探讨[J]. 中国保健营养, 2020, 030(011):223.
[2] 方玲玲, 吴昱. 产前检查与健康教育在孕妇围产期保健工作中的应用效果观察探讨[J]. 健康必读, 2020, 000(008):188.
[3] 王靖瑜. 产前检查与健康教育在孕妇围产期保健工作中的应用效果观察[J]. 人人健康, 2020(8).
[4] 顾成敏, 王瑞华, 冯敏,等. 围产期保健中产前检查与健康教育的临床效果[J]. 健康必读 2020年10期, 249-250页, 2020.
[5] 南军萍. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J]. 智慧健康, 2020, 006(012):41-42.