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糖尿病护理对糖尿病患者健康教育的影响研究

发表时间：2021/7/7 来源：《医师在线》2021年1月1期作者：孙雪影

[导读]

　　　孙雪影
　　　（青田县人民医院；浙江丽水323900）
摘要：糖尿病史慢性内分泌系统疾病，患者发病后血糖指标升高，其临床发生诱因尚不明确，一般认为与环境、饮食、心情、遗传、免疫系统等因素具有密切关系，患者长时间受到血糖升高的影响，极易造成糖尿病并发症问题，其眼部、足部、血管、肾脏等均会受到影响。基于此，本研究糖尿病护理对糖尿病患者健康教育的影响，讨论健康教育路径的应用效果。
　　　关键词：糖尿病护理；糖尿病患者；健康教育；影响；
　　　1一般资料与方法
　　1.1一般资料
　　本次研究选取本院2019年12月—2020年12月接受治疗的糖尿病患者120例，采用随机分组法选取实验组60例，男性29例，女性31例，患者年龄均在23～63岁，平均年龄（40.6±3.98）；对照组60例，男性31例，女性29例，患者年龄均在25～69岁，平均年龄（42.3±4.25）岁。两组基线资料差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。纳入标准：所有患者均为本院接诊并诊断为糖尿病的患者，患者的其他生理功能如认知能力、肢体协调能力完全正常，无其他急重症、遗传病史，既往病史中未出现生命危险案例，符合本院的试验标准。排除标准：本次研究已排除妊娠期糖尿病、存在认知功能障碍、缺乏自理能力的患者、拒绝参与研究的患者。两组患者基线资料比较，P＞0.05，差异无统计学意义，具有可比性。
　　1.2方法
　　对照组患者采用常规化护理，护理内容包括了生命体征监测、健康监督护理、生活观察护理等。实验组患者实施糖尿病健康教育，主要的护理内容如下文所述：
　　1.2.1心理干预
　　由于患者在长期用药时所获得的疗效难以在短期内展现，所以患者的心理状态往往较差，容易引发各种由于心理因素所导致的血糖不稳定，情况严重时甚至会导致患者出现并发症。再对患者进行有效的糖尿病健康教育，是需要做好患者的心理指导，针对患者的具体病症状况，纠正改善患者不正常的心理表现，让患者认识到自己的疾病，对生活乐观积极，遵医嘱用药尽可能在生活中，提高患者治疗依从性，提高心理健康教育的效果。
　　1.2.2饮食干预
　　护理人员在对患者进行饮食教育时，解释说明患者控制自身饮食习惯的重要性和必要性，使患者更加清晰了解相关知识，能够自主控制。告知患者高纤维和低热量的食物应作为每日的必要摄取，除此之外食物的多样性亦应被重视。
　　1.2.3运动教育
　　为了进一步降低患者胰岛的负担，患者需要每日根据自身的身体质量对运动方案进行选择。通常情况下来说，可在饭后两小时进行一定的户外运动，患者的运动方式可选择散步、慢骑自行车以及健身操等有氧活动。患者在运动过程中应当保持口袋内装有饼干和糖块等食物，如果出现低血糖的征兆，应当立即使用，避免在户外出现各种意外状况。患者运动时应当循序渐进，切不可一次性进行过大或过强的运动。
　　1.3评价标准
　　采用本院自制的表格记录两组患者的护理满意度。同时记录所有患者在治疗期间出现的不良事件主要包括：低血糖、暴饮暴食、运动过量或缺乏。
　　1.4统计学方法
　　采用SPSS22.0软件对数据进行统计学分析处理。计量资料以（±s）表示，采用t检验；计数资料以例（%）表示，采用χ2检验。P＜0.05表示差异具有统计学意义。
　　　2结果
　　2.1不良反应发生率
　　两组患者不良反应发生率比较，实验组低于对照组（P＜0.05）。见（表1）。

　　 3讨论
　　就现在医疗技术而言，糖尿病无法有效根治，患者需要长时间用药及控制生活习惯以降低其血糖水平，从而降低患者糖尿病并发症发生率。这与患者的用药习惯以及现代临床上的降糖药物特性有一定的关系，所以在患者治疗时需要配合有效的护理操作，这样才能保证患者的康复。健康教育是一种现代的护理措施，其能够减少患者的治疗压力，可促进患者的血糖恢复，进而实现有效的控病效果。通过定期的运动和良好的饮食干预，加上患者在平日对自身的状况进行调整，可减少血糖大范围波动、休克、跌倒等临床不良事件。
　　综上所述，在对糖尿病患者进行护理时，应用健康教育在糖尿病护理干预中具有促进、优化效果，可提升患者的护理满意率，降低不良反应如暴饮暴食、低血糖等心理、生理问题发生率。
　　　参考文献：
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　　［2］罗艳．健康教育路径护理干预对妊娠糖尿病患者遵医行为和妊娠结局的效果评价［J］．实用妇科内分泌电子杂志，2019，6(31) : 120+123．
　　［3］吴义云．健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果分析［J］．实用临床护理学电子杂志，2020，5(16):162+198．