高天天
榆林高新第一小学 陕西 榆林 719000
摘要：团队合作是为实现同一目标而共同协作的过程。现如今团队合作已经成为当今社会发展必不可少的条件，学生的团队合作也是高校现如今注重发展的方向，是高校的教学目标之一。学生通过参与集体活动中的团队合作，体现自我的个人价值，也可以增强学生的合作沟通能力。本文通过在音乐剧《猫》的排演中，更是清楚地表现出强大的团队合作在舞蹈、歌曲演唱、舞台灯光等等方面的重大作用。团队合作是排演音乐剧必不可少的环节，只有通过各部门的团队合作，才能呈现一出完整的音乐剧。从团队合作对音乐剧排演的作用来说，可以认识到高校应该注重对学生团队合作意识的培养，对此提出几点有关于提高学生团队合作的对策。
关键词：团队合作；学生；音乐剧；对策
一、绪论
（一）选题背景与意义
在当今社会中团队合作越来越重要，需要通过多方的合作与沟通才能实现共同的目标。团队合作是社会发展的一种必然，每个人都要学会在社会中、团队中和身边的同伴进行共同工作，除了专业知识与技能的学习，团队合作成为学校对在校学生的培养必不可少的教学目标，加强学生团队合作的培养，可以使其具有较强的竞争意识和合作能力。
（二）研究现状
在李晓云的《新形势下培养大学生团队合作能力初探》中，指出了高校的团队合作在教育中的重要性以及在大学生团队中缺失团队合作精神，最后为此提出如何培养大学生的团队合作精神；在钱思舒的《实践与体验在音乐剧教学中的应用》中，文章首先提出了高校的音乐剧艺术实践价值，并且指出在音乐剧教学中“实践”与“体验”的应用。本文通过前人研究的结论，结合团队合作阐述了学生在音乐剧演出中的作用。
二、团队合作的概念
“团队合作”是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力，它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。团队合作通过各个成员的努力，有效地提高团队的工作效率，成员之间互帮互助发挥所长，既在团队中成功的体现了个人价值，也有效地为团队的工作做出贡献。
三、团队合作的内涵
（一）团队的任务一致
在团队中，大家拥有共同的任务，而这个任务即是大家努力的方向，也是团队成员所达成的共识。只有共同的任务成员才能展开工作，通过任务的完成，体现出团队合作的重要性，任务的一致是团队合作的基础，也是其必要性。
（二）团队的目标性一致
对于任何团队或组织来说，都必须要有一个简单并且明确的目标。目标是团队奋斗的方向和目的，是一个团队存在的关键。当团队的目标不明确，或者是团队的目标和成员的个人目标不是一致时，也就是团队目标与个人的目标有所冲突，就会影响各个成员之间的合作，所以团队的目标性必须是一致的。
（三）团队的集体观念一致
一个团队中成员必须具备相互理解、目标一致的思想观念和行为观念，形成一个为团队贡献自己能力的集体观念。团队成员在团队中自觉地按照管理者指定的规范来要求自己，个人利益首先要服从集体利益，从而在集体荣誉中体现个人价值。
四、学生在音乐剧《猫》排演中的团队合作表现内容
（一）舞蹈表演方面
舞蹈是在特定的时间和空间当中展现视觉艺术的一种表现形式。通过人的肢体语言来表现艺术，这种形式直击观众的心灵。音乐剧中的舞蹈表演以及编排需要与音乐剧中的情节、人物性格、情感以及特定情境进行密切的配合。根据在音乐剧中的剧情需要，选择相符合的舞蹈凸显出音乐剧中人物的性格以及故事情节等等。
音乐剧中舞蹈表演很重要，注重用舞蹈来诠释主题、展开情节、塑造人物形象。不论是对经典音乐剧的模仿，还是通过音乐剧的剧情和剧本的风格进行舞蹈编排，都要极大地发挥肢体语言的表现力。音乐剧《猫》就是以舞蹈为主的音乐剧，重视用舞蹈来诠释音乐剧的主题，既有华丽的芭蕾舞，也有活泼的踢踏舞、爵士舞和现代舞。在音乐剧《猫》中大部分的舞蹈是以群舞的方式来呈现，或者是领舞加群舞来呈现，混合双人舞与独舞，尽情的用肢体来描绘出音乐剧的剧情与猫的形象。
（二）歌唱表演方面
歌唱表演主要是与演员歌唱的表现与技巧有关，要使歌唱表演具有人物性格，并且丰富多彩，这就对演员的歌唱表演能力有极高的要求，在音乐剧《猫》中不同的猫角色的性格特征需要通过演唱者多种的演唱风格来表现，在演唱上从表情到声音，都对演唱者提出很高的要求，在音乐剧《猫》中主要有二重唱、三人合唱、齐唱、独唱、领唱、集体念白等，演员通过对角色的理解，用歌唱的方式来诠释人物特征，而不同的演唱风格的配合也成为该剧的重点。
（三）舞台剧务方面
舞台上不仅有舞者和演唱者，在音乐剧中更是需要大量的舞台剧务人员来进行一系列的幕后工作，这些幕后工作繁琐并且需要在一定的时间节点与舞台高度密切配合，成员不断地与各部门进行调和，才能让舞台万无一失的呈现给观众。
在音乐剧中，舞台的布置以及灯光、音响、化妆、服装等方面都要根据音乐剧剧情的发展来作出相应的变化，更重要的是这些舞台设计与演员之间的配合，音响与演员之间的对接，灯光与舞者的位置安排，都是需要不停地尝试、不停地合作，才能完美的达到理想的效果，正是因为有这些幕后的工作人员，演员才能无后顾之忧的表演从而给观众表现出更好的舞台。
五、提升学生团队合作的对策
在音乐剧《猫》的排演中，学生通过参与不同部门的学习和工作，不仅能很好的发挥自己的专业，更加体现出学生团队合作的能力。当今社会是合作的社会，也是交流的社会，需要进行多方合作才能实现共同的利益。在教育的过程中逐渐向学生传达团队合作的思想，让学生能够认识到团队合作的重要性，可以使学生具有较强的竞争意识与合作能力，最大可能的实现自我的价值。以下为提高学生团队合作提出几点对策：
（一）提高学生的综合素质
学生的团队合作是学生综合素质中的一个重要方面，学生不仅需要学习专业知识与技能，而且要有良好的综合素质，比如说是提高学生在校的学习能力和技能，以奠定良好的基础，注重学生的道德品质的培养，加强思想政治课程的学习，使学生建立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）组织多种集体实践活动
集体实践活动是学校建设的基础，学生在校的学习经历、生活经历和习惯都会给其日后产生极大的影响，在众多的集体实践活动中可以让学生更好的体验团队合作。因此，培养学生的团队合作也应该通过组织多种集体实践活动，学校可以通过开展丰富多彩的集体实践活动来拓展学生的团队合作。
（三）提高学生在校的合作学习成绩
目前学校在考试中只考核学生的个人成绩与专业能力，并没有对学生团队合作方面进行考核，这样不利于培养学生的团队合作能力，也不利于学生更好的在高校发挥所长。因此，学校可以在考核中加入团队合作方面的内容，在相关课程中加强团队合作相关的教学内容。
六、结论
团队合作不仅作用于学校生活中，更加作用于社会工作中。在社会工作学习中，学生通过团队合作，体现自身价值，确立自身目标。所以在对团队合作的认识中，以及让学生在能够提升自我专业知识能力的同时，也要通过各方面来提高团队合作能力。学校通过音乐剧让学生参演不同的角色，根据不同岗位的学习，明白各个部门在音乐剧中的作用，从中学习到团队合作配合的重要性，从而对学校培养学生团队合作提出几点对策，使学生能够以更好地一面来适应社会。
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