庄按超
深圳市国盛建设工程有限公司 深圳 518038
摘要：“BIM”(BuildingInformationModeling)技术是指一种基于各种施工信息为各种工作组合而形成的数字化信息技术建模，包括施工过程中的设计、施工、运行和维护。党和政府的高度重视建筑业的转型与更新，因此对高校教师来说加强“BIM技术+装配式建筑”课程建设具有重要意义。
关键词：BIM技术；装配式建筑；课程建设研究
引言
根据城市化建设和发展的总体方案，建筑业迫切需要积极的重新设计和发展，装配型建筑的动态发展是改造和发展的主要途径之一。
预制装配式建筑，是指将预制结构构件或其部件运到施工现场的可靠安装方法。采用系统设计、模块化划分、工厂生产和现场组装等形式构建，实现了对质量、工期和成本的更好控制。必须加强建筑设计、构件制造、安装和验收、监测和维护等各个方面的信息技术应用，以确保更快地部署装配建筑。BIM建筑信息模型是建立在各种建筑信息基础上的，它可以经历建筑的各个过程，包括数字信息技术的规划、设计、建设、运行和维护。
高等院校培养高素质的技术人才，显然是在BIM技术的基础上，快速培养装配型施工技能，促进建筑业的转型升级。
1 BIM 技术在装配式建筑行业的应用
1.1 BIM 技术在装配式建筑设计初期的运用
BIM技术广泛应用于现代工程设计和建筑结构的生产加工阶段。对建筑设计的早期阶段，建设单位和科研单位应进行深入研究，研究设计方法，编制完整、信息化的建筑要素所必需的各零部件的设计图纸。而在建筑设计的早期，为了有效地运用BIM技术进行设计，绘制专业的三维建筑效果图，对建筑效果图进行清晰直观的仿真，设计施工人员通过对三维图形的观察、评价存在的问题。采用BIM技术寻找有效的工程问题解决方案，并对整个施工过程进行动态监控和管理。
1.2 BIM 技术在装配式建筑设计施工过程中的运用
在设施建设中，可利用先进的BIM技术快速、准确地计算和查找建筑构件，并通过对建筑技术的仿真提高建筑材料构件的安全系数和制作速度。在施工过程中，BIM技术有效地管理和监控建筑零部件的设计、加工和生产、材料采购、施工、质量和安全等所有工程活动。通过各种先进的方法和策略，如设计优化和方形设计，通过将信息集成到土木工程中，提高生产率和安全性。BIM技术是在模拟结构中构建总成，他们可以利用现代技术对施工现场区域进行三维布局，并在三维动态地图中显示布局合理的不同材料，搜索 BIM 数据库，获取各种原材料和组件的施工信息，方便原材料和组件制造商按项目进行施工，其中必须进行零部件的生产和加工，大大缩短生产和加工时间，还要保证原材料的建设，有关组件要求的准确信息可提高工厂的加工和生产效率。
2装配式建筑优势
2.1环境污染非常小
传统建筑在实际施工中采用石、砂、水泥进行现场和基础工程的建设，产生大量的建筑废渣和粉尘。而装配式建筑在施工过程中直接安装和连接现场，有效防止了各种扬尘的出现，对环境保护起到了更加重要的作用。装配式建筑物的组装采用提升工艺，可显著减少振捣、拼接和安装建筑模板产生的一些噪音。
2.2提高项目安全性和质量稳定性
施工项目往往有频繁的高空作业，由于施工人员素质不高，技术水平低，用传统技术施工后往往出现各种质量问题，如何保证工程质量，降低安全隐患是关键。然而装配式施工管理是以低空作业生产预制构件为主，高空坠落、专家预制管理、机械化操作没有问题，这是整个施工管理过程的基础，工程质量有准确的保证，可以显著降低安全隐患。
3装配式建筑的发展现状
首先，由于新技术的优点和特点，一些人在认知上存在劣势，在建筑类型组装的发展中存在着怀疑甚至排斥。事实上，装配类型的设计不是无形的，材料的耐久性，保温在整体性能结构上不亚于砖混结构，结构框架以传统的建筑结构为指导。与传统施工方式相比，装配建筑在施工前成本较高，与施工相关的负荷较高。一些小企业忽视了建筑业改革的紧迫性和必然性，阻碍了建筑业的产业化步伐。
其次，随着国外装配式技术的引进，其技术标准和规范与我国现行技术规范不相容。这是因为中国建筑市场的环境具有特性，建筑市场与国际环境也大不相同。
其特殊性集中在建筑设计过程中，施工和采用标准尚不完善。相关标准的不完善在一定程度上对劳动者的积极性产生了负面影响，不利于劳动者的长期工作。
最后，生产、施工过程中的组装涉及专业人员之间的合作。由于技术人员缺乏能力，工作无法实现协同效应，使施工产品不够专业化，其各项指标都不太合格，妨碍了施工工作。相关公司应从"系统化"这一关键问题入手，从建筑配件的设计、建筑产品的选择、信息管理理念、技术人员的适当培训等方面去掉传统的浇灌建筑设计规则及相关框框，并在此基础上熟练地理解装配建筑结构的总体特点，通过图纸对安装部件的节点进行理解，在思想层面，适应岗位工作，逐步增加装配式技术人员。
4如何完善对BIM技术+装配式建筑课程的整体建设
4.1教师应着力提升自身技术理论水平
许多BIM建筑教师的理解仅限于相关的学术研究。系统对这些教师进行培训，以进一步了解BIM软件的使用和特点，是学校面临的一个紧迫问题。装配式建筑的发展与BIM技术的应用息息相关，教师需要深入全面地了解BIM的理论知识以及相关的技术指标，为其理论和实践教学打下良好的基础。
4.2教师应完善课程设置
完善课程是改善相关课程结构的关键。许多传统教材没有对装配结构进行深度思考和挖掘，在旧版教材中从未提及BIM软件相关的特定技术操作。教师应依托传统课程，进行"建筑组织大会设计"和"振兴建模"，使学生能够根据学校的具体情况学习最新的"BIM"建筑技术。
4.3教师应加强对学生的引导
中国的许多公司和机构近年来在社会上举办了BIM技术技能竞赛。此类比赛不仅可以通过参加这些比赛来为选手们准备丰厚的奖品，而且还可以拓宽选手的视野，丰富选手的设计经验。故此，教师应鼓励和指示学生参与这类竞赛，培养更多的BIM技术人才。
4.4 加强校企合作，实现课堂与工作岗位无缝对接
加强校企合作，积极推进双基校外培训建设，允许教师参与公司组装型建设项目建设阶段，使教师通过实践活动在第一线评估BIM技术在装配型建筑中的应用，总结实践经验，指导理论教学，了解BIM装配人员培训模式改革的方向。同时，邀请建筑公司BIM的技术工程师、软件公司的工程师等在课堂上教授BIM技术和安装型建筑设计、施工等相关课程。
4.5 引导学生积极参加BIM技能竞赛
学校应积极带领学生参加BIM技能竞赛。广联达、鲁班等软件公司自信息化建设以来，逐步渗透到装配型建筑行业，通过竞赛组织了多次BIM技术竞赛，增进了学校交流，积累了经验，提高了BIM员工在很多方面的技术培训质量。
结束语
目前，国家积极推进装配式建筑的类型，各类建筑公司也与建筑类型的组装的探索和实施密切相关，但建设项目强调，整个生命周期的管理应基于有关的建筑的信息。近年来，随着BIM技术的推广，BIM具有质量高于最高水平的信息数据管理、信息技术，促进了产业化的发展。显然，BIM技术与装配结构的发展紧密结合，以BIM技术为基础的技能人才是推动BIM技术和装配结构发展的重要任务之一，也是改革和更新高等专业建筑专家培训模式的必由之路。
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