企业党建落实党课学习的有效策略探讨

发表时间:2021/7/9   来源:《中国电业》2021年8期   作者:庞黎黎
[导读] 落实党课教育学习,充分发挥党课作用与价值,是新时期促进企业党建工作高质量开展的前提与基础。
        庞黎黎
        四川省铁路产业投资集团有限责任公司材料集采分公司  四川省成都市  610000
        摘要:落实党课教育学习,充分发挥党课作用与价值,是新时期促进企业党建工作高质量开展的前提与基础。本文围绕党课党味、党员主动参与党课学习的积极性、纪律廉洁教育、信息技术、“因人而异,入脑入耳”理念、课程策划与师资培育机制等方面,就企业党建落实党课学习的有效策略进行了探讨,但愿能为企业党课的高水平开展与落实提供支持。
        关键词:企业党建;党课;纪律廉洁教育
        对现代企业尤其是国有企业而言,加强党建十分有必要,能够有效发挥党建引领作用,引导广大员工尤其是党员员工和干部树立科学思想,营造良好作风,宣扬企业文化,增强企业内部合力与凝聚力,充分调动员工的工作积极性,强化员工对企业的责任感与归属感,进而为企业的良好运行、转型升级以及长远发展奠定基础。而党课作为党建工作中的基础形式,其自然对党建工作的开展质量与有效有着密切影响。因此,就企业党建落实党课学习展开研究十分有必要。
一、增强党课党味并强化党组织政治核心作用
        对党建工作的开展与落实而言,突出党组织的政治核心作用转化为企业的引领力,历来都是发挥党建优势与作用的关键所在。因此在进行党课教育时,同样应当以凸显和发挥党组织的政治核心作用为重要任务。而增强党课党味,从各个方面凸显或者体现党组织在国家建设、改革开放、社会主义建设等方面的重要地位,做好政治建设工作,正是凸显党组织政治核心作用的有效方式。以政治建设为基础,在党课中加强企业党组织政治建设,引导广大党员和员工从个人、企业、社会、国家的发展中进行思考,研究党组织在执政兴国方面所做出的的巨大努力和贡献,进而增强党员和员工的政治自觉性,促使其正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局,坚定理想信念与政治信仰。在此基础上,还应当进一步深化主题教育。党课教育必然需要具有系统性,从多个方面对党员和员工进行综合化引导,促使员工在党课学习中进一步理解党中央的精神,了解习近平新时代中国特色社主义,逐步形成明辨是非的科学思想与良好意识,更加有效地抵抗错误思想的侵蚀。对党建理论、历史经验等进行全面分析、深度挖掘、合理提炼,并根据企业发展需要以及党建工作需要,围绕不同主题进一步优化党课结构,能够以更加科学、系统的方式凸显党在不同层面的政治核心作用。另外还应当深化党员、员工对党的认同感与归属感。贴近广大党员和员工的生活实际,构建更加多元化的党课,发挥榜样力量与表率作用,让骨干带头作用和党员模范先锋作用能够成为激励动力,让广大党员和员工能够对党组织有更为正确、深刻的认知,拉近党组织与群众的距离,并在此过程中逐步培养群众对党的认同感与归属感,能够有效增强党课党味,凸显党组织的政治核心作用。
二、增强党员主动参与党课学习的积极性
        实际上很长一段时间以来,企业党建中的党课开展实施都不尽如人意。其中很重要的一点原因在于广大党员和员工对党课缺乏必要的兴趣、参与主动性和积极性。这一现象的发生主要和党课内容过于枯燥和干瘪、党课讲课模式单一死板、学习载体单调等有关,不能持续、有效地吸引党员和员工参与其中。因此在新时期背景下,务必要对党课进行合理优化,增强党员主动参与党课学习的积极性。企业党组织需要对党课内容进行合理调整与优化。一方面,可以对党课内容进行补充,强调理实结合,激活理论联系实际,以理论作为引导,以实际作为切入点;另一方面,对党课表现形式进行优化,尽量以更为生动、直观、具体的方式呈现党课内容,深入浅出地引导广大党员进行深度学习。在以理论为主的党课中加入大量实例,不仅可以引入国家、社会新闻作为实例支撑,也可以引入广大党员身边的人和事,进一步增强党课内容对党员的吸引力,促使党员长期集中注意力进行党课学习。与此同时,对党课内容的呈现方式进行创新和拓展,合理利用图片、音频、视频等作为新的内容载体,促使党员更加主动地进行党课学习。

另外还应当对党课听讲模式进行创新,将党课听讲模式由传统的领导或专家“一人讲,无人听”模式向所有党员共同参与的“人人讲,人人听”模式转变。创新党课形式,鼓励、组织党员在党课上自由交流、各抒己见,共同对中央精神、党的理论、党建党课等进行学习钻研。
三、强化纪律廉洁教育并助推清廉企业建设
        廉政教育作为党建工作的重点,其在党课中也应当得到充分体现。企业在组织开展党课时,应当着重强化纪律廉政教育。以党建理论作为基础与支撑,针对企业中存在的违规招投标、随意挪用公款、假公济私等违反清廉建设的行为进行大力打击,从宣传教育和实践惩处两大层面同时着手,保障纪律廉洁教育的有效性。构建廉政党课,加大党内加强纪律建设、与腐败现象斗争到底的决心的宣传力度,引导党员树立正确的世界观、人生观与价值观。在党课中落实理论基础、法律政策、章程制度、监管惩处等方面的教育,从各个方面保障纪律廉洁教育的深度落实,建设清廉企业。
        
四、探索信息技术支持下的党课优化路径
        信息化时代的到来,为企业党课教育工作的开展提供了新的机遇。积极探索信息技术与党课的融合路径,借助先进技术在党课表现层面的优势,构建综合水平更高的优质党课。将网络舆论热点与党课相结合,动态化调整与优化党课内容。通过丰富多样的表现形式构建更加生动、具体的党课内容,刺激党员主动性与积极性。应用微课构建线上与线下相结合、由党员所主导的全新党课学习模式。微课的应用拓展了基层党组织授课的形式,顺应了创建学习型党组织的要求,增强了党员学习教育的实效,解决了企业党员“工学”矛盾,发挥了党员在工作实践中的先锋模范作用。结合企业党建实际情况,从时间控制、内容选择、授课模式优化、开展形式拓展、互动分享、结果成效优化等方面,构建党课微课体系。
五、贯彻践行“因人而异,入脑入耳”的基本理念
        党课教育应当充分尊重每一位党员的个体差异和主体性,不能大而化之地一味开展集体教育,而是要根据实际情况协调集体教育和个体教育,这样才能更加有效地引导广大党员深度参与到党课学习之中,充分发挥党课对党员的教育引导作用。企业党组织应当贯彻践行“因人而异,入脑入耳”的基本理念,充分考虑党员思想动态、实际需求等因素,丰富并形成多样化的党课内容,借助信息技术、分层教学方法等,因人而异地进行党课教育,协调集体教育和个体教育间的矛盾,致力于解决党员的思想困惑与实际问题。
六、健全课程策划与师资培育机制
        课程设置与教师队伍直接影响和决定企业党课教育效果,故而有必要对相关机制进行优化与完善。构建“打破界限,多元融合”的课程策划机制,不再以死板的教师“教”、党员“学”作为基本限制,而是打破界限,让党员在党课学习中技能作为教师进行交流与分享,也能作为学生进行学习与探究。而且课程设置还应当打破“党”与“群”的界限,让更多的入党积极分子乃至普通员工都能参与到企业党课学习中来。同时企业还应当完善“教学相长,一专多能”师资培育机制,制定明确目标与合理规划,建设一体化平台,加大资金投入,积极与地方党组织展开合作,同时鼓励和引导优秀党员、党干部发挥教育作用,培育高水平的师资队伍。
结束语:
        综上可知,企业党建落实党课学习十分有必要,而且需要科学、合理地采取有效措施,才能保障党课教育的实效性与有效性。企业应当对党建工作进行充分把握,根据党建和党课的实际情况,针对性地采取合理措施优化党课,提高党课质量,保障党课学习的有效性。
        
参考文献:
[1] 张贺. 智力密集型企业党建文化力建设之多元化党课的实践与探索[J]. 现代企业文化, 2019(31):36-37.
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