李维娜
西安市莲湖区第六幼儿园 陕西省 西安市 710077
摘要：在幼儿成长和发展的过程当中，心理健康教育的实施是非常必要的。通过心理教育的实施，能够让幼儿深化自我意识，实现自我调节，让幼儿的心理状态始终处在一个稳定和健康的常态下。因此，为了更好的达到这一点，就可以加强心理沙盘游戏的积极引入，这是一种非常适合幼儿的心理疗法，值得推广和研究。
关键词：心理沙盘游戏；幼儿；心理发展
前言：从目前的实际情况上看，大部分的幼儿都是家庭当中的独生子女，从小在亲人的溺爱下长大，容易养成自我为中心意识较强、自立能力不足、交往能力不强等问题，对于幼儿的身心发展产生非常不利的影响。因此，在现阶段，就可以加强心理沙盘游戏的引入，让幼儿可以更好的改善这些不良的心理状态，达到理想当中最佳的心理教育效果。
一、心理沙盘游戏在幼儿心理发展中的作用
从目前的实际情况上看，幼儿的心理问题特点是比较普遍的，比如好动、注意力不能集中；情绪起伏较大、焦虑、常常食欲低落、无端哭闹、过于敏感；攻击、喜欢挖苦、讽刺他人、不爱惜美好事物、人际关系不良；在处理和他人关系时常常攀比、猜疑、排斥、攻击；不合群、任性、霸道、孤独、胆怯......因此，针对于这些普遍的心理健康问题，在当前就可以借助心理沙盘游戏的引入适当性的进行缓解。针对于心理沙盘游戏来说，人们也称之做箱庭疗法，也就是在治疗者的有效陪伴下，让幼儿可以在玩具架上进行玩具的挑选，在装有细沙的箱子内实现自我表现的一种比较特殊的心理疗法。从目前的实际情况上看，在我国当前的心理领域当中，沙盘游戏已经得到了普遍的运用。可以更好地改善一些心理问题，比如专注力不集中、人际交往能力弱、厌学、攻击、多动症等，是在对幼儿实施心理健康教育时应该积极运用的。
二、心理沙盘游戏在幼儿心理发展中的运用
（一）借助沙盘游戏，缓解入园焦虑
在幼儿教育开展的过程当中，入园焦虑是比较常见的一种心理问题[1]。假如无法及时地对幼儿进行引导和缓解，就会导致幼儿在接下来的幼儿园生活当中出现不适应、恐惧、抵触的心理，要想达到理想当中的教育效果是非常难的。所以，在现阶段，主要就可以通过心理沙盘游戏的引入来帮助幼儿对入园焦虑进行缓解，引导幼儿在游戏当中对焦虑情绪进行缓解，达到理想当中的教育成效。
例如，在游戏开展的过程当中，可以将沙盘和模型放置在幼儿面前，让幼儿随意的挑选和使用。这样幼儿在游戏开展的过程当中就会不知不觉的沉迷在其中，深刻的感受到心理沙盘游戏的趣味性和有效性。通过这样的方式就能够使得幼儿从内而外的逐渐的放下芥蒂，让幼儿能够在专注其中，找寻到心理安全感，减少内心的恐惧和不适应，从而实现简单的治疗和矫正，让游戏的价值得到最大化的展现。
（二）借助沙盘游戏，提高适应能力
在进入到幼儿园之后，大部分的幼儿都会表现出适应困难的情况。所以，针对这样的问题，也可以对沙盘游戏适当性的进行引入[2]。
借助这样的方式让幼儿可以对实际生活当中的一些困惑和问题得到有效的化解，让幼儿在新环境当中的适应能力得到最大化的加强。
例如，在沙盘游戏开展的过程当中，教师可以引导幼儿对沙盘当中的道具进行运用，对实际生活当中的一些人际交往的情景进行真实的模拟，让幼儿在情境当中能够真正的懂得竞争、轮流、谦让、分享、协商，让幼儿可以掌握更多的交往技巧和原则。在沙盘游戏开展的过程当中，幼儿可以在比较虚拟的情景当中更进一步的对周边事物进行认识，在无形当中带动幼儿的观察及处理能力得到进一步的锻炼和发展，帮助幼儿在发展的过程当中更好的解决适应能力不足的情况，带动幼儿的适应能力得到进一步的提高。
（三）借助沙盘游戏，突破品行障碍
在幼儿成长和发展的过程当中，由于受到周边环境带来的不良影响，或多或少都会存在着一定的品行障碍[3]。在幼儿园当中，对幼儿当前的品行障碍有效的进行矫正，让幼儿实现情感的宣泄，也是非常重要的一个任务。因此，在这其中，也可以适当性地加强心理沙盘游戏的积极引入。借助这样的方式能够真正的实现幼儿的情感宣泄，达到理想当中最佳的游戏的运用效果。
例如，在沙盘游戏开展的过程当中，幼儿往往是游戏的主宰和主体，在众多的沙盘和模型当中，可以让幼儿随意的进行使用，鼓励幼儿进行想象以及象征表达，对模型赋予更多的生命力。在此过程当中，可以鼓励幼儿进行情感学习，可以将自己在日常生活当中的一些愤怒、不满的情绪表现出来。比如，可以对沙盘和模型进行物化，使得一些负面的心理能量逐渐的得以消散。通过这样的方式实现对幼儿心理的治疗和控制，达到理想的游戏开展效果。
（四）借助沙盘游戏，实现心智培养
在日常观察的过程当中，教师会发现，幼儿在成长和发展的过程当中经常存在注意力不集中的情况。所以，为了更好地帮助幼儿解决注意力集中困难的情况，教师也可以适当的对沙盘游戏进行引入，更好的展现出沙盘游戏的优势，带动幼儿获取到良好的成长与发展。
例如，沙盘游戏在开展的过程当中具备着移动和可触的特点，通过运动觉和触觉，可以让幼儿的大脑神经得以快速的集中，让幼儿在游戏中逐渐的沉淀。此外，与现实社会相比较，沙盘世界和空间是有边界的，可以让幼儿将注意力快速集中在一定空间之内，有效的对幼儿的注意力起到一个集中和锻炼的作用。这样就能够使得一些心理问题得到有效的治疗和辅助，真正的对幼儿在心理方面的发展产生良好的推动作用，让幼儿可以形成良好的创造力、人格和心智，让沙盘游戏的功能得到最大化的展现。
结论：综上所述，在针对幼儿开展心理教育的过程当中，加强心理沙盘游戏的积极引入是非常重要的。通过这样的方式能够更好的有助于幼儿心理问题的治疗和缓解，带动幼儿获取到良好的成长与发展。在这其中，主要可以通过心理沙盘游戏的引入来缓解入园焦虑、提高适应能力、突破品行障碍、实现心智培养，使得理想的心理教育效果得到真正的达成。
参考文献：
[1]俞艳华. 学前教育阶段幼儿心理健康教育的重要性分析[J]. 文理导航(下旬),2021,(05):96+98.
[2]范玉玲. 信息时代下的家庭教育对幼儿心理发展影响探究[J]. 天津教育,2021,(14):6-8.
[3]王宝飞. 新形势下如何做好幼儿心理健康教育[J]. 小学生(下旬刊),2021,(05):98.