张剑 唐永俊
陕西省渭南市集才中学 714000
摘要：现阶段我国教育体制框架下实施全面发展的素质教育，也就是力图让学生在教育过程中得到德智体美劳等全面的发展，而高中阶段是我国现行教育的“冲刺阶段”，在这一阶段中班主任扮演者不可或缺的重要角色，对高中班主任实际教学过程的深入研究不仅关系到班主任的教学水平和教学效果，同时也关系到每个中学生的发展成长，基于此，本文拟对高中阶段班主任教育教学过程中出现的种种问题进行研讨，并针对相关问题提出行之有效的对策和建议。
关键词：班主任；四心；教学工作；策略研究
高中阶段的学生正处于思想较为成熟的时期，求知欲旺盛好奇心强烈，在这一阶段，班主任的教育教学显得尤为重要。如果能利用班主任在日常生活中的教育引导给予学生积极正确的学习方向，无疑能使学生树立正确的思想观念，对其今后的成长和发展起到巨大的影响，因此，本文将从高中班主任教育教学过程中出现的诸多问题和针对问题提出相关对策建议两方面进行阐述，以期对当前高中阶段班主任的教育教学提供一些可借鉴之处。
一、高中阶段班主任教育教学过程中存在的问题
1.对德育教育重视不足
当前我国全面发展的素质教育强调“以德为本”，将德育放在教育过程中的首要位置，而德育教育也对我国精神文明建设起到重要的作用，但是在当前的高中阶段，班主任等对于学生的德育教育重视不足，班主任和家长长期唯分数论的教育观念根深蒂固。在某高中的班主任教育过程中，只重视升学绩效，严抓学生的学习成绩，而忽视学生日常的思想道德教育。例如，在当前的高中班主任的教学过程中，应试教育框架内教师和家长执着于学生各种技能特长的培养。许多高中生除了学习之外已经疲于应对各种课外辅导班、钢琴舞蹈演说课，尤其是最近又兴起一股编程学习的浪潮，德育教育早已及被家长忽视。
2.缺乏专业班主任教育教学培训
在实际的教学过程中，高中阶段班主任的教育教学往往“千人千面”，每个老师对教育教法都有自己不同的理解。例如，在一些高中阶段班主任教学过程中，有的班主任实行“严法”教学，强调规则和秩序，有的班主任则更多的对学生进行引导，力图和学生做好朋友，这就导致在日常中学教学过程中不同班主任教育教学效果存在一定偏差，缺乏统一的标准。而有些班主任在如复一日繁杂的教学过程中疲于应对学生的各项事宜，缺乏系统专门的时间更新教育教学理论知识和提升自己的班级技能，在日常的教学活动中手段刻板，缺乏创新。
3.班主任教育教学缺乏沟通
高中阶段的学生虽然以及具备了一定的规则意识，但是其心智发展仍然还处在青少年阶段，心智发展尚未完全成熟，教师如果和学生缺乏沟通，就会导致教师在课堂上难以对学生进行管理。比如，高中阶段学生标新立异，现阶段我国中学阶段教师往往直接用课堂规则约束学生，而不对学生进行沟通交流，这样就很难让学生真正理解规则意识，固化其思维方式，很难称得上是对学生有效的教学办法。
二、做好高中阶段班主任教育教学工作应当具有“四心”
1.高中班主任要有细心
基于当下全面发展的素质教育和核心素养教育的教育教学要求，班主任应当切实转变仅以升学为主的教育教学观念，明确道德培养对人一生的重要性，将首要目标转移到德育教育上来，以细心的态度对待学生的成长发展。学校可以定期对班主任组织培训，向他们传播德育教育的相关概念，而班主任可以通过召开家长会的形式，将这些先进的教育教学理念传递给家长，这样就真正让家长和班主任理解高中阶段道德教育教学对学生今后的成长和发展之路的重要作用和意义。这样高中阶段的教学过程中，班主任用细心实行素质教育自然就变得水到渠成。
2.高中班主任要有恒心
高中阶段学生身心发展尚未完全成熟，需要教师要以恒心对其进行有效引导。比如，在高中阶段的学生在教育教学过程中不听班主任规劝、不服班主任管理的教育教学现象时有发生，这个时候就要求班主任要具备恒心，对待教育教学要认真严谨，不放弃每一个学生的教育和培养，持之以恒进行教学，这样才能真正达到良好的教育教学效果。
3.高中班主任要有热心和爱心
当前高中阶段学生管理难，家长忙于工作有时会对学生疏于管理。这就要求班主任在教育教学过程中对学生要有热心和爱心，给予学生更多的人文关怀。比如，在高中阶段教育教学过程中，教师可以在课下多找学生和学生家长进行沟通交流，了解学生的生活以及心理情况，发现问题及时对学生进行心理疏导。另外，中学教育中班主任也要处理好班级之间同学的相互关系，比如高中阶段常有拉帮结派的现象发生，有学生被孤立、冷落的现象也屡见不鲜，班主任在高中阶段的教育教学过程中应该及时发现问题并对相关学生进行单独交流沟通，了解问题症结所在，有针对性解决问题，以热心和爱心营造良好班级氛围。
总之，高中班主任在教育教学的过程中会遇到许多新问题，迎来许多新挑战，这就要求班主任紧抓“四心”，以爱心关怀学生，以热心帮助学生，以恒心教育学生，以细心观察学生，及时发现问题，合理有效进行疏导，这样才能真正为学生今后的成长发展奠定基础。
参考文献：
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