童明勇
黄山学院 安徽黄山 245000
摘 要：新冠肺炎疫情防控背景下,辅导员作为高校一线防疫人员，除了守护好学生的平安与健康，能够将疫情危机转化为教育契机，做好大学生思想政治教育工作也尤为重要。本文立足学生党支部，深化实践思想政治教育工作，浅谈自己的几点思考。
关键词：疫情防控； 辅导员；党支部；思想政治教育
新冠肺炎疫情发生后，党中央高度重视，习总书记亲自掌舵部署做好疫情防控工作，把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，取得了一个又一个显著成效。而在这背后，承载着全国人民的不懈努力，更有着许多个体与群体的无私奉献，这些身影里面，也不乏许许多多可爱的教育人。作为高校辅导员兼学生党支部书记，须着眼强化党支部教育引导功能，抓住疫霾之下开展思政教育的具体落点，找准推动学习实践的有力抓手，研究利于学生健康成长的育才路径。我认为，辅导员以基层党支部为抓手深化实践思想政治教育工作应该在五个方面下功夫：
一、坚持正确导向，突出政治性
当前，面对国际严峻的疫情形势和国内严肃的防控工作，高校教育更要注重政治导向，在教育管理和设计中突出政治引领。特别是随着防控工作持续推进和阶段性胜利，不少师生出现了“看到曙光松口气、四处活动没关系、防控措施丢脑后、不戴口罩也可以”等松懈思想。针对这些情况，要注重日常思想政治教育，及时调整更新教育内容，第一时间推送党中央和教育部门关于疫情防控工作的新精神、新理论、新措施，使高校师生既能深入学习贯彻习总书记重要讲话精神，又能学习和掌握科学防疫的知识，意识到加强科学防控和校园严格管理的重要性和必要性，认识到“疫情防控、人人有责”是每个人应有的政治担当，学会自我心理疏导和正确防护方法，有条不紊地做好疫情预防工作的各项准备。结合疫情防控时事热点，广泛开展形势政策、疫情科普、卫生健康教育，不断坚定在党的领导下打赢疫情防控阻击战的必胜信心。
二、充分挖掘素材，突出真实性
在抗疫关键时刻涌现出的先进典型事迹，正是开展爱国主义教育最扎实、最具体、最生动的素材。真实是最打动人的力量，有些时候，学生面对教育听不进去的主要原因就是因为觉得离自己很远，要利用《新闻联播》、《人民日报》、《学习强国》等权威媒体及各类官方媒体、新媒体公众号第一时间发掘素材，收集体现爱国主义精神的抗疫典型事迹，尽量以视频等作为教育素材（如纪录片），还原抗疫一线的真实情境，要多方求证，许多官方媒体对某一人物的叙述角度不同，通过多方结合，让抗疫英雄的形象更饱满，更生动。为了增强环境渲染，在掌握好素材后，党支部既可召开如《不忘初心，坚决打赢疫情防控阻击战》为题的党课及党小组讨论，也可以开展多种配套活动，如开展“微言大义”说吧、“学思辩悟行”群众性讲堂，在教与学的融合中持续提升认知能力；也要注重文化氛围配合，如以“弘扬爱国主义精神投身抗疫实践”为题举办黑板报比赛和演讲比赛，也可办几期院报讲好身边人身边事，即便是在非聚集条件下，利用手机见缝插针地组织几次知识竞答亦会有小收获。
三、灵活教育形式，突出多样性
疫情防控期间，全国院校均开展线上教学活动，做到停课不停学、停课不停教、停课不停管，这种开放的学习模式更适宜疫情防控期间。古语有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”线上思政教育要结合青年师生的兴趣爱好和疫情防控工作的特点，及时调整教育内容和手段，以期让大家乐于参与学习教育。一方面，要在技术的运用上提升“时尚感”。线上教育可针对于青年师生求知欲强、喜爱数码产品、对高尖端技术兴趣浓厚等特点，树立“融媒体+思政扩展”的理念，依托抖音、直播、丁丁、微信等互联网平台，或创新使用激光投影、虚拟VR等技术手段，实现自主学与集中学、线上学与线下学、虚拟学与实体学等多元化学习方式融合，注重非正式学习的效果，提高融媒体对教育创新的贡献率，充分发挥教育技术优势。另一方面，要注重在内容的设置上提升“含金量”。思政教育不能为了迎合青年的兴趣，放入与教育目的关联度不高，对德才培育并无裨益的无关内容，比如网游、时尚、体育等。要除这些不必要的“水分”，重点思考以兴趣助推学习效率的有效做法，并推出一系列关于后疫情时代的“硬核”思政教育课程。
四、侧重联系实际，突出实践性
教育的目的在于运用，各类思想教育活动的最终目的就是要让全体师生统一思想，提升政治站位，从自身做起，自觉抗疫为集体、社会做贡献。例如结合疫情开展的思想教育，既要注重总结每个人针对抗疫都有什么心得体会，是否给家人传递科学防疫、减少聚集等信息，认识到在疫情防控期间加强自我约束管理就是一种爱国的具体体现形式，更要真正让防疫的具体行动与爱国情怀相联结，在细微之处增强防疫工作主动性。通过调查分析发现，很多学生自身抵抗力较低，主观上对疫情了解程度不高、重视程度较低，容易产生疫情防控的监管漏洞。为维护校园安全环境，必须重视科学的教育引导，用明确规范和约束抓行为落实，例如开展一场“强自身、重消毒、抓细节”活动，在细微之处打好校园防疫攻坚战。一是强自身“常备不懈”。自身免疫力是最好的医生，坚持每天体能训练，适时开展小规模运动会，个人、集体体能小竞赛，用喜闻乐见的室外游戏“抢占”室内的手机游戏，让大家在宽松的氛围下、安全的环境中动起来，提升免疫力。增加中长跑、心肺功能训练，注重热身、放松环节，确保特殊时期身体强健不出问题。二是重消毒“防患未然”。消毒是面对新型冠状病毒的首选武器。校园虽然环境封闭，但冬季室内温和干燥，是流行性病毒的温床，因此必须严格消毒，阻断传播。建议坚持一日三次开窗通风，利用上、下午操课时间，指派专人喷洒含氯消毒液，对卫生间、洗漱间、门把手等“热门”环境用品进行重点洗消，饭堂对餐盘、碗筷进行全时消毒，确保防患于未然。三是抓细节“防微杜渐”。生活中积极倡导好的卫生习惯，人人备有医用口罩，勤洗手、勤换衣，在思想上高度重视；教育中灵活方式方法，利用手机、电视、电脑等新兴媒体，第一时间了解最新疫情，提升学习兴趣，营造出全方位防控良好氛围。
五、及时解难帮困，突出主动性
在情况摸排中增强党支部一线骨干发现问题和解决问题的能力，特别是突出学生心理疏导的针对性。既要做好生理上的关心关爱，及时送医就诊，又要给予心灵上的呵护，掌握心理上的思想状况，联合班内同学、学生干部骨干，做到不排斥、不疏远，及时跟上去聊天，消除因肺炎疫情产生心理上的恐惧。二是注重网上和网下、思想和现实相结合，建立学校、家庭、社会信息共享机制，及时准确掌握疫情防控期间师生思想动态、心理状况和实际困难，分析倾向性典型性思想和心理问题，推送抗击新冠肺炎心理健康防护和调适微视频，指导针对性做好工作；三是关注性格孤僻人员。疫情面前，性格孤僻、内向的人员往往会有更重的心理负担，产生不良的情绪应激，严重者可能出现极度的焦虑导致惊恐发作。因此我们应更加关注这些对象，帮助他们从疫情知识上解读、从防治措施中帮读、从正面报道上领读，确保心态平稳可控，行为安全托底。
结 语：从全国高校思想政治工作会议到全国教育大会，再到学校思想政治理论课教师座谈会，党和国家对大学生思想政治教育工作的重视史无前例。疫情是灾难，是考验，更是我们开展学生思想政治教育的重要契机。辅导员的工作要在实践中不断反思，思想政治教育要在实践中不断深化，才能真正让学生入脑、入心，影响大学生的人格发展。