黄明月
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摘要：从目前的情况来看，我们可以发现关于现代教育技术而言，它对于幼师教育心理学极为重要，能够在一定的程度上弥补书本知识中所存在的欠缺，进而对课堂进行丰富，使得一些新的教学内容能够引入到课堂教学中，让教学的质量和效率有所加强。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨如何运用现代教育技术开展幼儿教育心理学辅助教学。
关键词：现代教育技术；幼儿教育；心理学辅助；
前言：在近一些年来，随着各种现代化教学设施以及方法开始渗透到各个专业、学科的教学中。这也使得关于幼儿教育心理学也渐渐应用在各种辅助教学内，其中现代教育技术主要包含着：录音机、DVD、多媒体等等设备，这一些设备能够帮助学生在学习中调动积极性和兴趣。并且这一种教学方式还突破了传统教育的缺点，它不会受到空间、时间的限制，能够全方面的加强学生综合素质以及能力。
一、现代教育技术的概念和重要性
随着社会的不断发展以及进步，我国科技以及信息技术也得到了飞速发展。我们从教育的领域来看，可以发现在诸多的幼儿园中都配置着多媒体设备，甚至有的幼儿园还具有多媒体教室。多媒体它作为一种全新的媒体设备，具有收藏、查询、分享信息等功能，虽然该设备已经被广泛的应用在幼儿教育中，但是依旧存在诸多老师并没有认清多媒体对教学的重要性，尤其是对于幼儿老师而言。
诸多的幼儿老师在开展工作中，往往认为只需陪伴幼儿玩耍、游戏便可。这就使得在开展幼儿教学中并不能较好的培养幼儿语言、知识、艺术方面的能力。而通过采用现代教育技术它能够使得幼儿教学内容变得丰富多彩，并且能够在教学中让幼儿对学习充满兴趣。
二、目前幼儿教育中存在的缺点
1.局限性
在这一个过程中，我们可以了解到虽然教育改革已经进行了很多年，但是课堂教学的局限性依旧是一个较为重要的问题。可以说，幼儿课堂教学模式是最典型的，其中因为教学内容的扩展，使得在一定的程度上让教学时间与教学内容两者之间具有矛盾。在传统的学龄前儿童心理学教学中，很难准确生动地向学生介绍心理学的应用和实践，极大地限制了学生潜力的发展。
2.无法突出幼儿的个性
在传统的课堂教学中，老师将所有学生统一对待，这就使得想要对每一名幼儿开展照顾是不可能完成的事情。老师也不可能对所有学生进行个别指导，那么结果便极大地限制了学生的主观能动性和独立性。
3.不利于实践性、创造性人才的培养
现有的课堂教学仍然强调知识转移，却忽略了能力培养和实践能力的训练。老师的教学只能让学生被动地想象老师教的心理学发展的特征，规律和理论。特别是对于基本上是独生子女的幼儿，他们很少与其他幼儿接触，仅凭想象力是很难感觉到儿童成长的特征，这就使得教学的开展难以进行。
三、有效应用现代教育技术开展幼儿教育心理学辅助方式
1.采用现代教育技术，弥补书本知识的欠缺。
在这一个过程中，我们可以了解到诸多的幼儿老师在开展教学中都是采用传统的教学方式，这无疑会使得幼儿对学习提不上兴趣。那么在面对这一种情况，幼儿老师就应当以一种全新的教学思想作为指导，使得教学的每一节课都能够贯彻新思想以及新理念。另外，除了需要教学课本中的知识外，老师还需让幼儿掌握到最新的动态，结合目前的教学实际情况扩展教学内容。
例如，在幼儿教学《红绿灯》时，便可以利用现代教育技术的方式开展教学。首先老师可以从网上下载一些红绿灯的图片，让幼儿对红绿灯有着清晰的接着。接着便可以组织班级中的幼儿利用小卡片来对红绿灯进行制作。这一种教学方式，它不单单能够使得幼儿理解以及掌握到课堂中的知识和内容外，也能够提高他们对学习的兴趣。
2.构建情境，激发学生的好奇心。
从目前的诸多幼儿教育心理学书籍上来看，许多书籍上的内容都十分繁琐，不便利于幼儿理解。因此，在面对这一种情况，老师就需要找寻一些编写少而精、理论联系实际的教材内容。那么在教学中，便可以充分的利用现代教育技术来开展教学，适当的添加知识背景、创设问题情境，让整个教学内容起到事半功倍的效果。
例如，当幼儿老师向学生介绍《作品分析法》这一堂课的时候，首先可以将幼儿的作品进行分类和整理，接着通过多媒体的方式呈现在他人的目前。接着老师通过对幼儿的作品开展心理分析，让每一名幼儿能够了解到自己平时作画的作品含义，但是，在这一种教学过程中，老师需要注意的一点在于，需要按照幼儿的身心发展来对作品进行分析，使得幼儿能够对自身的作品有着完整、深刻、立体的映象。
3.将抽象的内容变得具体化
教学指导的实践在于幼儿的发展中，如果在开展教学中，依靠课堂老师的语言解释，势必让幼儿在理解某些知识的过程中会遇到困难。那么这时便可以应用现代教育方式，例如，在教授一些基本理论时，老师可以通过课件的形式和相动画演示的方式，使知识变得形象化、直观和有趣，这样能够在一定的程度上让学生建立丰富的联想场景，并从感性知识发展为理性知识。另外，在幼儿教育工作中，存在许多适用性和实用性问题。因此，老师可以利用现代教育技术进行有针对性的介绍。例如，在开展一些简单的物理实验教学中，如放大镜光照实验，运用现代教育技术可以结合动画演示过程讲解使用方法，使学生在课堂上获得有关感官整合训练的相关知识，并获得系统的理解和掌握。
4.开展课堂实践，活跃课堂气氛。
从目前的情况来看，我们可以发现诸多的学科中较为强调学生对于知识的理解和应用。而在学前教育心理学的教学中应该是相同的。例如，在“儿童游戏的组织与指导”教学中，老师首先通过使用现代教育技术课件向学生展示幼儿园中各种代表性的游戏实例，从而为他们起到指导作用。
然后，要求他们结合观看的内容进行语言分析和描述，并在此基础上让幼儿能够通过游戏的方式学习到知识。这样，通过开展课堂实践活动，调动了学生的学习积极性和主动性，激发了课堂气氛，也锻炼了他们的勇气和语言表达能力。
5.将现代教育技术观念融入到课堂教学中
在这一该过程中，我们可以发现随着现代教育技术的广泛应用，它呈现在不同年龄段的教学中，它的教学方法，教学组织形式，教学手段和人才培养模式与传统教学进行比较，它更能够加强幼儿的学习兴趣和积极性。
如果说在过去的幼儿教育中，老师有责任将所学知识尽可能地教导给学生，那么在将来，老师的责任就是教导学生从诸多的信息中找到他们真正需要的信息。另外老师加强学生的信息收集与整理能力，使得幼儿在面对较多的学习内容时，能够找寻出自身所要的知识和内容。
6.将幼儿心理学多媒体课件引入到课堂教学
幼儿心理学是一门理论性强，实用性强的学科。通过学习儿童心理学，学生能够掌握儿童成长的基本规律，学会观察和研究儿童，并形成较强的知识体系。多媒体教学以其丰富的图片，文字和声音等视听信息，不仅提供了更多的学习内容，而且还帮助学生生动的理解和思考。多媒体教学易于重复演示，并且文本显示的保留时间更长。与老师简单的语言表达方式相比，学生记忆和掌握学习内容要容易得多，这可以激发学生对学习和学习孩子的兴趣。要有更广泛而扎实的理论基础，要培养较强的应用能力和实践能力。
7.构建幼儿心理学理论信息库
文本信息的存储是为了保存儿童心理学的理论知识，从而建立一个信息数据库并按计划向学生展示不同的信息，进而提高学生的信息能力以及选择信息的能力，使学生能够以研究和学习为目的开展学习。
通过存储视听材料，各个年龄段的学龄前儿童的身心发展都具有明显的年龄特征。各个年龄段儿童成长特征的录像资料应生动有趣，并应引起儿童的兴趣。它们可以分别制作成视频和CAI课件，可以极大地调动学生的学习欲望和浓厚的兴趣，同时也方便老师在课堂教学中使用。
8.提高老师的自身能力
在这一个过程中，我们需要注意其有效的改变教学传统化教学的观念，使其老师在教学中能够较好的实现现代化教学的理念以及教学方式，有效的开展现代教学模式。因此在面对这样的一种情况，就应当使其老师能够对幼儿教学有着全新的认识和了解。而对于现代教育技术来讲，它并不是单单要求老师能够使用多媒体来开展教学便是教学。而是应当保障老师能够以学生作为主体开展的课堂教学效果，并且能够按照其所讲授的学科特点以及课程特点进行选择不同的教学方式，这样才能够更好的服务到教学当中。
三、现代教育技术在幼儿教育中需要注意的事项
1.应当以现代教育理论作为指导
对于现代教育技术的使用，它是现代教育思想的一种重要体现，我们应当使得教育内容以及教育方式能够得到有效的突破。而不是单单是在教学中加设一些教学方式，因此我们需要幼儿老师对现代教育技术进行不断摸索和探究，构建出全新的教学模式，这样才能够在教学中充分的发挥出学生的主体地位。
2.不能忽视传统教育
现代教育技术融合了声音，图像，文字等多种信息，极大地满足了幼儿不同感官的要求，以及激发了学生的学习兴趣。与传统教学相比，它具有自身的优势，但师生之间不仅是知识和技能的教学，而且是师生之间的情感交流，情感交流的方式很多。如今，多媒体和网络课件的使用已取代了老师和学生之间的热情。如果教师与学生之间的人际情感交流完全被人机对话所取代，那么很难想象教与学的效果。而且，有些课程根本不需要使用课件，也不需要使用原始的辅助手段来解决问题。合适的方法应该是：根据教学目的和教学对象的特点。通过教学设计，应合理选择和使用现代教学媒体，并与传统教学方法有机地结合起来，共同参与教学的全过程。多媒体和网络信息可以作用于学生，形成合理的教学过程结构，使信息技术自然，和谐，高效地融入各种课程和教学活动，实现教学效果的优化。
3.加强学习资源的使用
多媒体教室，网络教室，电子阅览室，虚拟教室等等设施丰富了学习环境的种类，增强了学习环境处理信息，传递信息和呈现信息的功能。并且在这一个过程中，随着网络技术与多媒体技术的结合扩大了学习资源的种类和信息访问渠道，取得了突破性进展，因此在当前我们便可以直观的了解到随着信息资源的不断整合以及加强，使幼儿的学习更加自由和独立。
结语：综上所述，我们可以了解到现代教育技术它在一定的程度上推动着教育的现代化，进而促进教学改革。因此，在当前的幼儿教育中，老师需要从多个方面对现代教育技术进行使用，使其能够帮助幼儿在未来的成长道路中朝着正确、健康的方向前进。
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