王轶
广西桂林平乐县平乐镇第一小学
摘要：当前在教学开展的过程中，生活化教育思想能够对教学过程产生深远的影响，推动教育事业的发展。在教学开展的过程中，生活化教育主要是倡导在教学开展的过程中能够融入生活，让学生可以在社会学校以及生活的背景下更好地开展学习。在小学数学教学中，教师就过于重视学生的学习成绩，也就导致数学教学的价值无法真正发挥，影响了教学的质量。
关键词：小学数学；生活化教学；误区；对策
生活即教育，在教育实施的过程中需要让学生学会如何去生活，帮助学生更好地去解决生活中的实际问题。与此同时，生活中的问题也可以反过来教育学生。生活与教育息息相关，这也是当前教育过程中的重要成分，在开展教学的过程中，除了需要积极参与学校的活动，也应当参与社会活动，真正推动知行合一的实现，这样在教育学生的同时，也能够更好地去造福社会。
一、小学数学教学生活化的误区分析
（一）具有盲目性，随意编造生活化例子
由于知识与社会生活实践息息相关，在数学教学开展的过程中，教师也需要利用生活化的教学方式来开展教学，引导学生去留意生活实践，这样一种生活化的例子也可以更好的辅助教学开展。然而，很多教师在实际教学工作开展的过程中会举出一些有违生活实践的例子，这就导致整个教学脱离现实，与学生的生活相悖。此外，这样也会比较容易给学生带来错误的认知。对此，在进行生活化的教学时，需要基于客观、周密的思考，做出理智的教学设计，将学生的生活作为起点，更好地去重视教学本质[1]。
（二）缺乏拓展性，生活教学局限于课内
在课堂教学开展的过程中，由于短短的40分钟时间十分有限。因此，教师要想开展生活化的教学，不应当去只局限于课堂上，需要像课本延伸进行进一步的拓展。对此，教师需要注重生活化的引导，无论是课内还是课外的，对整个教学课堂进行细化。与此同时，也可以利用多元授课的方式，为学生们提供更多思考数学问题的空间。此外，也需要为他们布置更多与生活实际相关的学习任务，这样也可以让学生更好地学以致用，实现教学的拓展。
二、小学数学教学生活化教学对策
（一）充分挖掘生活资源，加强知识理解
在数学教学开展的过程中，教师也需要进一步去结合课本知识来挖掘其中的资源。如，在学习《可能性》这一节内容时，教师在引导学生学习的过程中，需要让学生们了解事件的可能性和不可能性。
为了更好地让学生去了解可能性，教师在导入环节就可以为学生们引入一些生活化的例子。如“今天晚上做饭的是妈妈，今天晚上家里会停水”这些例子举出之后，教师可以引导学生判断这些例子的可能性。接着，指导学生们自己去举出一些实际生活中的例子来完成知识的学习。这样一种挖掘生活中例子的方式也可以更好地让学生明白数学与生活是息息相关，加强学生对数学知识的理解[2]。
（二）巧设活动，事半功倍
教育心理学表明，学生的学习与他们的生活经验有着十分密切的联系，只有更好地将学习与生活联系起来，学生才会感兴趣。对此，教师就需要善于将生活与数学知识联系起来，为学生们创设一种生活化的问题情境，并将生活中的问题利用信息技术转化成数学知识。创设一些生动的环境，让学生能够了解到数学不是简单的数学，是具有活力和情感的知识。例如，在学习“统计与概率”这一节内容时，教师就可以让学生们去收集自己家一个月电话费、水电的支出收入情况，结合这些支出收入来制作数据表格。这样一来，学生也可以动手去搜集真实材料，对图表产生兴趣，这样一种教学方式远远要优于书本教学方式，能够更好地帮助学生培养解决问题能力。与此同时，教师也可以将生活中的实例巧妙地结合起来，推动学生全身心投入到学习过程中，这样可以引导学生更为主动地开展学习，勇于探索的知识。
（三）为学生布置合理化的数学作业
由于在数学学习的过程中离不开作业这一环节，且作业是整个体系中比较重要的成分。对此，教师就可以在生活化教学开展的过程中，为学生们去布置一些生活化的作业来帮助学生去巩固学习内容。与此同时，可以加强对数学规律、数学知识点的理解，提高学生的学习成绩。教师在课堂上有生活化元素的同时，引导提高学生的运用能力，借助于将理论知识转变为学生的能力。例如，在学习“认识厘米和米”这一节内容之后，教师就可以为学生们布置一些生活化的作业，如测量书包、课本、桌子的实践作业。在学习“认识钟表”这一节内容之后，教师就可以让学生们去记录自己的睡觉和学习、吃饭时间，这样一些作业可以有效增强学生的探究意识，真正地将课堂内容延伸到课后，帮助学生巩固知识。
结束语：
综上所述，在当前小学数学生活化教学开展的过程中，我们需要针对与生活化教学中存在的各种误区进行进一步地分析，认识到生活化教学的重要意义。通过合理地挖掘生活资源，巧设生活化的活动，布置合理化的生活化作业，可以有效推进生活化教学的开展，提高学生的学习效率。
参考文献：
[1] 林海燕. 小学数学教学生活化的误区及对策研究[J]. 山东青年,2021(2):74,76.
[2] 罗晓艳. 浅谈小学数学教学生活化的误区及对策[J]. 百科论坛电子杂志,2020(10):653-654.