车利华
兴安盟人民医院消化科 内蒙古兴安盟 137400
摘要：目的：分析消化内科护理当中运用健康教育的运用效果。方法：选取我院消化内科患者100例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各50例，其中对照组采用常规护理方法，观察组采用健康教育的方法。对比两组的护理满意度以及护理前后的抑郁焦虑评分情况。结果：观察组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）；经过护理之后，观察组的SAS、SDS评分显著优于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理当中采用健康教育的方式，能够有效提高患者的护理满意度，改善患者不良情绪，值得运用。
关键词：健康教育；消化内科护理；应用
伴随着我国医疗水平的逐步提高，临床护理质量水平得到较大程度的提高，不单纯作为医疗发展的产物，还是人们逐步增长的重要需求。消化内科作为一个接收复杂病种的一大科室，大部分患者并不能深入了解消化疾病的相关健康知识，导致遵医性弱，临床护理效果下降。文章将具体探讨消化内科护理当中健康教育的方法，效果明显，报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院消化内科患者100例作为研究对象，随机均分为两组，观察组与对照组各50例，观察组当中男性患者32例，女性患者18例，年龄22～64岁，平均(43.30±3.30)岁；其中包含13例胃溃疡患者，包含15例胃炎患者，包含16例肠炎患者，包含6例十二指肠溃疡患者；对照组当中男性患者31例，女性患者19例，年龄23～65岁，平均(43.31±3.32)岁；其中包含14例胃溃疡患者，包含14例胃炎患者，包含15例肠炎患者，包含7例十二指肠溃疡患者；对比两组一般资料，未有显著差异(P>0.05)。
1.2方法
对照组采用常规护理方法，观察组采用健康教育的方法：
第一，组建神经内科健康教育宣传小组。从科室中选择一名医生与多名护士。为他们提供医风医德相关培训，考核通过后正式进入健康教育的宣传小组当中，为小组成员提供培训，包含与患者之间的沟通技巧、语言以及非语言性的沟通技术、仪容仪表等，提高护理人员健康教育水平，等到全部成员通过考核后安排健康教育。
第二，构建起健康教育督导工作小组，包括3-5个人，以护士长、主治医生为核心，定期考核与评估责任护士健康教育能力，结合评价结果找到临床实践过程中的问题，并且及时进行解决，从而提高健康教育水平。
第三，当患者进入到医院当中，构建患者档案，对待患者要保持热情的态度，积极为患者与家属介绍医院的医疗水平，让患者放心治疗。并且与患者、家属沟通中主动对患者的病情进行关心，保持热情的态度面对患者与家属，最大程度上减轻患者的陌生感。
第四，审查全部患者的临床资料，对患者疾病程度、家庭状况以及心理特点、行为习惯进行评价，分析不一样的患者所需要的健康教育内容与接受健康教育的具体形式，制定出针对性的健康教育实施计划。
第五，第一次健康教育中，为患者宣讲患者疾病症状，为患者介绍疾病呢类型、治疗方法与预后效果，让患者了解自己的疾病情况，关键是要与患者保持联系，保持好的沟通，为之后的健康教育打好基础。第二次健康教育中心要从基本的疾病情况的介绍，升级到介绍治疗方案与护理方案上面来，从而大大提高患者的治疗与护理的依从度。
第六，责任护理人员熟练运用各种健康教育技术手段，比如结合患者病情制作健康小手册，推行健康教育中为患者分发手册，让患者经过阅读获取信息，加强患者对疾病的认识。
第七，定期在科室中实施集体健康教育，为患者介绍治疗当中的注意要点，多种常见并发症的预防手段。综合一对一健康教育的方法强化患者对自身疾病的认识，在空闲时间到患者的病房中，在患者病床旁边为患者提供健康教育。
1.3观察指标
对比两组的护理满意度以及护理前后的抑郁焦虑评分情况。
1.4统计学方法
通过运用统计学软件SPSS21.0的方法来对数据展开处理与分析，并且采用P＜0.05的方法来代表差异具备统计学意义。
2结果
2.1护理满意度
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2.2护理前后SAS、SDS评分
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3讨论
消化内科包含多种脏器疾病，如胃肠、肝胆等，临床表现很复杂，出现很多急性病症，比如肠梗阻、消化道大出血等，护理难度非常高。慢性疾病患者治疗时间长，心理压力大，急症患者还会因为病情来势凶猛而产生更多不良的情绪，如果不能良好的疏导，那么将会严重威胁到治疗效果。不但如此，患者与家属缺乏健康知识，会增加患者不良情绪，导致治疗依从度降低，增加治疗时间，所以为消化内科患者提供健康知识教育非常重要。大部分研究能够表示出：消化内科患者的疾病大部分是因为饮食不良、用药不合适、作息并不规律等不良的生活习惯所导致的，而推行健康教育为帮助患者纠正不良的生活习惯有着非常重要的作用。
上述结果表明，观察组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）；经过护理之后，观察组的SAS、SDS评分显著优于对照组（P＜0.05）。
综上所述，消化内科护理当中采用健康教育的方式，能够有效提高患者的护理满意度，改善患者不良情绪，值得运用。
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