文洁
皮肤科 广西妇幼保健院 530000
摘要：目的：分析健康教育干预在皮肤病患者临床护理中的应用效果。方法：自2019年2月至2020年4月，将122例皮肤病患者随机分为两组，每组61例。对照组进行常规皮肤科护理，观察组进行系统健康教育。结果：观察组治疗时间、复发次数、门诊次数均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组HAMA评分和HAMD评分均低于对照组，观察组生活质量评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育干预能缩短皮肤病患者的治疗时间，提高治疗效果，改善患者不良心理情绪，提高患者生活质量。
关键词：健康教育；皮肤病护理；应用效果
皮肤病是一种多发病，也是临床医治中的一种难治性疾病。这种疾病在医治过程中简单重复发生，且难以治愈，给患者带来极大的痛苦。皮肤病患者在长时刻患病的过程中，需要长时刻重复医治，给其身心健康带来极大危害，严重影响患者的生活质量。因而，如何活跃进步皮肤病患者的医治作用，减轻患者的身心压力，进步患者的生活质量，是皮肤病患者医治过程中的一项重要工作。
1材料与办法
1.1基本材料
2019年2月至2020年4月，将122例皮肤病患者随机分为两组，每组61例。患者被告知并赞同研讨。对照组男32例，女29例，平均年龄（38.3±5.9）岁（19～66岁）。观察组男34例，女27例，平均年龄（38.5±7.2）岁（20～65岁）。两组一般状况比较差异无统计学含义（P>0.05）。
1.2办法
对照组选用惯例皮肤科护理：（1）患者每天保持室内通风。定时更换床单和衣服，保持洁净。（2） 主张患者留意个人卫生。指甲不宜过长，及时修剪，避免划伤，形成皮肤损伤。（3） 定时调查皮肤状况的改变，是否有过敏反应，如有不良反应及时告知医师。（4） 多留意饮食。在医治过程中，主张患者不要食用或许诱发或加剧皮肤病的食物或饮料，避免出现不良状况。（5） 告知患者避免使用敏感药物，辅导用药办法和留意事项，严厉按照医嘱操作。观察组进行系统的健康教育干涉：（1）认知干涉：依据患者的文化背景和了解才能，向患者介绍皮肤病相关常识，医治作用及整个医治过程中的语言简单易懂。让患者了解临床医治的含义和目的，了解坚持医嘱的重要性，使其更好地合作临床医治，进步患者的医治依从性。（2） 用药辅导：辅导患者在医治中用药，首先介绍每种药物在使用过程中的用量、时刻及留意事项、不良反应症状及相应对策，从而进步患者的自我管理才能。目的了解晚年心脑血管病患者的查看状况，避免不良状况的发生。（3） 自我健康辅导：引导患者合理饮食，戒烟戒酒，制止吃刺激性食物、过甜过腻食物、海鲜及过敏性食物。日常饮食以清淡为主，多吃新鲜水果和富含维生素的食物。其次，要引导患者形成规律的作息时刻，确保足够的睡眠，留意作息结合，恰当运动，增强抵抗力，保持健康的生活习惯。最终，依据相应的皮肤病，把握一些日常的自我护理办法，进步患者的自我护理才能。（4） 心理咨询：加强与患者的交流，一方面给予患者口头安慰和辅导，另一方面经过与患者的交流把握患者不良心情的根源。在此基础上，针对患者不良心情发生的原因，进行有针对性的心情引导干涉，有效缓解不良心理要素。在此基础上，向患者介绍典型成功事例。必要时，能够邀请成功的患者“喃喃自语”，帮助他们树立对疾病医治成功的决心，家族也能够参与患者的心理咨询，让患者以良好的心态承受临床医治。（5） 药物过敏鉴定。对有药物过敏史的患者进行综合评价，对不良反应进行记载和符号，有用地确保了医治过程中用药的安全性。
1.3调查指标
比较两组医治作用、心情评分及生活质量评分。
医治作用包含医治时刻、复发次数和门诊医治次数；心情评分包含HAMA评分和HAMD评分；生活质量评分包含社会关系评分、生理评分和心理评分。
1.4统计分析
数据用spss21.0软件处理，测量数据用（x±s）和t查验表示，查验水平α=0.05，P<0.05有统计学含义。
2结果
2.1两组作用比较
观察组医治时刻短于对照组，复发次数少于对照组，门诊次数少于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）。
2.2两组心情状态比较
两组干涉前HAMA评分及HAMD评分无明显性差异（P>0.05）；干涉后观察组HAMA评分及HAMD评分均低于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）。
2.3两组生活质量评分比较
干涉前两组在社会关系、生理、心理方面的得分无明显性差异（P>0.05）；干涉后观察组得分高于对照组，差异有统计学含义（P<0.05）。
3讨论
皮肤病患者需要长时刻医治，病程长，且受到多种症状的搅扰，会对身心健康形成不良影响。因而，加强对皮肤病患者的健康教育干涉，进步患者的疾病认识，改进患者的认知行为和心情状态，进步作用具有重要含义。
健康教育对照组患者焦虑、郁闷水平显着低于惯例护理组，差异有统计学含义（P<0.05）。由此可见，健康教育干涉能有用改进皮肤病患者的不良心理心情。这首要得益于健康教育干涉，从多角度采纳多种办法，活跃进步患者对疾病的认知态度，进步患者的自我保健和保健才能，使患者能更客观地对待疾病，更好地展开自我保健，消除由此引起的负性心情缺乏相关的健康常识。从表1的数据能够看出，健康教育能明显进步皮肤病患者的医治作用，不仅缩短患者的恢复时刻，而且能明显降低复发率。这首要是因为健康教育能够从身心两方面改进不利于疾病恢复的要素。经过认知干涉，患者能够客观地了解病情，按照医嘱了解医治的重要性；经过心理护理，患者能够更加乐观，更加活跃地合作医治，从而到达进步作用的目的。进步作用和心情状态是进步患者生活质量的基本要素。观察组的生活质量得分显着高于对照组，这也能够得到有用的证实。
结论
总归，健康教育干涉能够缩短患者的医治时刻，进步医治作用，改进患者不良的心理心情，进步患者的生活质量。
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