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初中化学教学中绿色化学理念的渗透策略分析

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年6月上作者：陆向华

[导读] 近年来，我国的社会经济得到了很好的发展，在人们物质条件得以满足的前提下，人们的环境保护意识也在逐渐提升。当前绿色发展理念成为我国当前社会发展的重要理论基础，要求各行各业都能够进行发展模式的转变，实现科学绿色的发展。

江苏省南通市海门区海南中学陆向华

摘要：近年来，我国的社会经济得到了很好的发展，在人们物质条件得以满足的前提下，人们的环境保护意识也在逐渐提升。当前绿色发展理念成为我国当前社会发展的重要理论基础，要求各行各业都能够进行发展模式的转变，实现科学绿色的发展。化学科目与学生的生活息息相关，在化学教学中进行绿色理念的渗透，对于培养学生的环保意识是非常重要且必要的。初中化学作为基础教育的重要学科，在教学的过程中恰当地进行绿色理念的渗透，既能够让学生养成良好的环保意识，又能够安全科学地进行化学知识的实践应用。所以本篇文章主要针对初中化学教学中绿色化学理念的渗透进行相应的分析，通过采取必要的手段实施绿色理念化学教学。
关键词：初中化学；绿色化学；教学策略
        在新时期课程改革的大环境下，各个科目的教学目标和教学方式都进行了一定的改革和创新。就初中化学而言，新课程改革要求教师在化学教学中，除了要对学生进行书本上的化学知识教育之外，更重要的是要挖掘化学知识中的一些绿色理念和环保元素，加强学生环保意识的培养，将绿色理念融入到初中化学教学中，让学生养成良好的生活学习习惯。
        一、初中化学教学中渗透绿色化学理念的意义分析
        为什么要在初中化学教学中进行绿色化学理念的渗透，这是相关教学工作者在开展教学工作之前必须要探究的问题。具体来说有以下几个方面的意义：
        （一）当前环境保护的需要
        化学知识本身是引导学生认识自然界中物质以及相关知识的重要科目，比如学生生活中的衣食住行都离不开化学，而学生在化学知识学习的过程中，就会要借助相应的实验去了解一些物质的形成和物质与物质之间的反应，以及物质与物质之间反应所产生的新物质。比如在一些化学实验过程中，就会产生一些危害环境与人体的物质。在绿色化学理念背景下，在进行这一些化学实验的时候，就要以小见大，从而达到培养学生环保意识的目的，在学习过程中不断培养学生践行以及履行绿色环保理念的能力，促进学生环保意识的形成[1]。
        （二）有利于推动初中化学教学的有效改革
        由于化学科目是一门工具性和实用性较强的学科，在绿色化学理念的影响下，学生不仅能够掌握更加系统和全面的化学知识，还能够树立更加完善的绿色环保理念。在化学知识应用的过程中，能够采取更加绿色环保的形式，这就在一定程度上提升了化学知识的利用质量和应用空间。

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除此之外，教师在进行化学知识教学的时候，为了满足绿色化学的需求，就需要不断地研究教材挖掘教材中绿色化学的相关知识，这又是对教师教学能力和职业素养的鞭策和提升，从这两个方面就能够进一步推动化学教学的有效改革。
        二、初中化学教学中绿色化学理念渗透的策略分析
        在了解到初中化学教学中绿色化学理念的渗透意义之后，相关教学工作者就要采取必要的手段落实化学教学中的绿色化学理念，在化学教学中真正地进行绿色化学。
        （一）在实验中融入绿色化学比例
        化学实验是学生学习化学知识的重要方法和途径，在化学实验过程中，通过相应的操作，让学生了解化学知识的形成过程，以及正确使用化学实验器材，掌握化学知识。比如在引导学生进行如何制取氧气这一实验的时候，教师首先要让学生认识到氧气对人类的作用以及氧气的形成过程，也要让学生认识到当前我们的大气正在受污染，没有氧气，人类将不可能存活，要引导学生如何制取氧气并且写出能够生成氧气的化学方程式，引导学生进行研究。除此之外，在实验过程中要尽可能地引导学生用可回收的或者是二次利用一些物品来进行实验，正确处理化学实验残留物，提高学生对绿色化学理念的认知。这样与化学实验进行融合的教学方式既能够让学生掌握化学知识，又能够对学生进行绿色化学理念的培养，促进学生环保意识的提升[2]。
        （二）开展化学实践活动，践行绿色化学理念
        绿色化学绝不是一个理论，知识也不是一句口号，而必须要将其落实到具体的教学中，在实践中践行绿色化学理念。前面说过化学知识具有较强的实用性，学生的生活中也充斥着许许多多的化学知识，那么教师就要与学生的生活进行有机联系，在生活中进行绿色化学的生活和实践，帮助学生应用化学知识来解决生活中的一些问题。比如在教学《化学肥料》这一内容之后，教师可以将学生分为若干个小组，对周边农户的化肥使用情况进行调研，包括化肥的种类以及化肥中的成分以及作用等等，然后探讨化肥对环境的影响。这种课外的实践活动更能够调动学生的学习兴趣，让学生深入实践，利用化学知识来对化肥的内容进行分析，推荐农户多使用对土壤负面影响较小的化肥，提升学生的成就感，初步实现绿色化学理念的实践。
        结语
        总而言之，绿色化学理念作为新时期课程改革背景下重要的教学目标，相关教学工作者在教学过程中需要通过开展化学实践活动以及绿色化学理念与实验进行有机结合的方法进行渗透。让学生能够在化学知识的学习过程中，以及化学知识的实践过程中，都能够潜移默化地养成一定的绿色化学思维。
参考文献：
[1]唐碧清.探析初中化学实验教学中渗透绿色化学理念的有效策略研究[J].祖国,2019(04):259-260.
[2]梅小红.在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略分析[J].中小学实验与装备,2017,27(01):21-22.