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因地制宜创设幼儿园户外体育活动

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年6月上作者：白姆

[导读] 在当下的教育中，重视为幼儿提供更多的实践机会，因此教师在进行教学工作时，应当根据当地的地理状况组织户外体育活动，让幼儿有更多的活动体验，从而不断在实践活动中掌握一定的社会技能。

昌都市第二幼儿园白姆

摘要：在当下的教育中，重视为幼儿提供更多的实践机会，因此教师在进行教学工作时，应当根据当地的地理状况组织户外体育活动，让幼儿有更多的活动体验，从而不断在实践活动中掌握一定的社会技能。在当下的课堂中，户外体育活动是很有必要的，因为幼儿在家庭中，家长一般不重视让幼儿进行体育锻炼，因为家长认为幼儿还小，体育锻炼有一定的危险性，但是长期持续下去家长会发现，幼儿的抵抗力下降，精神状态不佳，就连饮食都没有胃口。
关键词：幼儿园；户外体育活动；因地制宜
        在当下的课堂中，教师不能忽视幼儿体育素质的培养，体育锻炼的形式很多，教师可以利用体育锻炼的方式组织户外活动。幼儿对于知识的学习早已经没有了兴趣，当下的幼儿喜欢新奇有趣的内容，对于实践活动更感兴趣，因此教师在进行教学时应当重视幼儿个人能力的提升，通过开展户外体育活动让幼儿增加个人体验，不断在其中提升自身的体育素质，激发学习的精神，为以后的学习增添动力。
        一、幼儿园户外体育活动的定义
        在国家的教育纲要中指出，教师一定要重视幼儿体育素质的培养，应当在学习生活中添加一些户外运动的内容，让幼儿在活动中，激发自身的兴趣，不断培养良好的体育精神。对于幼儿来说，全面发展是很重要的，因此户外体育活动的组织实施，教师也应当引起重视。当下的幼儿处在3-7岁之间，因此教师在组织活动时，应当考虑幼儿的个人喜好，从幼儿的角度出发选择活动内容，只有这样才能带动幼儿的积极性，不断帮助幼儿实现体育水平的发展[1]。在开展户外体育活动时，教师一定要重视活动的安全性，不能出现幼儿受伤的现象，教师在组织户外活动时，应当根据当地的场地设置活动内容，从而让幼儿的活动过程更加的舒适。总的来说，对于幼儿来说，开展户外体育活动是很有必要的，幼儿能够在其中锻炼自身的思维能力，提升自身的体能素质，不断实现全面化的发展。
        二、因地制宜创设幼儿园户外体育活动的组织策略
        （一）利用多种素材开展户外活动
        当下的体育活动与文学知识的教学都很重要，因为在幼儿的学校生活中，重视的是幼儿个人的成长，因此最重要的就是幼儿享受活动的过程[2]。教师在进行文学知识的教学时，会发现幼儿的注意力经常不集中，那是因为幼儿厌倦这种单一的教学模式，幼儿的天性就是好动，因此课堂固定的学习模式导致幼儿的天性被束缚，因此教师应当重视根据当下的状况开展户外体育活动，让幼儿在活动中释放天性，不断在体育活动中提升身体的协调程度，实现全面化的发展。

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        在户外体育活动中，活动的内容不能过于单一，教师应当根据当地的教育资源，给幼儿提供最佳的活动方式，不断丰富活动的内容。因为据资料显示，环境和材料的丰富能够有效地提升幼儿的兴趣，活动方案的实施也会更加有效。教师可以准备废旧报纸、彩色布条、音乐游戏光盘、椅子、平衡木、自制奖牌、运动进行曲，教师可以利用这些素材组织不同的活动。比如说进行《揪尾巴》的小游戏，教师将废报纸放到光盘中，拿布条系到幼儿的腰上，教师可以将幼儿分成不同小组，让幼儿进行揪尾巴的比赛，看谁最后的尾巴还在身上。通过这种方式教师不仅锻炼了幼儿的敏捷能力，还培养了幼儿之间的合作能力，从而不断提升幼儿的体育素质。
        教师还可以利用其他素材展开“《趣味的椅子》”的户外体育活动，比如说教师可以利用多媒体播放“运动进行曲”，让幼儿感受这种活动氛围，教师可以让幼儿将椅子当成平衡木，看看最后哪个幼儿跨得又快又多。教师还可以让幼儿利用椅子进行跳水比赛，教师在最后应当给表现好的幼儿颁发“自制奖牌”，从而不断激发幼儿的兴趣，利用活动的丰富性让幼儿爱上体育活动。
        （二）培养幼儿的协调能力
        在体育活动中，教师应当重视培养幼儿的协调能力，不断帮助幼儿实现全面的发展。在体育活动中，教师可以围绕着幼儿的年龄特点制定相关的活动，利用体育活动活跃幼儿的四肢，从而为以后的学习增添动力。教师可以准备哨子、布条、红旗，让幼儿两人一组进行比赛，将布条绑在脚上，教师可以在两旁放置安全措施，让活动有效地进行。在两人三足的比赛中，幼儿之间的默契也很重要，在活动中幼儿不仅能够提升自身的协调能力，还可以利用这种方式增加幼儿之间的感情，从而不断建设良好的班级氛围。
        结束语：
        综上所述，在当下的课堂中，教师应当重视为幼儿传递先进的教育理念，在户外体育活动中利用多样化的内容，激发幼儿的兴趣。当下的教育强调教师应当重视组织户外体育活动。在活动中，幼儿能够提升自身的敏捷能力和思维能力，通过活动能够活跃自身的思维，从而有助于日后的学习。总的来说，教师应当因地制宜地制定户外体育活动的方案，不断帮助幼儿养成良好的运动习惯，在活动中养成良好的个人体魄，不断提升自身的免疫力，从而更加健康地成长。
参考文献：
[1]王春晖.因地制宜优化幼儿园晨间户外体育活动的研究[J].科技创新导报,2015,12(22):75-76.
[2]李颖.课程游戏化背景下县城幼儿园因地制宜开展户外体育活动的策略分析[J].中国校外教育,2020(18):123+126.