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微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示彭小英

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年7月上作者：彭小英

[导读] 重视小学语文课程学习，实现学生健康全面发展是新课改的发展要求。为此，本文分析了微课程在小学语文教学中的优势，并探讨了如何利用微课程的特点来改革小学语文教学。

福建南平武夷山市岚谷中心小学彭小英 354311

摘要：重视小学语文课程学习，实现学生健康全面发展是新课改的发展要求。为此，本文分析了微课程在小学语文教学中的优势，并探讨了如何利用微课程的特点来改革小学语文教学。
关键词：小学语文；教育改革；微课优势
        引言：素质教育已被提及多年，但仍有一些教师比较保守，使用传统的教学方法进行教学。教师仍然是主体，而学生则被动地听课，而偏离了素质教育。微课教学的诞生再次影响了一些教师自以为是的思维方式。提高教师对中小学师生地位的认识，并适应现代教学模式的要求。让他们逐渐实现信息时代的蓬勃发展。只要教师得到正确的指导，以学生为中心的教学模式就能真正实现教学与学习的双赢局面。
        一、小学语文微课应用的优势
        1.增加对语言学习的兴趣
        微课教学可以帮助学生更好地掌握语文的核心知识。传统的语文教学模式是让学生背诵课文，理解中心思想，提高学生的语言水平。这种死记硬背的做法引起了学生与语文之间的巨大冲突。微课堂教学技术在课堂上的应用使学生能够更好地学习语文的关键知识。老师只需要在课程开始之前解释文章的主题，其余部分将通过视频剪辑完成。通过微视频学习，学生可以轻松掌握课程关键的内容。这种教学模式不会引起学生与语文的冲突，而且可以充分提高学生的学习兴趣。
        2.微课满足学生的学习特点
        结合相关调查数据表明，小学生相对年纪较小，自我控制能力较弱。他们很难在课堂学习过程中保持长期关注度。许多学生在上课时容易分心或做些小动作，并且很难长时间集中注意力。这主要受学生的心理特征和年龄特征的影响。因此，现阶段的学生认知倾向于图像认知。微教学可以考虑短时间内教学的关键和难点。在教学内容和形式上具有一定的优势。特别是在5至8分钟内解释了关键内容，这更符合学生的心理特征和学习需求，让学生更容易适应和接受。
        3.利用微教学的优势来提高教学内容
        微型教学中的反思部分可以有效地促进教师从听众的角度体验和感知实施微型教学的具体情况和组织效果。这有点类似于威格课堂教学活动中的反馈链接。在微视频教学过程中，教师还可以观察学生的学习状况和反应，找出学生对哪些内容感兴趣。课后观察总结和反思，为优化教学做准备，最终有效提高了语文教学水平。
        二、微课教学对教学改革的启示
        1.提高专业水平和创新设计水平
        如今，微教学无处不在，以学生为导向的教学模式已经全面实施，这对教师的教学专业水平提出了新的挑战。微型课程的产生是一个系统的项目。除了掌握操作计算机，录制视频和下载高质量视频材料的基本技能外，教师还应该具有较强的专业敏感性，并提高自己的微型视频的质量。此外，微型视频的创新设计也非常重要。

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这样，课堂气氛将更加活跃，教学重点和难点很容易突破。当然，除了自学，最好是学校组织老师进行专业和系统的学习。为了向学生提供高质量的微课教学，教育部门必须在这一领域进行投资。
        2.学校的教研部门可以组建微课程研究与开发团队
        近年来，微教学已广泛应用于各种学校的教学中，并受到了师生的热烈欢迎。主要原因是它打破了传统课堂教学的局限性，为教师的教学提供了极大的方便。但是，专业的微课程制作需要团队的合作。因此，学校应设立教学研究部门，并组织微课程研究与开发团队，以促进教学改革的顺利进行，加强教师之间的交流，从而提高教师的合作能力，并确保全体成员的才能，使教学团队得到了充分利用。教学研究部可以安排标准的讲普通话的老师教学生汉语拼音知识，安排用粉笔写好的老师教学生一些汉语写作要求，并安排精通信息技术的老师来完成编辑和制作微型视频。最重要的是，学校成立的微课程开发团队不仅要进行微课程视频的研究与开发，以向学生提供最佳的教学效果。
        3.构建学习资源体系，提供全面系统的资源
        学校可以建立学习资源体系，为学生提供全面而系统的学习资源。对学校所有教师的微型班级进行分类和组织，并将其显示在学习资源平台上。学生和老师可以随时浏览和学习其内容。在小学语文教学中，合理运用微格教学可以提高教学效率，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。这不仅适用于汉语教学，也适用于其他学科。与传统模式相比，微课具有明显的优势，可以使学生在改善学习成绩的同时获得更好的学习体验。
        4.微型班级的融合和教育
        小学语文课堂不仅要引导学生体会汉语言文字艺术的魅力。适当使用微课堂教学可以有效地提高学生的独立学习能力和锻炼他们独立解决问题的能力。因此，教师应合理安排微课的使用，以鼓励学生与微课教学的融合，使学生能够有效地掌握微课的教学技巧。例如，教师在分配学生作业时可以使用某些微课教科书作为家庭作业，以便学生可以在下一堂课的前几分钟在微课教科书中看到下一堂课内容的完整预览，邀请学生分享他们的预览结果。学生共享必须描述如何从参考资料中提取有用的知识，并将其与文本结合起来以创建预览分数，以便学生了解有关文章的知识。通过小学语文课堂教学，可以培养学生从小热爱祖国，爱自己的家庭，树立良好的社会责任感。在小学语文课本中，有很多针对学生的道德教育的内容，例如“孔融让梨”的典故，让学生懂得了谦让的美好品质。
        结语：
        作为小学最基础的课程，有必要对小学语文给予足够的重视，以促进小学语文课堂模式的进一步优化。在新的课程改革背景下，微课为将来的学习和发展奠定了坚实的基础，并满足了小学语文教学的新要求。小学语文教师还应积极提高综合能力，为学生提供优质的微课视频资源，帮助学生更有效地学习语文，提高学习效率，养成良好的学习习惯，实现全面发展。学习将微课与传统教室灵活地结合起来，最大程度地发挥微课的积极作用，并促进微课教学的进一步发展。
参考文献：
[1]陈喜华. 巧用多媒体打造数学高效课堂[J]. 中国教育技术装备,2012(16):38-39.
[2]黄芸. 多媒体在小学教学课堂教学中的运用[J]. 老区建设,2014(10):61-62