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关于提升幼儿园保教工作质量的思考

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年6月上作者：米拉地力江.马木提

[导读] 随着时代的不断发展，今天人们对于学前的教育也越来越重视，所以作为新时代的学前工作人员，一定要去端正自己的工作态度，调整工作方法，保证学前教育可以有序高效率的进行。幼儿园的保教工作其实主要是对于幼儿的生活和各种安全活动进行保障，这需要保教人员能够细心的关注幼儿的生活，真正的去把学前的孩子们当成是自己的孩子。

喀什市第十一幼儿园米拉地力江.马木提

【摘要】随着时代的不断发展，今天人们对于学前的教育也越来越重视，所以作为新时代的学前工作人员，一定要去端正自己的工作态度，调整工作方法，保证学前教育可以有序高效率的进行。幼儿园的保教工作其实主要是对于幼儿的生活和各种安全活动进行保障，这需要保教人员能够细心的关注幼儿的生活，真正的去把学前的孩子们当成是自己的孩子。关于保教工作质量的思考，也应该是每一个幼儿园工作这所需要去注意的点，提高保教的效率以及工作质量，让每一个孩子在学前的学习过程中有一个较好的基础作为保障。这是才是作为保教人员追求的教学目标。
【关键词】幼儿园教学；保教人员素质提升；保教工作
        保教工作其实有着很大的必要性，才幼儿园的教学阶段，由于孩子们的年龄比较小，这个时候的独立生活能力相对较弱，保教人员需要给幼儿们保障一个良好舒适的学习环境，避免各种不当因素的侵入而使得幼儿身心受损。像以前传统的保教工作，例如毛巾，水杯消毒，开窗通风，室内清洁等等，都是为了确保幼儿有一个更加舒适的生活环境。但是有的保教人员却觉得这些工作太过于繁琐并且细小，没有给予足够的重视，导致保教工作质量较低。新时代的幼儿园工作人员一定需要去注意避免这种情况的发生。去提高自身的综合素养和工作质量，是每一个保教人员需要去考虑的点。
        一、站在幼儿的角度思考问题
        幼儿园里面的孩子自己的年龄比较小，这个时候并没有太强的独立生活的你，而且他们在这个时候，并没有太多的表达能力。所以作为保教的工作人员，在进行保教工作的时候，需要多去站在幼儿的角度思考问题，能够切身实际的为幼儿生活作出考虑，那么自己保教工作开展的时候也会更加的具有针对性。在提升保教工作质量的这一个层面上，能够从幼儿为出发点，真正做到了以人为本，实际的为幼儿考虑，有助于保障他们一个更加舒适的学习成长环境。
        例如，在保教工作对于水杯消毒的这一个环节当中，很多保教人员并没有进行高质量的工作开展，他们的任务只是单纯的把水杯进行消毒，然后把消毒过后的杯子随手放在了高层。这个时候，伯教人员并没有切身实际的为幼儿考虑，因为幼儿自己的年龄比较小个子也不高，他们很难去够到消过毒过后的水杯。这种情况的出现，主要还是因为保教人员并没有站在幼儿的角度去思考问题。所以在今天，为了保障保教工作的质量，首先需要让保教人员能够站在幼儿的角度去思考问题，真正的为幼儿着想。只有做到了这一些，保教工作才可以称得上是高效率的工作。

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        二、进行保教工作总结评选
        在提高保教工作质量的过程中，外界的监督其实是一种强而有力的手段。所以今天为了去确保保教工作的治疗，可以去进行一些保教工作的总结评选，由幼儿去投票，让他们选出自己心中最优秀的保教工作人员和相对表现较差的保教工作人员。每一次过后进行一个简单的总结分析，总结优秀的经验教训，并且能够及时改正保教工作当中出现的问题。而且这种外界监督的手法可以提高保教工作人员的自觉性。这是进行保教工作开展过程中必不可缺少的一个环节。
        例如，在给幼儿进行保证工作的时候，作为幼儿园的保教工作人员一定要去注意。每一周进行一个简短的保教工作总结，以及让幼儿进行自主的投票，评选出他们心中最优秀的保教人员颁发相应的奖励，然后让表现相对较差的保教人员向优秀人员学习。这样的会议总结，并且有着一个严明的奖罚制度模式有助于每一个保驾人员在开展自己工作的时候更加细心，更加注意，并且能够设身处地的去为幼儿着想。保教工作质量的提升主要在于保教人员工作方式的改变，所以通过总结评选的方法提高保教人员的工作能力是提高其质量的关键途径。
        三、幼师之间进行合作交流
        其实在幼儿园的教学过程中，作为新时代的幼师无论开展什么样的工作，都应该去合作交流。孩子们年龄比较小，而且正处于这一个特殊的年龄阶段，有时开展保教工作很难。针对于不同的幼儿，他们有的不同的脾气和习惯，包教工作的开展不可能说针对到每一个人。所以幼师今天一定要去注重自己工作之间的交流，合作，洞悉大部分幼儿的生活习惯，然后整体的朝着这样的一个趋势开展工作，而对于那一些少部分生活习惯不同的幼儿也不能够忽略。做到兼顾个人，让每一个孩子都能够在一个舒适的环境当中成长学习。例如，幼儿园其实有着很多的班级，不同的班级都配备有不同的幼师。在保教工作开展的过程中，幼师之间需要进行必要的合作交流，想一想哪些孩子有哪些特殊的性格特点，整个班级当中存在着什么样的问题，如何让保教工作能够兼顾到每一个人？通过合作交流信息资源共享的方法，使得幼师能够掌握到每一个孩子的生活习性，这是保教工作开展的前提。而且去进行资源共享的时候，对于幼师们的教案领导也可以进行一个详细的检查审阅，避免工作质量太差现象的发生。
        结语
        学前的教育今天越来越受到人们的重视。作为新时代的幼儿园工作者，一定要去注意调整方法，提供幼儿一个合适生长环境从而提高他们的综合素养，是每一个人需要去注意的点。
【参考文献】
[1]蔡琴，方军，宗薇等.运用德育教学法进行幼儿园教育的探讨[J].教师进修杂志，2016，31（1）：61-63.
[2]王咏梅，辛春燕，李荣等.探讨人文关怀对幼儿园价值观的影响[N].新疆医科大学学报，2016，39（9）：1174-1177.