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画图方法在小学数学解决问题教学中的应用探析刘阿桃

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年7月上作者：刘阿桃

[导读] 数学对小学阶段的学生来说有着一定的难度，尤其是小学低年级的学生。因为在该阶段的学生还没有形成数学思维，导致他们在学习一些与数学相关的知识时会存在一些问题，所以说，在该阶段教师应当通过有效的策略来帮助小学生去思考，理解与数学相关的问题。

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摘要：数学对小学阶段的学生来说有着一定的难度，尤其是小学低年级的学生。因为在该阶段的学生还没有形成数学思维，导致他们在学习一些与数学相关的知识时会存在一些问题，所以说，在该阶段教师应当通过有效的策略来帮助小学生去思考，理解与数学相关的问题。而在所有的策略和方法中，最常用的则是画图法，通过画图可以让小学生更加直观的去了解和解决数学中的一些问题。因此，本文将具体探析一下画图法在小学数学解决问题教学中的应用。
关键词：画图方法；小学数学；解决问题
        引言
        画图方法是当前应用于小学数学解决问题教学中最为常见的一种方法，因为数学科目的逻辑性较强，并且具有较强的抽象性，如果学生不能理解所提出的数学问题，就不能很好的对其进行解答，那么为了使抽象的数学问题更具体化，就需要用图示来表达出数学问题中想要传达的含义。这也是画图法被广泛的应用在小学数学教学中的原因。他不仅能够使学生更好地对数学知识进行学习，而且可以把抽象的数学知识变得更加具体，有助于学生的理解。
        一、设置情景，使学生的画图意识得到培养
        为了使学生的画图意识得到培养，首先要做到的就是设置具体的情境，使学生对画图做题这件事情产生兴趣，使小学生对画图做题这件事情逐渐的产生兴趣，才能够使他们在日后解决数学问题时应用到画图法。当前有一些学生在解决与数学相关的问题时，并没有灵活的应用数学方法，而是直接套用公式，因为他们对数学方法提不起兴趣【1】。所以说为了使他们能够在解决问题中应用到画图方法，最主要的是教师要通过设置适合的情境使他们的画图意识得到培养，使用画图法的兴趣得到提升。这就要求教师在讲课的过程中要积极的利用画图法为学生进行数学问题的讲解，使复杂的问题变得更加形象和简单，这样的话就可以激发起小学生探索的兴趣。或者是教师也可以请学生来讨论一下自己对画图方法的一些见解和理解，从而使他们逐渐的在自己的解题过程当中应用到画图法。
        比如说，在学习北师大版小学二年级数学下册的《认识图形》这一单元时，这一单元主要是要学生对三角形、长方形、正方形以及各种图形有初步的认识，而且这一单元时，老师就可以让学生动手把三角形、长方形以及各种图形画下来，因为这样做可以让学生对这些抽象的图形和概念有一个具体的印象。并且在最后也可以让学生利用这些图形进行设计，即把三角形、长方形或正方形利用不同的形式组合起来，构成新的图案【2】。

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这种方式不仅可以让他们在解决问题时运用到画图法，而且也可以使他们对画图法逐步产生兴趣。
        二、反复的对学生的画图思维进行培训，加强其解题能力
        为了在小学数学解决问题的教学当中更好的应用到画图方法，还需要做到的是必须反复的对小学生的画图思维进行培训，使他们在做题时有画图意识，从而在潜移默化中加强其对画图方法的理解，最终提高其解题能力。这种方法在小学中推行困难的主要原因是，小学生对画图法没有正确的认识，教师也没有对如何使用画图法进行详细的讲解，因为画图法的使用需要教师的讲解和示范，再加上逐步引导，才能够使学生的画图意识得到逐渐的培养。所以说教师为了使学生的画图意识得到培养和训练，首先要做到的就是在讲课的过程中渗透进用画图法解决问题的方法，为学生进行一个演示。其次，再把复杂的数学关系用图形表现出来，让学生能够直观地对其进行了解【3】。最后为学生选择同类型的练习题，学生自己运用老师所提供的画图方法去解决问题，这样的话就可以提高他们应用画图法解决问题的能力。
        比如说，在学习北师大版小学数学二年级下册《统计》这一课时，老师就可以在为学生进行讲解的过程中应用到画图方法。因为本单元要求学生读懂统计图表，统计图表作为数学中一种较为重要的数学类型，为小学生今后数学的学习打下了坚实的基础，但是统计图表的认识对他们来说还有着一定的难度。所以说为了降低他们学习统计图表的难度，教师就可以用画图方法来为他们进行讲解。在讲解时结合统计表中的东西进行详细的表达，在讲解完成之后，由学生自己对统计图表进行绘制，加深他们本节课学习的印象，同时也使对他们来说比较难的统计图表变得更加简单，变得更容易理解。最主要的是也可以使他们在潜移默化中应用到画图的方法，去解决一些在数学中遇到的问题。
        结束语
        总而言之，在小学数学解决问题教学当中应用到画图方法，不仅能够使教师在向学生传授与数学相关的知识时，更加的容易、更加的形象和具体。而且也可以使小学生在学习数学问题时更容易接受，最主要的是小学生在解决数学问题当中应用到画图方法，也可以为小学生日后解决数学问题奠定坚实的基础。本文对如何在小学数学解决问题教学当中应用的画图方法进行了探究，相信这种方法可以更好的促进画图方法在小学数学解决问题教学当中的应用。
参考文献
[1]王淑梅.小学数学有效课堂教学方法在培养学生解决问题能力中的作用[J].科普童话,2019(20):40.
[2]柏桦棣.如何在小学数学教学中培养学生多方法解决问题的能力[J].南国博览,2019(04):274.
[3]李贵萍.探究在小学数学教学中培养学生解决实际问题能力的方法[J].读写算,2020(02):170.