山东省滨州经济技术开发区第二中学 夏尚芹     邮编:256600

        前言：随着新课改和素质教育的大力推广下，在初中体育教学过程中遇到的问题越来越多，体育教师在教学时可以通过选择拓展训练内容、多元化的拓展训练方式、创新拓展训练的评价方法等教学方法可以有效的解决教学过程中所遇到的问题，因此，拓展训练在初中体育教学中起到了尤为重要的作用，有助于提升初中体育教学的教学质量，进而全面提升初中生的综合体育能力。
        一、拓展训练在教学实践中的作用
        （一）突显学生主体地位
        初中体育教学在进行理论与实践拓展训练时，体育教师应该优化与实际教学内容相符的教学方式及科目，不断充盈体育教学的教学方法，使初中生在不同的体育教学模式和内容下，充分调动和激发学生的思维能力，创新及优化传统的教学模式，从而使枯燥乏味的课堂教学变得更为灵动，让学生对体育训练产生兴趣，进而突显出学生在体育课堂教学中主导地位。在体育教学中进行拓展训练，可以有效的提升初中生的随机应变能力及思维创造力。
        体育教师在进行拓展训练时，应及时的转换与教学内容相符的拓展训练的标准、内容及教学计划，教师应该以培养初中生个性化的能力及特点作为主要的教学工作，使整体的体育教学目标和训练科目更为合理化，从而促进初中生能够积极主动的融入到体育教学拓展训练的实践活动中，引导初中生对拓展训练有了明确的认识和理解。在合理的完成初中体育教学任务的基础上，加强初中生的思维创造能力，充分调动初中生自主学习的积极性。并且，在进行拓展训练的实践活动中，体育教师也在逐渐转变以往固有的教学模式，使拓展训练的教学方法和教学目标更为人性化，突显学生在体育教学中的主导地位，进而提升了体育教学中拓展训练所起到的重要作用。
        （二）提高学生综合能力
        在体育教学中开展拓展训练可以有效的提升学生的综合能力。体育教师在开展拓展训练的教学过程中，可以依照初中生学习特征及能力的个体化差异，为初中学生筛选适宜的拓展训练的科目及方法，秉承以学生为主体及提升学生综合体能素质为教学目标，进而开展初中体育教学，充分激发起学生在体育拓展训练中的潜在能力及作用，促进学生能够积极主动的融入到锻炼学习中。
        初中体育教师在进行拓展训练的实践教学活动的同时，也可以应用拓展训练的教学内容，着力培养初中生团结互助和勇于竞争的能力，并鼓励和指导初中生在进行拓展训练内容和科目的过程中充分发挥自己的思维创造力和丰富的想象力，进而培养及提升了初中生各方面的身体素质及体能技巧，促进初中生的综合能力得到全面的提高，使初中体育教学方法在多样化的基础上添加了趣味性。
        （三）促进教学方式改革
        初中体育教学在开展拓展训练的过程中应该改进其教学方式。在以往的体育教学模式中，教师应用的教学方法及训练内容在创新方面都较为欠缺，始终采用单一乏味的教学手段进行初中体育教学，而且，有大部分的教学方法是借鉴仿照正规体育竞赛的模式来开展体育教学的，体育教师更关注于学生个人的体能及技巧方面的锻炼。因此，在初中体育教学中教师可以采用拓展训练的教学模式，既可以加大学校及教师对初中生关于团结互助方面的培养力度，又可以最大限度的推进教学模式改革的进程。