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初中英语语音教学略谈

发表时间：2021/7/12 来源：《现代中小学教育》2021年6月上作者：雷秀华

[导读] 英语语音教学极其重要。通过音标的循序渐进教学，有计划地复习语音，严格要求持久运用，使学生真正掌握语音并能灵活运用为学好英语打好坚实的基础。

四川省峨眉山市双福镇初级中学校雷秀华

摘要：英语语音教学极其重要。通过音标的循序渐进教学，有计划地复习语音，严格要求持久运用，使学生真正掌握语音并能灵活运用为学好英语打好坚实的基础。
关键词：初中英语语音教学
        《英语课程标准》中规定：语音教学是英语教学的重要内容。自然规范的语音，语调为有效的英语学习打下良好的基础。然而绝大多数农村学生拼读单词的能力很差,教过的单词不会读或读错，自然记不住单词，从而失去学习英语的兴趣。作为农村初中英语教师，笔者根据教学实践就英语语音教学谈谈自己的看法。
        一、语音教学的重要性
        长期的英语教学让我认识到语音教学极其重要。学生语音的好坏直接影响听说读写能力，是学好英语的前提。英语音标是学习英语的“工具”。要把每一个单词读正确,就必须学好音标。音标学好了有助于学生背单词,形成正确的语音语调,为自学打好基础。语音没有学好，记忆单词很难，说出的语句让别人无法听懂，同时也听不懂别人所说的内容，从而失去自信心和学习英语的兴趣。因此，作为英语教师要重视语音教学。
        二、循序渐进地进行音标的教学

         在以后的单词教学中根据规律去拼读单词，再根据读音来写单词，学生的发音、拼读能力随之增强；记单词也变得轻松。学生的自信心暴增，自然对学习英语感兴趣，为终生学习打下了坚实的基础。
        三.语音的复习非常重要
        学完48个音标及拼读方法后,在平时的教学中随时对语音进行复习。因为语音与单词的记忆和听力的提高有着密不可分的关系。熟练掌握读音规则有助于准确地记单词，正确地理解所听到的语音信息。语音基础不扎实，听不懂。这样会影响答题的准确率，在考试中难以取得理想的成绩。因此，认为语音复习是浪费时间，可是大错而特错哦！
        语音复习必须注重总结，归纳读音规律。复习包括：元音字母及其字母组合，元音字母和辅音字母组合读音，常见前后缀的读音以及拼写规律总结和归纳；音节，连读，重读，弱读，不完全爆破，语音和语调等内容。我根据每期课本的词汇表，进行归类找读音规律。这样可以把学过单词至少复习一遍。语音复习时应该遵循“循序渐进，阶段侧重”的原则。
语音复习必要而重要，但必须讲究方法，才能收到事半功倍的效果。
        四、严格要求,持久运用
        在教学中除了在初一的入门阶段要严格要求学生把语音落到实处，在之后的教学中要巩固语音的运用。在教新单词时，我先让学生自己拼读，然后小组合作，再比赛看哪个组拼读对的单词最多，对于不规范的发音，语调进行纠正。同时，还进行发音归纳，让学生去找读音规律。将这种竞争机制用于语音教学中，激发了他们的学习兴趣，培养了竞争意识，培养了学生速记单词的能力。
        教师要把语音教学贯穿于教学之中，做到持之以恒。我在教学中经常注意学生的发音，对语音读得好的学生进行表扬，对于不规范或错的进行纠正，并鼓励他们。在我的严格要求下，学生做得越来越好，增强了他们学习英语的兴趣。
        总之，语音是学生需要发展的知识技能之一，掌握好语音不是一蹴而就的，需要长期的培养。掌握好了语音，学生拼读记忆单词的能力提高，学习英语就容易多了，自学能力增强，学生受益终身。
参考文献：
［1］《英语课堂教学策略》 2011.02 朱晓燕上海外语教育出版社
［2］《英语教学设计》 2008.07 鲁子问康淑敏华东师范大学出版社
［3］王其勇．英语口语交际教学现状调查分析及对策［Ｊ］．青少年日记（教育教学研究），2015（7）．