王健
江苏省江阴市身份证号码： 34040419741218****
摘要：随着国民经济和社会的不断发展，国家对基础设施建设提出了更高的要求。然而，当前建筑工程项目管理还存在许多问题，严重制约了建筑业的发展。因此，必须充分重视建设项目管理中存在的问题，不断解决问题，提高企业的管理水平，采取科学有效的措施，促进企业的发展。
关键词：建设工程；工程管理；质量控制
1建设工程施工管理过程中质量控制现状
1.1对建筑材料环节的控制不力
工程建设中的建筑材料是影响工程建设质量的主要原因。一旦工程建筑材料质量不合格，就会影响工程建设的整体质量。施工前，施工企业将安排有关部门采购所需的建筑材料。一些企业在采购建材的过程中，对选材不重视。采购的建筑材料未经国外检验比对，材料质量不符合有关质量标准的。为了提高工程建设的经济效益，节约工程建设成本，一些施工企业会选择不符合工程建设质量标准的廉价建材。因此，工程建设质量事故比较容易发生，不利于工程建设的顺利进行，影响工程建设的工期，降低工程建设的整体质量。
1.2工程施工人员问题
职工是建筑业的主体，即决策者、监理机构和从事建筑业的企业。项目管理人员包括项目经理、质量管理人员和专业技术人员。整体质量和专业水平决定了整个工程的质量控制，施工人员的工作态度和专业素质也对工程质量有着重要的影响。为减少其对工程质量的影响，建设单位应加强项目管理队伍建设，提高项目管理人员和技术队伍的素质，保证质量监督工作的正常开展。同时，要加强对工程质量管理人员的培训，丰富工程质量管理知识，提高工程质量管理水平，确保工程整体质量的提高。施工前，从施工技术人员中挑选一支具有良好信誉的大型专业施工队伍进行工程施工。提高施工现场工人的生活质量，树立“质量第一”的理念。严格按照技术要求操作，对特种作业的工作和质量负责，明确具体操作规程。
1.3技术管理存在问题
技术集成是建设项目的主要特点之一。在工程建设过程中，涉及到很多技术问题。高效的技术管理是提高工程建设效果的保证。技术管理的效果关系到建设项目的各项建设指标。企业必须重视技术管理，全面提高项目建设效果。但在目前许多在建工程中，企业不重视技术创新，施工方案中的多种技术过于陈旧，无法发挥应有的作用，新技术引进力度不强，受技术因素影响，施工项目质量和施工速度不高保障难度大，施工效率低，不利于项目的顺利开展。
2建筑工程施工管理质量控制的策略
2.1建立健全现场施工技术管理机制
现阶段，一些施工企业对现场施工技术管理做出了严格的规范，但仍存在一些问题，特别是现场施工技术管理机制不完善。针对这一问题，要形成全面、多层次的管理机制，从施工的各个方面入手，主要包括施工安全、原材料采购、作业技术、工程进度等。在此基础上，紧密结合现场施工现状，合理协调人力、物力等资源，做好各方面的检查监督工作，明确责任分工，落实到人，并根据不同岗位职责的落实情况，制定明确的奖惩策略，形成相互促进的良性竞争机制。这样既能调动员工的积极性，又能保证现场施工技术管理的有效实施。
2.2加强技术管理
加强技术管理也是提高建设项目施工效果的有效途径。目前，许多企业不重视技术管理，给工程建设带来了很大的障碍。技术因素对工程的影响体现在多方面。加强技术管理是当代建筑企业必须完成的任务。项目启动前，企业需要制定完善的施工方案。计划中应列出施工过程中涉及的技术。在技术选择上应坚持先进性原则，尽量选用新技术，各种新技术的应用能大大提高工程的施工效果。拟订方案草案后，可以使用BIM软件进行验证，进一步完善技术应用方案，为项目建设打下良好的基础。在实际施工环节，管理人员要加强对人员的监督管理，确保各项施工技术的有效实施，特别是一些隐蔽的施工部位。施工前做好技术交底，加深职工对各种施工技术的了解。通过高效的技术管理，提高建设项目的建设效果，实现经济型项目建设，保证企业能够更稳定的立足于当前社会。
2.3提升管理人员的综合素质
管理人员的管理水平直接影响着建设工程的质量。企业要提高管理人员的综合素质，使管理人员真正担负起建设项目管理工作，确保工程质量。施工企业首先对管理人员进行定期的专业培训，让管理人员学习先进的管理技术，掌握科学的管理方法，树立先进的管理理念。管理者要深入施工现场，了解施工工艺和施工技术，对施工技术有深入的了解，从而进行有针对性的管理，才能达到更好的管理效果。施工企业应定期对管理人员进行考核，建立奖惩制度，对考核不合格者进行处罚，对优秀人员给予奖励，以激发管理人员学习知识的积极性。管理者只有掌握专业的管理知识，提高自身的综合素质和管理水平，才能对现场施工进行有效的管理。
结束语
综上所述，建设项目管理是一项具有很强属性和专业性的工作，贯穿于建设项目建设的全过程。我国在建设项目管理起步较晚，也存在一些问题，但通过不断努力和改进，不断提高管理人员的质量意识和安全意识，相信建设中的许多问题会逐步减少，缩短与世界一流项目管理水平的差距。
参考文献
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