基层安全教育培训的建议与探讨

发表时间:2021/7/12   来源:《科学与技术》2021年8期   作者:李娟
[导读] 基层安全教育培训工作对于提升员工安全技能有着重要的积极作用,
        李娟
        大庆油田呼伦贝尔分公司贝16作业区
        摘要:
        基层安全教育培训工作对于提升员工安全技能有着重要的积极作用,是企业发展过程中的一项基础工作内容。随着社会经济的快速发展,企业安全生产越来越重要,,面对当前严峻的安全生产运营形势,企业必须加强安全教育培训工作的组织力度,并且探究科学有效的方式充分落实基层安全管理工作,既要保障员基层工作人员能够更好更快地接受,同时能够满足企业实际发展需求。
        关键词:基层安全;教育培训
        企业加强基层安全教育培训工作,对于企业安全生产有着重要保障,有助于提升企业基层员工干部人员的安全意识,同时适应企业安全生产发展的实际需要,这也是当前新形势背景下积极落实基层安全管理工作非常重要的一个环节。本文针对目前基层安全教育培训工作开展存在的问题展开分析,同时根据工作实际需要,提出针对性的改善基层安全教育培训工作的建议,以供参考。
一、当前基层安全教育培训工作中存在的问题探究
(一)安全教育与专业技能培训未融合
        目前基层培训工作组织实施过程中,重点集中于专业技能方面的提升培训,并未有效融合针对于安全教育方面的培训内容,使得基层安全教育和专业技能学习两个方面并未实现有效的融合,忽视了安全教育培训的重要性。
(二)重理论培训、轻实践操作
        当下基层安全教育培训组织过程中,其内容更偏向于理论方面的知识学习,而且这种情况非常普遍,大部分基层单位安全教育培训组织形式都是以基层安全管理工作人员为其他员工口头讲述有关安全方面的知识和内容,而员工被动地接收理论教学,现场培训缺乏针对性的实操训练环节,这样的培训方式比较单一,而且基层单位安全培训过程中最为常见的实操训练其实主要针对的是消防安全演习方面的实训,例如,如何争取使用灭火器应对火情等等,这样单一化的安全培训内容无法有效提升基层整体的安全技术素质能力[1]。
(三)培训内容和方式不够新颖
        基层安全教育培训工作组织开展过程中,培训内容缺乏创新性,比较传统老旧,培训活动的形式非常单调乏味,培训环节设计不够灵活,忽视教与学的互动环节,无法有效激发员工参与培训学习的热情和主观能动性,不能有效保障培训的效率,培训效果也不够理想。
(四)缺乏良好的考核激励体系
        基层安全教育培训管理工作因为没有设置配套的激励考核管理机制,其开展的动力性不足,专业技能方面的教育培训有助于提升员工岗位工作技能,同时在获取相应的技能资格等级鉴定后,根据企业相关薪酬管理规定员工还有可能获得薪酬方面的调整和升级,加上有的企业还会定期举办技能评比活动,获奖人员还能得到相应的物质以及精神方面的奖励以示激励,然而对于安全教育培训而言,并未建立科学合理的考核管理体系,因此无法有效激发员工的参与热情和重视度。


二、加强基层安全培训教育措施
(一)树立以人为本的安全培训理念
   面对新形势,企业应当积极树立以人为本的安全教育培训理念,充分重视从业者的安全技能素质以及加强安全监督管理等,充分创新安全教育培训工作,打造规范系统化的教育培训管理体系,促进基层安全生产教育培训工作更加科学高效的开展,促进以人才强化安全生产的战略充分落地。基层安全培训工作的有效实施不仅要重视员工文化素养的提升,更要加强员工安全素养的培训,员工在接受安全教育后,应当遵守安全管理规范和要求,掌握相应的安全技能,有效提升个人的安全意识和防范意识,充分维护个人和企业的综合利益[2]。
(二)树立实践是最好课堂,自学互学是有效形式的理念
        在组织开展基层安全教育培训工作过程中,应当充分重视实践操作环节的重要性,树立实践操作是最好的教学课堂的理念,加强员工自学能力,促进课堂教学互动,提升互学能力等理念,将基层安全教育培训工作发展为常态化、生活化、工作化的重要日常活动。根据企业人员调整情况,及时加强对于人员共的专业安全教育培训学习工作的管理,积极提升培训内容的针对性和实用性,不断提升员工安全意识和素养。
(三)坚持集中培训与岗位自学相结合,理论培训和实践锻炼相联系
        基层安全教育培训工作开展过程中,应当加强员工根据岗位实际积极自学的意识培养,及时为相关人员配发具体的学习资料,针对性的设计一些安全宣传手册等内容,及时通过培训和岗位实践进行查漏补缺,及时完善优化安全管理内容。在一些特殊的危险工作场地等张贴相应的安全警示标牌,内部还可以组织导师带徒弟的教学活动,通过现场实地观摩以及手把手的教授经验,帮助员工快速了解具体的安全注意事项,同时内部应当不定期的组织专项技能安全竞技活动以及安全应急演练活动,帮助员工通过学习和实践训练的高度融合,积极提升个人的岗位标准化工作能力,同时也有效加强个人应急能力的培训。
(四)更新安全授课的内容和方式,着力进行安全道德观教育
        充分发挥新时代网络平台的优势,借助多媒体技术的特点,充分提升安全教育培训内容的丰富性和具体性,提升员工的接受度。可以将相关安全教育培训的内容录制为专门的视频短片或者动画宣传片等,促进安全培训更加生动形象化。打造专项的网络安全知识资源库,为基层安全培训创造有利的环境和条件,同时通过手机终端设备加强基层安全教育知识的宣传和培训,对于日常工作中的典型安全事故案例进行深入分析和解读,引导员工了解学习,提升培训的影响力。
(五)建立完善激励考核机制
        基层安全教育培训工作应当重视对于培训记录的管理,加强安全培训考核管理体系的建设,规范组织落实基层安全培训管理工作,针对整个安全教育培训的过程做好完整有序的记录和汇总,结合培训参与情况以及考核结果,设置针对性的激励考核制度,适当与员工薪酬福利进行挂钩,有效激发员工参与安全教育培训的积极性,提升员工对于安全教育培训的重视度。
三、结语
        总而言之,加强基层安全教育培训管理工作,有效落实安全管理的责任机制,促进员工自觉遵守岗位安全操作标准规范,提升员工安全意识,有助于促进基层安全管理的效率和质量,对于促进企业综合持续发展有重大积极意义。

参考文献
[1]吴月浩.浅谈如何提升安全培训效果[J].现代职业安全,2020,09:32-33.
[2]刘艳美.浅谈如何加强企业安全教育培训工作[J].现代经济信息,2019,02:440.

作者简介 :李娟,女,1981年12月出生,汉族,吉林松原,2019年毕业于东北财经大学行政管理专业,生产安全组副组长,助理政工师,现在大庆油田呼伦贝尔分公司贝16作业区。

 
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